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1、精选优质文档-倾情为你奉上中班我的老师教案【篇一：中班我的老师教案】你们看看照片上的人是谁呀？你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法。二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.教师边讲解边演示绘画的步骤。4.布置作业，提出要求。（1） 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。（2）在绘画时要保持画面的干净。（3）用色要大胆，
2、美观。涂色要均匀。5.幼儿作画，教师巡回指导。（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。三、结束布置幼儿作品 我喜爱的老师 展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。活动目标体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。活动准备老师的照片幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。【篇二：中班我的老师教案】 l、了解教师节的来历。 2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。 3、了解教师的基本职责。 4、培养幼儿对教师的感情。 活动准备:l、彩
3、笔、绘画纸 3、录音机 活动步骤: l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的? 2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝? 3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师? 4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点? 5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。6、将每位小朋友的节日礼物做展示。 活动延伸:不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。： ： 网友同时还浏览了：【篇三：中班我的老师教案】此活动
4、适宜放在中班主题活动 你真好 中,作为一个分题活动。在 你真好 这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。一 、分题学习目标:了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读: “我爱您” “美丽”。活动一: 我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读: “我的老师”。活动准备: 录音机、歌曲 我的老师像妈妈 、辅导一
5、名幼儿先讲述 我的老师 。活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述 我的老师 :“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲我的老师像妈妈。总结分享： 唱歌我的老师像妈妈，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。2 能用语言描述老师的外貌特征。3 学画半身像,并能表现出
6、 人物的明显外貌特征。4 认读:“美丽”。活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽? 告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7 认读:“美丽”。总结分享: 把作品放在展览区,共同欣赏。活动评价:1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。2 能画出自己观察到的老师。3 能认读: 美,并理解词意。活动三
7、老师我爱您活动目的:培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读: “我爱您”活动准备: 彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵活动过程：1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。3猜猜老师最担心的事是什么。4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?5 认读: “我爱您”6 利用美劳材料折叠大红花。总结分享: 把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。活动评价:知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读: “我爱您”。活动四 我是小老师活动目的:尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。活动准备: 指导一名幼儿怎样扮演老师。活动过程:1 欣赏歌曲 老师教会我 。2 请出小老师,请小老师自我介绍。3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”4 小老师背儿歌:我们爱老师小鸟爱蓝天,鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱鲜花；专心-专注-专业