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1、19韦德的心愿韦德的心愿课前检测课前检测 （1）说说文章的主要内容。）说说文章的主要内容。（2）韦德的心愿是）韦德的心愿是，其它孩子的心愿是，其它孩子的心愿是。他们的心愿有什么不同？。他们的心愿有什么不同？尝试亮旗尝试亮旗1. 找出文中对比的句子并用喜欢的符号勾画批注。（可以是（可以是韦德前后的对比韦德前后的对比，可以，可以是同学前后的对比，也可以是是同学前后的对比，也可以是韦德和同学韦德和同学的对的对比比 。）。） 2. 是什么敲中了孩子们的心灵？ （先独立思考完成，再小组合作交流。）（先独立思考完成，再小组合作交流。）汇报亮旗汇报亮旗 教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一教室里的气氛一下子
2、活跃起来，孩子们一个个个个争先恐后争先恐后抢着回答。抢着回答。 一个叫韦德的男孩，一个叫韦德的男孩，静静地静静地坐在座位上，坐在座位上，似乎没有被这热闹的场面所感染似乎没有被这热闹的场面所感染。 韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。“老师，老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。他低低的语调含着忧伤。 韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴。他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：高兴。他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋那我想要一双棉手套和一双
3、棉鞋！” 孩子们孩子们“哄哄”的一声笑的一声笑开了，这愿望太微不足道了。开了，这愿望太微不足道了。 韦德也笑了，笑得真挚、韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。纯洁。 “老师的手很冰，有了棉手套老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。棉鞋就会好了。” 学生们顿时安静了下来，一个学生们顿时安静了下来，一个个个若有所思若有所思地抿紧嘴唇，地抿紧嘴唇，似乎有什似乎有什么东西敲中了自己的心灵么东西敲中了自己的心灵。 猜老师想把下面哪个词语送给韦德猜老师想把下面哪个词语送给韦德 ，为什么？，为什么？ 可爱可爱 忧伤忧伤 懂事懂事 无所不能无所不能 真挚真挚
4、 纯洁纯洁 稚嫩稚嫩 充满爱心充满爱心 贫寒贫寒 调皮调皮 善良善良 天真烂漫天真烂漫 课堂检测课堂检测 拓展亮旗拓展亮旗啊啊!闰土的心里有闰土的心里有无穷无尽无穷无尽的的希奇希奇的事的事，都是我往常的，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时.他们他们都和我一样只看见院子里都和我一样只看见院子里高墙上的四角高墙上的四角的天空。的天空。 刚进会议室，在我前面的苏在仍刚进会议室，在我前面的苏在仍心不在焉心不在焉地走着，还地走着，还笑嘻嘻笑嘻嘻地看看这边，望望那边。当发现有二十几双眼睛严地看看这边，望望那边。当发现有二十几双眼睛严肃地望着我们时，我的心立刻不听使唤地肃地望着我们时，我的心立刻不听使唤地狂跳狂跳着，神经也着，神经也紧缩紧缩着，额头还沁出了一层着，额头还沁出了一层密密的汗密密的汗，整个人都在，整个人都在哆嗦哆嗦似似的。的。3运用对比的写法描写上期我班和六二班运用对比的写法描写上期我班和六二班的一次比赛。（的一次比赛。（只写一个片段只写一个片段）温馨提示：温馨提示：1 . 收拾好用具，身边无垃圾。收拾好用具，身边无垃圾。2. 安静有序走出去。安静有序走出去。