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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级英语（上）Unit2Colours第二课时教学反思 徐李小学 刘俊玲本课时主要学习关于颜色方面的单词如：(red, green, yellow, blue)在具体的教学过程中，我在词汇方面费了不少周折，遇到的比较棘手的问题有以下几个：1、有些学生对于green,blue, 这两个个单词总是混淆搞不清楚，辨认不好它们，在做听力选单词时出错较多。2、部分同学对于绿色的发音搞不清楚，不知它到底是怎样发音的3、普遍问题是大部分学生不会认读关于颜色方面的指令语言，尤其是PartA,letdo,学生读起来是个难点，通过强化练习后，形式有所好转，尤其是“Touchthegro
2、und,turnaround两个，学生最不容易区分。这仍需要不断地强化训练，反复认读效果才会更好。4、在情感目标部分，了解世界几个国家的国旗的特点及颜色，此处是个难点，又是考点，几乎花了一节课的时间处理该部分，但效果依然不是太理想，这就需要让学生在课下自己去慢慢消化，通过小组讨论或组长监督的方式，让这部分知识逐步得渗透到学生的头脑中。通过做基础训练来看，效果较好。我个人任务，积分学生对学科性情的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”“乐”“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：一、 面向全体，分层教学在游戏教
3、学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。二、组织得法，严谨有序做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。三、 适时适度我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。专心-专注-专业