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1、精选优质文档-倾情为你奉上长亭送别学案一、学习目标1、了解有关元杂剧的文化常识，了解作者和本剧剧情。2、赏析语言艺术，重点赏析曲词的情景交融。3、赏析人物形象。二、背景介绍1、作者作品简介王实甫，大都（今北京）人，名德信，大都（今北京）人，中国元代戏曲作家。 早年曾经为官，宦途坎坷，他常在演出杂剧及歌舞的游艺场所出入，是个不为封建礼法所拘、与倡优（当时的演员）有密切交往的文人。晚年弃官归隐，过着吟风弄月，纵游园林的生活。他编撰杂剧 14 种，如今仅存西厢记、破窑记和丽春园等十三种。其中最著名的西厢记共五本，全名为崔莺莺待月西厢记，共5本21折，该剧取材于唐人元稹的莺莺传和金人董解元改编的西厢记
2、诸宫调（习称董西厢），被称为杂剧之冠。他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。2、了解剧情剧本描写唐代礼部尚书之子书生张珙父母亡故后，家庭败落，虽有满腹诗书才学，却还没有做官。在去京城应试的路上，于寺庙中遇见崔相国之女崔莺莺，两人产生爱情，张生与莺莺相爱后，恰逢乱军首领孙飞虎兵围古寺，强索莺莺为妻。莺莺之母崔夫人许诺：“无论何人，退得贼兵，情愿倒赔妆嫁，将莺莺许配于他。”张珙挺身而出，修书招来白马将军杜确，杀退孙飞虎，不料崔夫人变卦，竟让张珙与莺莺兄妹相称。二人不甘忍受礼教束缚，在丫鬟红娘的热情帮助下，几经挫折，终成眷属。崔夫人在生米已成熟饭的情况下，不得已虽然同意婚
3、事，但提出张生只有到京城考取状元后，才能完婚。本文的故事就是一家人为张生赴京赶考的送别。三、相关链接1、名家品评明胡应麟在少室山房笔丛中称西厢记为传奇之“冠”，戏文之“祖”，何良俊称它为“绝唱”（曲论），说“王实甫才情富丽，真辞家之熊”；王世贞则赞“北曲当以西厢压卷”（曲藻）；金圣叹则称西厢记为“千古妙文”，称王实甫是“天地现身”。赵景深称“西厢记和红楼梦是中国古典文艺中的双璧”（明刊本研究序）。2、名句积累 范仲淹的苏幕遮：碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯香魂，追思旅。夜夜除非，好梦留人睡。明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。3、写作素材青春话
4、题：1、是激情,让我们的心跳动出鼓点一样振奋的节律;是激情,让我们的血奔流出海潮一样汹涌的声势;是激情,让我们的勇气像火山猛烈喷发;是激情,让我们的力量像铁锤重重释放；是激情，让我们轻盈地扇动翅膀，飞向高悬的理想；是激情，让我们敏捷地迈开大步冲向远方的目标；是激情，让我们的拳头高高举起一些誓言；是激情，让我们的牙关紧紧咬住一些信念。一句话，是激情把我们的生命带入最饱满的白炽状态。 2、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向。人有生理的青春，那是用年龄与肉体来衡量的；也有心理的青春，那是用思想与心态来衡量的。有的人，正当年少，却胸
5、无远志而暮气沉沉，年轻时就已经衰老；有的人年华已老，却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻。生理的青春如美丽的花朵，但它不能永开不谢；心理的青春如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。 3、总渴望成熟，却又要挽住纷至沓来的日子，总想收获成功，付出的努力却又与失败不期而遇；总想拥有自己的晴空，却又走不出伤心的雨季；总想多几分潇洒，却又改变不了无奈的孤寂。只要青春还在,我就不会悲哀,纵使黑暗吞噬了一切,太阳还可以重新出来。只要生命还在，我就不会悲哀，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终要悄悄融化，春雷定将滚滚而来。 事例积累：南宋的大词人陆游(1125-1209)，在1
6、144年娶了他的表妹唐琬，第二年，唐琬就被逐出家门，原因依古人的说法是“不当母夫人意”“二亲恐其惰於学，数谴妇，放翁不敢逆尊者意，与妇诀”。以上的意思是说，唐琬在夫家，与婆婆不合；或说因为夫妻两人太恩爱，公婆认为会妨碍陆游的上进之心，所以常常责骂唐琬，而造成二人的分手。真相：根据陆游自已在晚年的诗作（剑南诗稿卷十四）是因为唐琬不孕，而遭公婆逐出。陆游与唐琬是相爱的，他们分手以后，陆游又被迫娶妻，而唐琬也改嫁了皇族赵士程,但真正两人的哀情传世的一段，就是两人的重逢於相别后的十年，在绍兴城外的沈氏园中，那是一个春日，陆游来此赏春，而唐琬和丈夫赵士程也来此游春，而在此意外的重逢。两人重逢，又无法当面
7、相诉离情，随后，唐琬派人送来一些酒菜，默默以示关怀，而就与丈夫离去，陆游在伤心之余，就是园子的壁上题下了一首哀怨的钗头凤：“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！” 唐琬见了不胜伤感，也和词一首，不久便忧郁而死（在历史上记载：“未几，怏怏而卒”），没有多久，就心情忧郁而死。“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！”陆游在死前一年（八十四岁，1208年）
8、，又来到沈园，写下了：“沈家园里花如锦，半是当年识放翁；也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆。”第二年，陆游终于也追随著唐琬去到另一个世界了。四、基础知识积累 1.、给下面加点字注音 张珙（）玉骢（）揾（）做谂（）知 栖迟（）玉醅（）泠泠（）谨赓（）暮霭（） 青鸾（）迍迍（） 金钏 （） 靥儿（） 罗帏（） 绣衾（）2、找出下列各句的通假字，并解释恨不倩疏林挂住斜晖： 车儿快快的随，却告了相思回避： 我见他阁泪汪汪不敢垂：3、解释下列加点字的意思玉骢难系： 迍迍： 却告了相思回避：不由人熬熬煎煎的气： 都揾做重重叠叠的泪：辱末： 玉醅： 白泠泠：从今经忏无心礼，专听春雷第一声：两意徘徊，落日山横翠：
9、谨赓一绝，以剖寸心：伯劳东去燕西飞：到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体：见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉： 停妻再娶妻：若见了那异乡花草，再休似此处栖迟： 禾黍秋风听马嘶：4、填空元杂剧结构通常是一本四折，一折相当于现代剧的 或 ，也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如 是五本二十折的连本戏，杂剧角色分为 、 、 三大类，另外还有杂色，其中正旦是 ，正末是 ，杂剧通常由主角一唱到底。五、名句识记 1、“蜗角虚名， 。” 来自苏轼的诗歌满庭芳。 2、淋漓襟袖啼红泪， 。3、 ，未登程先问归期。4、“碧云天，黄花地， ， 。晓来谁染霜林醉， 。六、文本探究：1、阅读（满庭芳），回答下面的问题【满庭
10、芳】供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母们当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻们共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化作望夫石。（1）从第一首小令（端正好）的“晓来谁染霜林醉”和后文最后一首小令（收尾）的“一鞭残照里”来看，长亭饯行已经过一整天的时间。可为什么莺莺却还说“供食太急，须臾对面，顷刻别离”? _ （2）这首曲子运用了什么典故，表达了女主人公怎样的心情? _ （3）这首曲子结尾运用了什么修辞手法，有什么作用? _ 2、思考在全文中红娘的言行，回答下列问题。 （1） 怎样理解在此场合下，夫人两次叫红娘替“正旦”把酒? _ （2） 怎样理解红娘的两次言
11、语? 第一次：（红云）姐姐今日怎么不打扮? _第二次：（红云）姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。 _ （3） 从以上的分析可以看出，红娘在情节安排上起什么作用? _ 3、西厢记的曲词自然华美，显示出杰出的艺术成就，对后世影响很大。曹雪芹在红楼梦中也通过林黛玉之口称赞它“词句警人，余香满口”。体会下边曲词的情味，说明它们的修辞方法和表达效果。（1） 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 （2）见安排着车儿、马儿，不由人煎煎熬熬的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的的睡；从今后衫儿、袖儿，都提做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥?兀的不
12、闷杀人也么哥?久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 （3）到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。长亭送别练习检测一、语言基础知识：1下列加点字注音全对的一项是（ ）A金钏（xn） 笑靥（min） 拾芥（ji） 挣揣（chui）B蹙(q) 眉 谂（shn）知 玉醅（pi） 忏（chn）悔C白泠泠（lng） 赓（gng）续 栖（q）迟 胸臆（y）D青鸾（lin） 玉骢（cng） 搵（wn）泪 张珙（gng）2.下列词语书写全正确的一组是( )A筵席 煎熬 栖惶 亲眷B蹙眉 携手 顷刻 厮守C狼籍 淋漓 解剖 讫今D罗帏 青鸾 暮蔼 胸臆3选择使用最恰当的一组词语填空( )(1)虽然眼底人千
13、里，且_生前酒一杯。(2)恨不倩疏林_住斜晖。(3)遥望见十里长亭，_了玉肌。(4)晓来谁_霜林醉?总是离人泪。A干 留 瘦 染B尽 挂 减 染C饮 留 消 点D尽 挂 消 点4下列句中成语使用有误的一项是( )A莺莺在长亭送别张生，真是黯然销魂。B白马将军的确救下莺莺，使崔相国一家终于破镜重圆。C莺莺有心与张生举案齐眉，怎奈老夫人从中作梗。D莺莺对感情是执着的，她害怕这一别从此劳燕分飞。5下列各句所使用的修辞手法判断合理的一项是( )(1)晓来谁染霜林醉? (2)笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。(3)若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。(4)泪流九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。A(1)反问(2)夸张(
14、3)借代(4)对偶 B(1)比拟(2)对比(3)借喻(4)对偶C(1)比拟(2)对偶(3)借喻(4)夸张 D(1)比喻(2)对偶(3)借代(4)夸张6下面一组句子中，属于化用或改选古人诗词名句的一项是( )(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。(2)伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。(3)未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。(4)量这些大小车儿如何载得起?(5)淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。A(2)(3)(5) B(1)(2)(3) C(1)(3)(4) D(1)(2)(4)二、精段阅读： （一）阅读长亭送别折中曲词后，回答以下问题。 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林
15、挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？7.解释加点词语 倩： 迍迍： 破题儿： 却告了相思回避：8.这段曲词，主要以途中景物为线索来抒情，怎样理解画线部分所传达的感情？9.划线部分，用了何种修辞方法来传达主人公缠绵欲绝的离别之情？10.这段曲词以“恨相见得迟”开头，以“此恨谁知”结尾，由此可知全段要表达的是主人公怎样的情感？（二）阅读【脱布衫】和【端正好】两支曲子，完成文后问题。【脱布衫】下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草凄迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。【端正好】碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来
16、谁染霜林醉？总是离人泪。11.把（脱布衫）前两句与（端正好）前四句比较，结合莺莺前后心境，看看作者在写景上有什么异同?相同点：_ 不同点：_ 12.对这两支曲子理解不正确的一项是：（） A.这两支曲子都是通过莺莺的眼睛，来描写张生在饯行酒宴上的神情心绪，既写出了张生离别时痛苦的情景，又让人想象出莺莺看见张生痛苦时自己“竟无语凝噎”的难过心情。 B.这两支曲子在整体上依然是先写景后抒情，与前一部分“前往长亭”写法完全相同，只是突出的主角不一样，前一部分突出莺莺，后一部分突出张生。可见这折戏两个主角交相辉映，达到了极佳的艺术效果。 C.（小梁州）作者运用了戏谑的笔调描写人物悲伤的心理活动，使这首小
17、令产生了更生动真实的效果。 D.（脱布衫）先通过深秋草木凋零的景物描写进行烘托，再运用对人物神情、姿态的侧面描写，把张生面临离别所表现的无限凄凉、痛苦的心情形象而生动地展现出来。 13.细细体会这两支曲子，琢磨张生的神态表情，把这两支曲子改写成一段细节描写。 _三、阅读迁移：14、元代马致远的杂剧汉宫秋第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。（6分） 汉宫秋第三折梅花酒 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳
18、。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量! 注：寒蜇：寒蝉。 （1）有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？(4分) （2） 这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分)长亭送别答案：基础知识积累：四、 1、gng，cng，wn，shn，pi，lng，gng，i，zhn，chun，y，wi，qn，lun，q；2、倩通请，却通恰，阁通搁；3、玉骢，马；系，扣停；迍迍，行动迟缓的样子；却，同“恰”，回避，结
19、束；“破题”，是写文章的术语，“开篇”的意思，比喻男女双方刚刚有好的开始；熬熬煎煎，受熬煎；揾，拭泪；辱末，即“辱没”；美酒。水清的样子；经忏，课文注解为“佛经”，实际是“念经”的意思；无心，没有心思；礼，也是动词，做佛教礼仪。“春雷第一声”比喻发榜的好消息。两意徘徊，两边的心情难舍难分；落日横在山上，山色苍翠绝句。谨赓，恭敬地和诗；一绝，一个绝句；“以剖寸心”，来表白自己的心情。伯劳，鸟名；就是现在“劳燕纷飞”的成语服，适应；趁程途，赶路；节，节制；顺时，顺应时令；保揣，保重。扶持，小心在意。据鞍，抱着马鞍；阁，同“搁”，噙着。停，丢弃。栖迟，迷恋。禾黍，杂草。）4、一幕、一场 西厢记 旦
20、、末 、净 、女主角，男主角 五、1、苏轼满庭芳 2、比司马青衫更湿3、伯劳东去燕西飞 4、西风紧 北雁南飞。 总是离人泪。六、1、（1）这表明了莺莺对张生浓重而深切的依恋之情，正是这种依恋使得她觉得时间过得飞快。（2）运用“举案齐眉”的典故，表达了女主人公渴望与张生同桌共食，哪怕须臾片刻也好；同时也揭示了在封建礼教的残酷统治下，男女爱情不自由的现实。（3）结尾运用了夸张的艺术手法，用“险化做望夫石”来表达女主人公所忍受的隔绝的折磨，揭示出爱情不自由和婚姻不自由给男女青年造成的莫大痛苦。2、（1）女主人公此时此刻正处于离别的痛苦之中，两次把酒，正有“酒入愁肠愁更愁”之意。（2）第一次言语引出莺
21、莺送别当时和设想张生走后的心境。看见安排好了车马，立刻产生了一种犹如煎熬的心绪，再无心插花戴朵，把自己打扮得娇滴滴的。第二次言语则引出了（快活三）和（朝天子）两首通过描写味觉来刻画女主人公临别前的难以下咽，虽山珍海味却味同嚼蜡的情景。（3）红娘在情节安排上主要起穿针引线的作用，把情节串联起来，并推动情节的发展。 3、（1）“染”不仅把外在的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。“醉”既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。（2）运用民间口语，运用排比、反复等修辞手法，造成音节和韵律的回环流转，与莺莺抽泣的声音和心情相合拍，并以丰富的情态描写，补述莺莺
22、动身前已经产生和未来将要产生的愁绪。（3）以“夕阳”“衰柳”这些最能牵动人愁思的意象，表达主人公离别后难以排遣的孤独。练习检测答案：一、C（Achun、y、Bc 、pi、Dlun2、B(A恓惶C迄今D暮霭) 3、B4B(指夫妻之间经离乱或变故又团圆。这里对象误。)5C6B二、7、请，央求 慢慢地 开始，起头 刚刚，才 8希望柳丝系住张生的马，希望疏林阻挡太阳别落山，让时间停止，表明了莺莺不忍分别的留恋之情。9、夸张兼对偶。10不忍离别或依依惜别11、（1）相同点：都以景物描写烘托肃杀的气氛，抒发离愁别恨。不同点：（端正好）写景重在远景，以间接烘托气氛为主；（脱布衫）写景重在特写，以直接抒发情感为主。（2）B（3）（略） 三、阅读迁移14【答案】第一问：旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。第二问：感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。（4分） 对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。 专心-专注-专业