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1、精选优质文档-倾情为你奉上试卷编写说明小学语文考试内容将全面反映语文课程标准所提出的学习目标要求，力求识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系。力求知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维目标的有机整合。根据小学生身心发展的特点，以第三学段的目标为依据，抓关键，突出重点，有效地考察学生语文素养的发展状况。在试卷的板块设计上，设计了三大板块，包含书写、口语交际、语言积累、阅读实践和习作表达等，力求能比较全面地对学生小学阶段的语文基础和基本学力进行检测。试题的设计实现从“知识立意”、“能力立意”向素养立意的转变。试卷编写依据小学六年级上册语文试卷的命题以语文课程标准的精神
2、为指导，以现学生使用的现行教材为主要依据，并结合我校小学生的实际情况而编写。同时我们意图通过测试进一步发挥其导向功能，使一线教师了解新课程下小学语文的教学动态，从而促进小学语文教学水平的整体提高。基础性命题将依据语文课程标准规定的内容和要求，符合语文课程标准第三学段规定的学习水平，切实考虑不同层次，不同发展状态的学生实际，客观、公正地衡量每一个学生的语文水平，着力加强基础知识，基本能力，基本方法，基本态度的考查，使语文考试最大限度地为学生服务。综合性命题将以全面考查学生的语文素养为宗旨，注重考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。对情感态度价值观的考查将有机的渗透在具体考查内容的情境中。人文性命题将体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特征，力求符合学生的实际和社会发展的实际情况，与学生已有的经验和身心发展水平相适应。既注重语文积累和运用的考查，也注重祖国语言文字独特的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动并尊重学生在发展过程中的个体差异。生活性作文命题力求富有生活气息与儿童趣味，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解，鼓励学生自由表达，有创意的表达。 王改霞专心-专注-专业