圆与圆的位置关系(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上27.5 圆与圆的位置关系(2)学习目标1、掌握圆与圆的位置关系用数量关系所描述的性质与判定,并能初步运用它们解决有关数学问题;2、进一步领会类比、分类、化归、数形结合等数学思想;体会事物之间相互联系和运动变化,量变引起质变等辩证唯物主义观点;发展分析、归纳、抽象、概括能力以及判断的能力.学习重难点分类思想和实际生活中的应用.一、课前预习1、已知与的半径分别是3和5,若两圆内切,= ;若两圆外切,= ;若两圆相切,= .2、已知两圆内切,其中一圆的半径为10,圆心距为6,求另一圆的半径.3、已知,分别以A、B、C为圆心的圆两两外切,求这三个圆的半径.二、课堂学习1、例

2、题1 已知和相切,圆心距d为10厘米,其中的半径长是4厘米,求的半径长. (问题:两圆相切有几种情况?)2、例题2 分别以1厘米、1. 5厘米、2厘米为半径长作圆,使它们两两外切.(提示:看一看课前预习3,关键是要确定三个圆的圆心的位置,即画出以三个圆心为顶点的三角形)3、例题3 如图,MN表示一段笔直的高架道路,线段PQ表示高架路侧的一排居民楼. 已知点P到MN的距离为18米,QP的延长线与MN的夹角为. 假设汽车在高架道路上行驶时,周围30米以内会受到噪音的影响.(1)过点P作MN的垂线,垂足为点H. 如果汽车沿着从M到N的方向在MN上行驶,那么汽车与点H相距多远时其噪音开始影响居民楼?(

3、2)降低噪音的一种方法是在高架道路旁安装隔音板. 那么对于这一排居民楼,高架道路旁安装的隔音板至少需要多少米长? 思考1 设汽车行使到点A时开始影响居民楼,则此时点A与 的距离等于30.思考2 设汽车行使到点B后开始不影响居民楼,则此时点B与 的距离等于30. 解:课堂小结三、课堂练习1、已知ABC中,AB=AC=2,那么以顶点B为圆心、为半径长的圆与直线AC的位置关系是什么?2、已知的半径长R为7,直线平行于直线,且与相切,圆心O到的距离为9,求与之间的距离.3、已知两圆的半径长之比是5:2,且当两圆内切时圆心距为9厘米,那么当两圆的圆心距增大到18厘米时,这两圆的位置关系是什么?四、课后练

4、习1、已知在中,、两两外切,且、的半径长分别是2和3,求的半径长.2、已知的半径长为2,点P是外一点,OP=3,那么以P为圆心且与相切的圆的半径长等于多少?3、 已知中, 以C为圆心作,问:(1)如果与斜边AB有且只有一个公共点,那么的半径长R的取值范围是什么?(2)如果与斜边AB有两个公共点,那么的半径长R的取值范围是什么?(3)如果与斜边AB没有公共点,那么的半径长R的取值范围是什么?4、已知矩形ABCD中,AB=5,BC=12. 如果分别以A、C为圆心的两圆外切,点D在圆C内,点B在圆C外,那么圆A的半径R的取值范围是 .5、已知两圆的半径长分别为R和(),圆心距为,当时,试判断这两圆的位置关系.专心-专注-专业

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