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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级年级管理实施方案 为了进一步促进我校“学校年级二级管理”机制建设，引领核心职业精神的生成，引领班主任专业发展，引领教师教学能力的提升，体现团队建设为中心，一切工作以年级组为主阵地的思想，下面结合教务政教管理制度加以修改增补，并根据本年级具体情况制定以下各项管理制度。 一、年级管理处组成二年级管理处初步设定由年级主任、年级副主任、备课组长为核心成员，班主任、年级学生干部和各班班干部为外围的一种基层管理组织。二、 教学管理职责（一） 、课程管理 1、严格执行学校课程方案，开齐开足课程，不得随意更改课程设置。如需调整，如需调整，必须上报教务处统一安排。2、 学期开学初
2、，统一更换班级名片和三表（课程表、时间表、值日表）。3、 开学初年级根据教育局校历和教学计划，各任课教师制定学科教学计划，举行各学科教材通研。 4、各班级上报班级学生人数，各年级上报年级学生人数，如有变动，注明变动原因。（二）、教学过程监管 1、认真执行教学常规要求，每月一次进行常规检评，过程材料整理好上报教务处。 2、落实课堂监控制度，从晨读到中午活动到下午放学，要有检评方案，有查课记录，查课记录每周一上报。课堂实行课前两分钟候课制，不得空堂。3、如果教师请假或外出学习等，需协调老师上课。教师如调课体现在调课通知单上。（三）教师专业发展 1、加强教师业务学习，每月开展一次听评课活动，可以分为
3、示范课、达标课、提高课三个主题，每次参与人员不少于本年级人员的一半。 2、每周开展一次教学研讨会。 3、每学期撰写不少于4000字的业务学习笔记，不低于8篇读书笔记（摘抄和感悟），不少于2篇论文。（四） 、备课和课堂教学 1、计划先进行集体备课，研讨在先，制定在后。个人备课体现集体备课思想，每节课不低于四分之一二次备课，及时进行教后反思，备课高效实用。 2、备课目标清晰，重难点突出，方法得当，注重学生差异性。3、上课使用课件或多媒体等高科技手段，体现科技让教育更精彩。（五）、作业1、作业布批符合规定，设计科学，评改认真及时，学生作业质量高。2、每月举行1次学生优秀作业展评，优秀作业颁发奖状。3
4、、每月两次作业检查，一次抽查，一次检查考核。（六）、实践活动 1、每月推进“书香校园”活动，严格按学校方案执行，积极鼓励学生多读书，读好书，评选“书香班级”、“书香少年”。 2、每月开展一次学生书法比赛，促进良好书写习惯的养成。 3、创设科技、艺体、文化活动，做到主题鲜明，内容丰富，形式灵活，富有成效。（七）、考试考查 1、保持学校原来的月质量调研，县里一次期中调研，一次期末考试，调研考试严格执行学校方案，养成良好考风，以考风促教风，以教风促学风。每次调研结束进行考试成绩分析。2、任课教师根据课程进度，每单元一检测，进行查漏补缺，有单元检测情况分析和对应辅导措施。 （八）、学习习惯的培养 1、
5、通过课堂教学听评课和平时巡查等活动，了解学生学习习惯，在课堂教学和班会中渗透习惯养成教育，班主任有班会主题教案。 2、开展学习习惯养成（阅读开外书、正确的坐姿等）调查并制定改进措施。三、 班级管理和德育工作（一） 、班主任管理工作1、做好开学初和各阶段的板报设计，根据本班特色进行班级文化布置，能体现校风校纪、班风班规，能展示学生作品、特长等，有班级特色和标杆。2、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，根据学校工作计划和各部门工作计划制定本班的学期工作计划，并认真实施、落实，期末有班主任工作总结。3、通过各种教育活动，让学生遵守学生守则与日常行为规范等规则，着力使本班形成一个尊师守纪、团结奋进、勤
6、奋学习、朝气蓬勃、生动活泼的集体。4、要发挥班主任总工程师的作用，要积极联系和协调好科任教师，合理安排学生学习时间，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习习惯，指导学生改进学习方法，并积极做好培优和后进生的转化工作，积极组织科任教师集思广益，把培优补差工作落在实处，努力提高学生学习质量。5、密切联系家长，除召开家长会、不定期邀请家长沟通外，还可以通过QQ、微信班级群交流，取得家长和社会的配合支持，积极建设学校、家庭、社会三结合的教育网络，共同做好学生的培养教育工作。（二）、学生管理工作 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。根据学生的思想实
7、际情况，与学校的德育工作计划密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，文明礼仪歌谣，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家校结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，
8、甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。附：学生评价方案（参考）一、指导思想 为有效管理好班级，充分培养好学生，促进学生成长，结合本年级实际，以评选“星级学生”为平台，创设一个良好的育人环境，推进本年级各班级工作快速、稳步、健康运行，特拟定本评价方案。二、“星级学生”评价内容学习之星 守纪之星 文明之星 卫生之星 艺体之星 劳动之星 三、“星级学生”评价细则（一）学习之星1、热爱学习，
9、按时上学，有事要请假。2、能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。3、每天能自学半小时以上。4、上课遵守纪律，专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。5、5、能独立思考，不附和别人。课外阅读有益图书。（二）守纪之星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与次序。3、不打扰他人学习、工作和休息。当打扰或防碍别人时能主动道歉。4、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。（三）文明之星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。2、不说脏话、谎话，不打架。不在
10、校园内乱仍果皮纸屑。3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。4、仪表整洁大方，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。5、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。6、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情做好。7、乐于与同学合作，主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。8、关心父母和长辈，不顶撞父母和长辈。尊敬老师，孝敬父母和长辈。（四）卫生之星1、不在校园内随地吐痰，不在校园内乱仍果皮纸屑。2、自己的事自己做，不依赖父母。3、会洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，会穿衣服、系红领巾、系鞋带。4、会整理书包，备
11、齐学习用具，自己的书本会摆放整齐。5、会洗衣服、红领巾和手帕等，会铺床叠被。6、在家做妈妈的小帮手。（五）艺体之星1、爱好文体活动，积极参加各项活动。2、达到学校的一定成绩标准。4、会一项棋类运动或球类运动。5、能完整地演唱两首少儿歌曲，积极参加文艺节目的排练或表演。（六）劳动之星1、自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务。2、积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。3、会扫地、檫黑板，整理桌椅，收餐具等。4、为美化教室、校园或周围环境做一件好事。5、做老师的小帮手，为老师拿学习用品，分发作业本。四、“星级学生”评价方法（一）、各班成立“星级学生”考评小组，班主任任组长，班长、学习委员任副组长，班委、中队委和学生代表为成员。科任教师要积极参与到星级学生的考评中去，为考评工作提供相关的意见。（二）、“星级学生”的考评每月以班级为单位进行一次，每一学月的最末周班会课，“星级学生”考评小组对本班学生进行逐人逐项测评，评定结果计入本班年度评比依据。（三）、“星级学生”的考评以学生自评、学生间互评、考评小组综合评定相结合。通过“星级学生”的考评工作，努力营造一个浓郁的德育氛围，形成一个“比、学、赶、帮”的教育激励机制。备注：有关教师考核方案，需根据学校整体意见出台后各年级组研讨制定。 专心-专注-专业