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1、 地表探秘地表探秘高山高山 平原平原 河流河流 ？1.同学们，你们知道为同学们，你们知道为什么大地上又有高山、又有什么大地上又有高山、又有平原，又有河流吗？平原，又有河流吗？2. 1910年，德国科学家年，德国科学家魏格纳通过观察地图上大西魏格纳通过观察地图上大西洋两侧的大陆海岸线轮廓，洋两侧的大陆海岸线轮廓，提出了一个大胆的假设，你提出了一个大胆的假设，你知道这个假设是什么吗？今知道这个假设是什么吗？今天这节课我们一起进行一次天这节课我们一起进行一次地表探秘。地表探秘。地球仪地球仪 活动与探究活动与探究 1.指导学生观察地球仪，指导学生观察地球仪，找出七大洲的轮廓线。找出七大洲的轮廓线。2.
2、引导学生讨论，看看有引导学生讨论，看看有什么发现？什么发现？世界地形图世界地形图 活动与探究活动与探究 3.发给学生世界地形图，发给学生世界地形图，描一描，画一画。描一描，画一画。4.通过以上活动，你们都通过以上活动，你们都发现了很多问题。发现了很多问题。活动与探究活动与探究 5.指导学生把地形图沿大指导学生把地形图沿大陆边缘剪开，得到若干小陆边缘剪开，得到若干小板块（提醒学生用剪刀、板块（提醒学生用剪刀、刻刀时要注意安全。）后刻刀时要注意安全。）后指导学生作拼图游戏。指导学生作拼图游戏。活动与探究活动与探究 6.老师与学生一起老师与学生一起小结小结。 布置作业：布置作业：1.搜集有关地壳搜集有关地壳 变化的图片。变化的图片。