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1、精选优质文档-倾情为你奉上课时计划说明小学（水平一）篮球原地拍球（4-1）一 、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在体育课堂教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体地位；注重培养学生的运动兴趣，提高学生德育素养，真正促进学生身心健康，为终身体育奠定基础。二 、教材分析小学二年级的拍球游戏实在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性、感受乐趣，掌握拍球的技能发展手、臂的小肌肉群力量促进本体感觉能力及运动准确、灵活、协调发展。培养学生参与活动的积极性，促进心理健康和社会适应能力。三 、学情分析二年级的孩子们自我控制和约束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不
2、易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们体验感兴趣的活动（游戏），让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过设疑、游戏方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位差现象。四 、教学目标1、通过学习原地拍球技术动作，60%的学生能初步掌握按压式拍球动作，40%的同学能在教师指导下完成拍球动作。2、发展手、臂的小肌肉群的力量和身体的协调性、灵敏性。3、培养学生善于思考善于沟通合作的能力。五 、教学重点与难点 1、重点：拍球的手型和协调性2、难点：按压明显
3、有节奏六、教法与学法主要采用的教法有：讲解法、示范法、纠正错误法、游戏比赛法主要采用的学法有：模仿练习法、自主练习法、小组合作练习法七、教学流程（一）准备部分-8分钟1、上课常规，师生互行“鞠躬礼”问好儿童的教育要从最基本的尊敬开始。检查服装，安排见习生2、热身活动、绕场地不同速度跑两圈、随着音乐，老师领做球操、专项性的基本练习（二）基本部分-28分钟1、学习篮球原地拍球站立姿势的学习手臂动作的学习教学重点：拍球的手型和协调性教学难点：按压的节奏2、游戏：穿小树林通过引导学生做游戏，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识和养成讲诚信、遵守规则等优良品质。（三）结束部分-4分钟体操队形站位，伴随
4、着一首舒缓的英文歌曲，师生共同进行放松操。使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。最后通过教师的评价来结束本节课。八、场地器材 篮球场地一块、录音机一个、篮球每人一个九、运动负荷预计本节课的密度预计是52%左右，最高心率为130次/分，平均心率达115次/分左右。小学体育（水平一）原地拍球课时计划教材1、篮球原地拍球（41） 2、游戏-穿小树林教学器材篮球每人一个、录音机1教学目标1、学习原地拍球技术动作，60%的学生能够初步掌握拍球动作，40%的人能在老师的指导下做出排球动作。.2、发展手、臂的小肌肉群的力量和身体的协调性、灵敏性。3、培养学生善于思考善于沟通合作的能力。平均心率115次分钟5最
5、高心率130次分钟5练习密度52左右顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求次数时间强度准备部 分8分钟一、上课常规1、体委集合整队，报告人数2、师生问好（鞠躬礼），宣布上课3、教师宣布教学内容及要求4、安排见习生二、绕场地慢跑两圈三、准备活动（一）球 操（随音乐）（二）专门性活动1、绕脖交接球2、绕腰交接球3、双手抛接三1、指定地点集队，检查学生服装，接受体委汇报2、向学生问好（鞠躬礼）3、宣布本课学习内容及要求。4、安排见习生见习内容1、口令指挥变换成跑步队形2、教师跟随学生队伍慢跑口令提示跑的速度1、教师领做并口令提示球操各个动作2、教师口令指挥学生练习1、按指定地点站队，着装符合上课要求
6、，体委向老师汇报人数2、向老师问好（鞠躬礼）3、明确本课学习内容及要求4、见习生到指定位置1、听从教师口令指挥2、跟随教师一起跑步1、随着音乐和老师的口令提示一起做球操2、听清口令积极练习组织：二列横队* * * * * * * * * * * * * * * * 要求：快、静、齐，精神饱满组织：成两路纵队慢跑要求：队伍整齐，井然有序组织：四列横队成体操队形散开* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、动作准确到位2、动作幅度要大，功架要整2圈1次2次132小中中基本部 分28分钟一、学习篮球原地拍
7、球动作要领：两脚前后开立，腿微屈，拍球臂的肘部弯屈，以肘关节为轴上下摆动，手指自然张开，用指根以上部位触球，用手腕的上扬下压动作控制球的反弹角度、速度、高低。重点：按拍球手型难点：按压明显有节奏1、教师引导学生进行自主练习，教师巡回指导2、引导学生回忆拍球的动作要领、补充动作技巧、讲解示范3、教师引导同学们继续体验动作4、引导学生模仿打气动作5、引导模仿拍皮球动作6、引导学生继续体验动作并启发学生你还会怎么拍球试试看7、思考做人动球不动这一动作8、思考做球动人不动的动作9、师生一分钟拍球比多游戏10、参与、调控、激励、评价等1、在教师的引领下进行自主体验练习。2、回忆说说自己体验到的拍球动作技
8、术3、自我总结动作技巧学生继续体会动作4、模仿打气动作5、原地体会动作6、拍皮球游戏各种方式拍球展示自我7、思考并试做人动球不动的拍球动作8、思考并试做球动人不动的拍球动作9、师生一分钟拍球比赛10、听老师指挥、评价组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、模仿认真2、动作准确到位，舒展大方组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 多次8中二、游戏：穿小树林游戏规则及方法：1、四排，每一
9、排对应一个呼啦圈2、开始时，从第一个同学开始，抱球跑绕过呼啦圈的同时把球放到呼啦圈内，以此类推3、最后一名同学绕过呼啦圈不把球放到呼啦圈内而是一直抱着球拍绕过呼啦圈跑回来将球交到第一个同学的手里4、然后从第一个同学开始进行抱球跑接力、抱着球绕过呼啦圈将球传递给下一名同学，以此类推5、最后一名同学在绕过呼啦圈的同时将球放在呼啦圈内，跑回排尾6、先完成的一队为胜利注意：1、在游戏过程中注意安全，避免撞伤撞倒2、在比赛过程中，必须跑到位才算成绩，不然算违规，取消比赛资格1、教师讲解游戏规则、要求等2、组织学生分组练习3、调控、点拨4、巡回指导，纠正错误5、用语言来提示学生的跑道路线6激励和评价价1、
10、听讲解游戏要求和规则2、分组开始游戏练习3、分组进行游戏比赛4、根据老师的指导进行5、根据老师的语言提示路线进行6、听老师总结游戏 组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：刻苦练习，在实践中掌握动作要领组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2次2次44大大结束部分4分钟一、放松活动随着一首舒缓的英文音乐进行放松操二、下课常规1总结与布置作业2师生再见（鞠躬礼）3下课，收送器材.1、教师
11、领做放松操2、在音乐伴奏下，教师通过语言和示范带领学生进行身心放松1、教师对本堂课进行评价总结布置课后作业2、教师与学生再见（鞠躬礼）3、教师组织收送器材1、认真学习放松方法2、跟随教师在音乐伴奏下一起进行身心放松1、认真听取教师总结与布置的作业2、学生与教师再见（鞠躬礼）3、和老师一起收送器材组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、积极投入，充分放松2、认真听讲，取长补短1次1次31小场地器材1、篮球场地一片 2、篮球每人一个 3、CD机一台运动负荷预计图心率 全课练习密度预计：52% （次/分） 平均心率预计：115次/分1401201008060 时间 0 10 20 30 40 （分钟）课后小结专心-专注-专业