新部编人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案及反思(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上3、植物妈妈有办法一、 课型:新授课二、 教学目标(一)知识与技能目标: 、会认读15个生词,借助拼音读准音。 、正确、流利,有感情地朗读课文,积累词语。(二) 过程与方法目标: 1、利用自制乖乖猫卡片奖励学生。 2、利用课件片段与插图学文明理。 3、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。(三) 情感、态度与价值观目标: 培养学生善于观察的习惯,激发学生热爱大自然的情趣。三、教学重点1、知道植物种子的传播有自己不同的方法。2、识字认读词语,积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。四、教学难点1、引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。2

2、、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。五、教学方法1、多媒体辅助教学法2、讨论法3、朗读法六、 教学准备:趣味卡片、多媒体课件。一、 情境引探(播放视频或图片)师:孩子们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。植物王国的奇事,也十分有趣。植物的种子成熟了,种子宝宝要告别自己的妈妈开始新的生活,你们想知道植物妈妈是用什么方法送走孩子们的吗? 今天我们就来学习植物妈妈有办法。板书课题,生齐读课题二、 读文识字1、生自由读文,遇到不认识的字拼拼拼音或者问问老师同学,要把字音读准确,句子读通顺。2、生词朋友说了,要想把课文读好,必须先过它这一关,看看你能叫出他们的名字吗

3、?自己来读一读。(自读)有信心把词语读好吗?看,这里有一座词语山,咱们看看那一小组用最快的速度登上山顶。3、生词朋友很开心,已经成为你们的好朋友了,相信生字宝宝更难不倒你们,谁愿意当小老师领大家来读,(找生领读)这个老师当的很棒,我们来开列小火车,相信你们一定能顺利到达终点。会读字植、如、为、旅、靠、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得会写字法、如、脚、它、娃、她、毛、知、更、知、识三、 感悟课文1、生字词我吗已经读的很棒了,淘气的生字宝宝又回到了课文中,你们一定能把课文读的更好。谁能用一句完整的话告诉大家,这篇课文一共有几个小节,现在我们请5名同学分小节读文。(指名分小节读文,读的同学做到

4、字音准确,句子通顺,声音洪亮;听的同学要认真,如果他读的好,你就夸夸他,如果你认为他哪读的不够好,你就帮帮他。)2、 快速读文,边读边思考:你从文中读懂了什么?生汇报:(用完整话回答:读了课文,我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法;我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法;我知道种子长大了就得四海为家)师追问:课文介绍了哪几种植物传播种子的方法?师相应板书:蒲公英、苍耳、豌豆2、你认为哪位植物妈妈最聪明,她传播种子的办法好在哪里?把你的想法和同桌说一说,一会说给大家听。小组讨论、交流全班汇报(1)生:我认为蒲公英的办法好,(因为只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷

5、纷出发。)轻轻一吹是怎么吹?你来吹吹?介绍图片,这就是蒲公英的种子,聚在一起毛茸茸的。师:只要有风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发了,你们想看看纷纷出发是什么样子的吗?(播放视频加音乐) 师:蒲公英妈妈的办法真容易呀!让孩子们乘着风就能飘走了!你们快来读一读吧,学生练读。蒲公英的种子乘着风轻悠悠地飘,多美啊!师:美丽的蒲公英乘着风出发了,它们可能会飞到哪呀?生自由发言,蒲公英宝宝飞到哪,哪就是它的家,在那生根发芽。如果用课文中的一个词来表达,是什么呢?四海为家。(2)四海为家的宝宝不光有蒲公英,还有谁呢?我认为苍耳妈妈的办法好,(好在哪?)(因为只要挂住动物的皮毛,就能去田野、山洼)看这就是苍耳(展

6、台出示成杈的苍耳种子)拿几个让前面同学摸摸,捏捏,什么感觉呀?(因为苍耳浑身长满小刺,刺上有小钩子,挂住动物的皮毛不容易掉下来)你们想知道苍耳是怎么旅行的吗?(播放视频)师:看,人走过来了,苍耳挂在了人得裤子上。小羊跑来了,苍耳要随小羊去旅行啦!师:苍耳妈妈多聪明呀!不费力气就能让孩子去旅行,我们来夸夸苍耳妈妈吧!谁来读一读?师:苍耳妈妈这么聪明,你没读出来,我们再试试好吗?师:你对苍耳妈妈的敬佩和赞赏读出来。谁来读一读。师:苍耳妈妈的办法多神奇呀!它借助小刺能保护孩子同时挂住动物的皮毛,让孩子们去旅行。豌豆妈妈更有办法,你认为她的办法好在哪里?(看课件文字回答)(3)学习豌豆传播这一节师:让

7、我们一起看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的吧?(播放课件:这就是豆荚,情啊?带着这种高兴心情读给你的同桌听。师:孩子们蹦着跳着出发了,多快活呀!谁把自己当成小豌豆来读一读。 3.小结:(指板书小结)蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都用自己的智慧送走了宝宝,其实植物妈妈的办法还有很多很多呢?让我们齐读最后一小节。粗心的小朋友得不到它,只有细心、仔细观察的小朋友才能拥有它,获得许许多多的知识。四、拓展延伸1你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法?课前老师让你们搜集了植物传播种子的方法,谁来说说你搜集到了什么?2、老师也搜集了这方面的资料(出示课件拓展内容)仔细读一读,用“”画出每一种传播方法里介绍了哪些植物?3

8、、知道了这么多植物传播种子的方法,我们也来当当小诗人,仿照第2、3、4小节的格式写一写吧!看谁是最棒的小诗人! 小结归纳:植物王国千姿百态,植物妈妈办法多多,希望你做细心的孩子,做生活中的有心人,你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。板书设计:蒲公英 吹 风植物妈妈有办法 苍耳 挂 动物豌豆 晒 太阳植物妈妈有办法教学反思:植物妈妈有办法是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力,激发学生热爱大自然的情感。为了帮助理解本课的重难点,我先让学生自读自悟,然后借助多媒体加深对课文的理解。如自读思考:这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法?还可以一边读一边想象,试着闭上眼睛想一想,闻一闻,听一听,试试在读的时候你能感受到什么?接下来再用不同的形式展现:让学生知道蒲公英靠风传播种子;苍耳靠动物传播种子;豌豆靠太阳晒豆荚的方式传播种子让学生在理解句子的基础上,利用录像,直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈,也就是靠弹力传播种子。最后小结:大自然中的植物各种各样,千姿百态,植物传播种子的方法也是多种多样,千奇百怪。希望你做细心的孩子,做有心人,你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。专心-专注-专业

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