小学语文教研组计划10篇高质量版(共25页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文教研组计划小学语文教研组计划(一):小学语文教研组计划为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排,更好地完成本学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动,特制定如下计划:指导思想:我校语文教研工作紧紧围绕学校本学期教学工作目标,围绕建立教育先导校,争做科研型教师的主题思想,认真学习新课程标准,用心有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,加强语文教学常规管理工作,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,提高教师业务水平。工作要点:一、深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意

2、识,透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,继续加强学生的学习习惯的培养,重视低年级学生的学习常规训练与检查,重视语文学习习惯的推进与反馈。2、组织本组教师学习教育理论,开展群众备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在简单愉快的环境中获取知识。3、加强课改过程管理。本组教师要用心切磋教法学法,用心上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组之间的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务

3、水平的提高,争创学校先进教研组。二、规范语文教学常规管理。1、要加强管理,做到没有教案不进课堂,上课要按照备好的课开展教学,不开无轨电车。备课应注意备学生,做到目中有人,留有必须弹性。作业设计中的机械操作部分要分层次,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2重视学生良好学习习惯的养成。个性要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,个性重视提优补差工作。三、加强教师的培训,催长骨干。1教

4、研组将在教导处指导下定期开展校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、资料、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校在本学期读一本教育专著,完成读书笔记;在教研组活动中做一次读书介绍。2、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。3认真组织参加各级各类教学评优活动,为教师的脱颖而出带给更多的机会。四、加强教研组自身建设,提高语文组影响力。我们是一个团结奋进的群众,教研组就是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动。本学期大家将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干

5、好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩!五、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。六、本学期,我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点,多组织语文实践活动,激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划,定期开展学生语文实践活动。围绕小学生天地等各类报刊杂志,鼓励学生用心投稿,四至五年级各班教师要认真组织,高度重视,鼓励学生人人参与。本学期主要工作安排:【九月】1、检查学生假期作业,完成评比工作。2、制定教研组、学科工作计划,各年级上交教学进度表。3、用心配合学校迎接上级开学检查。4、九月份备改检查。【十月】1、新教师见面课。2、十月份备改检查【十一月】1、期

6、中考试,试卷分析交流。2、十一月份备改检查。【十二月】十二月份备改检查。【一月】1、制定语文课复习计划。2、语文学科总结,教研组工作总结。小学语文教研组计划(二):xx年小学语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心,以小学语文课程标准为引领,立足我校学生学习的实际状况,坚持面向全体,打好基础,围绕真实、有效的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现扎实、高效的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力,全面提高学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动,促进学生学习用心

7、性与语文潜力的提高。三、主要工作1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。(1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用潜力,不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校

8、的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的理解潜力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习潜力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。3、用心开展教学研究活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,用心开展教学实践活动,各年级要用心探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子

9、,做到真实、有效。(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。(4)坚持群众学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习资料之外,个人根据自己的实际状况,制定自修资料,重在提高个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区、镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改善意见和推荐。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达潜力和创新实践潜力。另外,平

10、时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,个性要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查资料上来。小学语文教研组计划(三):小学语文教研组计划一、指导思想:以课程改革实验为契机,持续教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想,提高服务潜力。二、主要工作:1、强化课改意识,深化教学改革。本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语

11、文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:教师发展、学生发展。充分体会新课标四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。首先,我们要研起来,要先学后研,努力实现两个零距离:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离;联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的零距离,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念,不仅仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体此刻教师

12、课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。2、努力改变教研形式(1)改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,全组成员一齐讨论教研形式,一致认为,教研活动要在实上下工夫,在新字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,每次教研活动一人主讲,然后群众讨论,资料能够学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学推荐,每次每人都要发言。本学期将继续征集教学设计、教

13、育教学故事,典型案例及评析,用心发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。(2)提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说:正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,构成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教

14、育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。3、掌握现代教育技术加快信息技术学习进程,进一步增强教师应用信息技术的意识和潜力,不断提升教师的信息素养,带给信息交互平台,优化语文教学资源。4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态,打造语文特色学校,逐步构成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂,每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究常态课常规课,让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走

15、向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。坚持间周一次的教研活动,加强群众备课,透过案例分析、教学反思等形式帮忙教师确立正确的观念,帮忙教师提高课堂教学水平,各年级组确定研究课题,组内构成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提高。6、减轻学生学习负担,作业布置合理规范。加强教师作业布置与批改的规章制度,提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。要求:一、二年级尽量不留家庭作业,作业课内完成;三四年级家庭作业30分钟内能完成,五年级家庭作业不超过1小时。注意事项:(1)、每个年级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准,教导处期末就教研活动组织的资料进行检测。(2)

16、、每个老师要写好教学反思。具体工作安排:八月份:制定学科计划、完成课时备课、参加教材培训等。九月份:新进教师过关课、组织开展课堂教学月活动并进行抽查、评课。十月份:青年教师课堂教学基本功比赛、优质课评选,开展语文说课、听课、评课比赛活动;古诗文背诵比赛等。十一月份:期中考试、综合潜力评价活动、青年教师上研讨课、观摩课,进一步研究探讨小学生阅读潜力的评价研究实验,进行评课比赛。十二月份:中高年级电脑作文比赛,组织撰写实验课题论文或总结。11年元月:制定复习计划,举行期末考试复习动员工作,听复习课、观摩课。小学语文教研组计划(四):一、指导思想本学期语文教研组将根据教育局工作要求和学校的教学工作思

17、路,以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践潜力,努力营造开放的主体发展教学氛围,培养学生的创新意识和实践潜力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。二、具体措施:(一)继续以课改理念为指导,以课堂教学为切入口,以提高教学质量和学生的综合素质为目的,聚焦课堂,开展各项教研活动,进一步提高语文教学质量。1、精心设计和组织好教研组活动。就课堂教学实效性和有效的方法和对策,力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习水平。2、每位教师认真上好每一节课,互相取长补短,共同提高。3、加强教学交流,用心组

18、织教师,开展好听课、评课的活动。(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、强化常规管理,提高教学效率。(1)备课:准备要充分,不管是自己备课还是使用现成教案,都要在上课前做好充分的准备,心中有数,要注意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写,认认真真地上好每一堂课,实实在在地写好教学反思。(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学实效。务必做到:激发兴趣讲究方法提高实效讲究魅力注重实践(基础知识)。(3)作业:精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选取性、层次性、实践性、趣味性的作业,也能够放

19、手让学生自主选取,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。教师要出好单元测试卷、期中、期末测试卷,做好质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量。单元试卷的编制不能照搬参考书,该删的删,该增的增。3、重视学生良好学习习惯的养成。个性要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。1、抓好教学常规,将素质教育要求落实到语文教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。

20、抓常规我们以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯、潜力培养和良好的性格构成为重点。在日常教学中,要求每位老师都认真备课、上课,向四十分钟课堂要质量。2、强化课改意识,深化教学改革。本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合,促进教师和学生的发展。充分体会新课标四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个零距离:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离;联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的零距离,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。3、努力改变教研形式

21、。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在实上下工夫,在新字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。资料能够学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学推荐,关注教学中的难点、亮点、热点,活动前注意资料的收集工作,做到每次每人都有发言。4、根据年级特点,培养学生的各种潜力。对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成,培养学生的写字基本功;三、四年级的学生,在培养写字潜力的基础上,培养他们的读、写、听、说潜力;五、六年级的学生要着重培养提高他们的写作潜力和水平,要鼓励他们,力

22、争学生的作文能够发表。5、继续开展读书活动,提高学生的语文素养。为营造书香校园,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平,提高学生的语文素养,本学期,继续开展师生共同读书活动,班级在活动期间,还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。6、组织各种语文活动,让生活充满语文。结合传统节日和学校工作安排,组织学生开展丰富多彩的语文活动。如:节前夕,组织、引导学生开展感谢母亲的活动:制作贺卡、给妈妈写感谢信等。举行书法作品展览,诗歌朗诵比赛等。三、具体安排二月份:1、制订备课及个人教学计划。2、学校语文教研组长用心组织全体教师学习教研计划,按照上级的指示认真开展教研活动。3、组织学习有效

23、教学和谐课堂解读材料及人教版教材的编写原则。三月份:1、研究课展示、交流活动,组织听、评课。2、开展古诗文诵读活动及读书活动。3、继续开展手拉手活动。4、常规检查,反馈。四月份:1、开展第一课时有效教学,请中心校领导来我校进行指导。2、单元测试质量分析、反馈。3、安排读书月活动。五月份:1、学校教研组长用心组织全体教师观看优秀教学案例。2、对年轻教师进行网络教研培训。3、优秀教案设计(每位老师至少一篇)4、期中检测,反馈。六月份:1、制订复习计划。2、上好复习示范课。3、期末考试。七月份1、教研组工作总结。小学语文教研组计划(五):一、指导思想。以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质

24、量为魂,以课堂教学为中心,以校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生带给广阔搞笑的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务潜力,扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施(一)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。(二)努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则,继续落实课堂教学评价机

25、制,确立以活动促发展的意识。透过举办不同年级的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强教师教学过程管理。本组教师要用心切磋教法学法,用心上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。二、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、加强备课,注重合作

26、,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。2、教师要坚持参加县教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。3、鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。三、课后辅导:坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。1、任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮忙下提高上来。教师要对学习困难学生采取三优先政策,即优先调动学习困

27、难学生学习的用心性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与其家长持续联系,帮忙他们在原有基础上提高。2、加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测资料,透过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改善教和学的方法。3、本学期结合县市举办的经典诵读比赛和第二届七彩语文杯作文大赛,为学生建立展示自己的舞台。四、常抓不懈,加强教研组建设。1、教研组活动定时,定点,定主要资料,定中心发言人。2、教研组活动要在实字上下功夫,在研字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课

28、标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组活动本着教学有法,教无定法,贵在得法的原则,要着重从四个方面研究培养学生潜力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的潜力,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的潜力,以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的潜力,以体现素质教育的发展性;

29、在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的潜力,以体现素质教育的实践性。小学语文教研组计划(六):一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以小学语文课程标准为引领,围绕立足课堂,深化课改,提高课堂有效性的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现扎实、高效的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效

30、益,教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动,促进学生学习用心性与语文潜力的提高。4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化群众备课和教研活动,进行课程整合与开发。7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。透过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设,构建学习型教研组。(1)认真抓好理论学习,更新教师的教

31、育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。(2)坚持群众学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习资料之外,个人根据自己的实际状况,制定自修资料,重在提高个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教

32、学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的理解潜力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习潜力放在首位。(3)用心开展群众备课活动,构成导学案。本着功夫在课前,成绩在课上的原则,要做到三定(即定时间、定地点、定主备人),按照个人主备群众评议研究修改展示反思的思路,强化群众备课。要力求改变照抄照搬教案,与上课相脱节的现象。备课时,应注意及时吸收新的教学信息,优化教学过程,完善自己的备课思路,要注意学习与借鉴,但切忌照搬照抄。尝试大单元教学,备课时,要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。(4)加强

33、组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改善意见和推荐。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达潜力和创新实践潜力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,个性要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练,把学生的语文素养和潜力的提升列入到考查资

34、料上来。3、用心开展教学研究活动,提高教研水平(1)大力推进自主高效课堂(构成要件:操作流程(模式)、导学案、小组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展示、反馈、检测、评价)导学案编写、学习小组建设和课后检测三个项目,以课堂为阵地,精心组织,分阶段实施,努力实践自主学习、交流展示、分层训练的课堂教学模式,由建模走向出模,确立学科模式。(2)教研组根据学校教学计划要求,用心开展教学实践活动,各年级要用心探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。(3)完善群众备课制度,提高整体教学水平。本学期,我们语文教研组利用本校每周的教研活动和群众备课时间,加强群众备课的

35、管理,完善群众备课制度,建设好语文学科资源,为教学带给有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。(4)用心发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对,同伴互助。本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让师徒结对,同伴互助真正发

36、挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。(6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实、有效。(7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。(8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思潜力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。(9)用心打造学习小组实体,合理安排,要注意好、中、差学生、性别、学生潜力和家

37、庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作,小组长主角应不断变化,每个小组成员能够轮流担任小组长、代言人或记录员等,做到每个同学都有施展自己才能的机会,激发学生的学习兴趣,增强学生对学习的主动性。小学语文教研组计划(七):本学期,我小学语文教研组全体教师以学校工作计划为依据,以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教育观念,改善教学方法,树立新的人才观、质量观、课程观,深入开展语文教学研究与实践,加强教师队伍建设,抓实常规管理,立足课堂教学,提升教学质量,切实优化教育教学过程、推进素质教育,促进教师的专业化发展和学生的健康成长。一、工作目标:1、利用各种资源,打造活力课堂;2、加强常规管理,做到规范有

38、序;3、深化反思力度,构成研课模式;4、围绕主题研究,构建学习型团队。二、具体工作和要求:1、继续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用教研活动时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路。依据新课标,评价师生教与学。2、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要

39、有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。3、继续抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的潜力培养和抓良好的性格构成为重点,抓好写字训练,提高学生书写潜力。4、加强师资培训,构成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内功:全体教师个性是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。(2)加强学习,更新知识结构。在教学改革的浪潮中,每一个语

40、文教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们务必要努力完善自己的知识结构,不断适应当前的教育形势。把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己充电:读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平。(3)鼓励语文老师勤于笔耕。期望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是十分有好处的。5、组织各种语文活动,让生活充满语文。结合传统节日和学校工作安排,组织学生开展丰富多彩的语文活动。如:妇女节前夕,组织、引导学生开展感谢母亲的活动:制作贺卡、给妈妈写感谢信等。举行书法作品展览,诗歌朗诵比赛等。6、加强学生课外阅读,注重学生积累。激发学

41、生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。三、具体安排:二月份:1、制定语文组活动计划,各年级语文教师制定年级教学计划;2、开展上好学期第一课活动,组内进行听课,评课。3、完善备课格式,规范备课行为。三月份:1、进行教师假期读书交流活动,谈感想,谈收获。2、外出听课学习,听者在组内传达会议精神。2、透过报名、赛讲、评议等形式进行县语文教学能手的推选活动;3、配合大队部开展三月放飞春天活动。四月份:1、组内学习有关教育教学新理念的文章;2、检查各年级语文导学案撰写状况,以及对学生作业的查

42、阅;3、县级以上学科带头人、教学能手进行精品课展示。4、搞好分项检测及期中测试工作。(分项检测资料:一、二年级:看拼音写汉字、写字;三、四、五、六年级:看拼音写汉字、作文)五月份:1、做好期中各项的测试的分析工作,并在组内进行得失状况交流。2、继续提高教育教学质量,指定教师推门听课;3、以班进行课外阅读汇报活动。六月份:1、加强学科复习,迎接期末考试;2、期末教学检查;3、期末教学质量分析。小学语文教研组计划(八):一、指导思想:以学校工作计划为核心,以小学语文课程标准为引领,立足我校学生学习的实际状况,坚持面向全体,打好基础,围绕真实、有效的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现扎实、高效的

43、教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力,全面提高学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动,促进学生学习用心性与语文潜力的提高。4、把好书带给孩子们,着重拓展学生的课外阅读量。三、主要工作:1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。(1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。(3)信息技术的学习。继续加强全体语文教师在信息技术上的应

44、用潜力,不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的理解潜力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习潜力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。3、用心开展教学研究活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,用心开展教学实践活动,各年级要用心探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实、有效。(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示

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