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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息检索与网络资源利用检 索 报 告 课题名称：网络文化对大学生学习生活的影响 专业班级： 数学与应用数学2011级 学号： 姓名：唐万辉 完成日期：2013年11月15日 网络文化对大学生学习生活的影响一检索报告概况1. 课题名称： 网络文化对大学生学习生活的影响2. 涉及的学科及中图分类号：3. 涉及的学科：文化、科学、教育、体育各级教育高等教育 思想政治教育、德育中图分类号：G6414. 检索时间范围:1990-今 地域范围：国内外 文献类型：期刊、报纸、学位论文、会议论文5. 反映课题内容的检索词及扩展词： 中文检索词： 主要检索词：网络文化、大学生、学习、生
2、活。辅助检索词：影响、研究。 (1) 网络文化（拓展词：网络游戏、网络小说）； (2) 大学生(拓展词：本科生) (3) 学习、生活（拓展词：学习环境、生活环境） （4）影响 英文检索词： （1） (、） （2） () (3) （、） （4) effect二检索过程1.选择检索工具或检索系统（至少四种不同的检索工具，其中有一外文数据库）中文数据库：中国学术期刊网CNKI、万方数据库、超星读秀电子图书外文数据库：SciverseScienceDirect2. 实施检索及筛选检索结果2.1 CNKI中国期刊全文数据库（1）检索过程次数检索式检索时间检索结果数检索结果评价1试检，检索式：SU=网络文
3、化 1990.01.01-今15,769文献数量过多,不易找到对大学生学习生活的影响方面的文献，文献查准率低。2二次检索：在上次检索基础上输入大学生SU=网络文化*大学生学习1990.01.01-今267文献查准率较高，但因检索词没有扩展，容易漏检重要文献。3SU=(网络文化+网络游戏+网络小说)*( 大学生+本科生)*（学习+生活）1990.01.01-今965通过扩展，文献的数量比上次检索有了少量增加，大部分相关。再通过筛选可找到满意文献。第一次检索第二次检索第三次检索（2）从检索结果中找到代表性文献3篇（作者、题名、出处、文摘）1李顺章. 网络文化背景影响下的大学生学习研究D.南京邮电大
4、学,2011.【摘要】 随着网络技术的不断进步,网络文化已经渗透到社会生活的各个领域,在影响着人类的生活和思维方式的同时也影响了人们的学习方式。网络已经走进大学生的学习和生活,利用网络进行学习已经成为大学生学习的重要组成部分。网络的影响是一把“双刃剑”,它给大学生的学习提供了机遇的同时也对传统的大学学习提出了严峻的挑战。由于网络文化迅速发展以及我们在传统学习条件下形成的定势等一系列原因,目前大学生利用网络进行学习的现状并不尽如人意。因此研究网络文化背景对大学生学习的影响,分析如何促进大学生在网络条件下更有效的学习就显得尤为重要。围绕这一问题,本文将在信息时代网络文化的快速发展,以及大学生学习的
5、现实要求这一背景下,将网络对大学生学习的影响进行了深入的调查和分析。首先介绍了网络文化的定义和基本特征,提出了网络文化对学习的挑战和机遇。2马宝军. 网络游戏对当代大学生学习成绩的影响研究J. 教育教学论坛,2013,39:184-185.【摘要】 大学生可以说是社会中一个特殊的群体,存在着特殊的特点。在大学阶段很多学生的自我约束能力很差,没有很好的自我认知能力,这就很容易陷入网络游戏当中。这种沉溺导致了大学生荒废了时间、损伤了身体健康、心理存在了障碍如此影响了大学生大学阶段的成绩,这就要势必需要一些方法避免这种现象的发生。更多还原3钱艳丽,王雯. 网络游戏对大学生的负面影响及其思考J. 黄山
6、学院学报,2009,01:128-130.【摘要】 大学生沉溺网游,影响到身体和心理的健康发展,甚至荒废学业。网游对大学生的生活和学习造成了负面影响,要从硬环境改善等方面对大学生网游玩家进行教育和引导。2.2 万方数据库（1）检索过程次数检索式检索时间检索结果数检索结果评价1全文=网络文化对大学生生活学习的影响不限470由于查准率较高，所以一次就行了，不需要再扩展。检索截图（2）从检索结果中找到代表性文献3篇（作者、题名、出处、文摘）1 孙洪斌,王岚.网络文化及其对大学生道德教育的影响J.中共四川省委省级机关党校学报,2007,(3):74-76.DOI:10.3969/j.issn.1008
7、-9187.2007.03.022.摘要：网络已成为大学生学习、文化生活的重要载体,成为大学生获取知识和信息的主要方式.由于网络具有覆盖面广,交互性强,虚拟程度高,信息量大,传播速度快等特点,从而引起了教育方式的改变,促进了教育社会化和大学生学习的社会化. 因此,不断建设和完善好融思想性,知识性,趣味性,服务性于一体的网络文化,是拓展大学生思想政治教育新领域,主动占领大学生思想政治教育新阵地的重要手段.2 王小梅.网络文化对大学生的影响及对策J.长春工业大学学报：高教研究版,2012,33(3):138-139.随着科技的迅速发展,互联网特有的开放性对当代大学生的学习和生活等方式产生了深刻的影
8、响。摘要：网络文化成了大学生文化生活的一个重要组成部分。对他们的成长,心理,价值观、思维及行为等产生越来越大的影响和冲击。3 李晶,董小龙.网络文化对当代大学生思想教育的影响J.西安邮电学院学报,2012,17(2):107-109,114.DOI:10.3969/j.issn.1007-3264.2012.02.024.摘要：随着网络的迅猛发展与普及,网络文化正潜移默化地影响着当代大学生的学习生活思维方式。网络文化具有开放性、时效性、隔绝性、虚拟性特征,作为一把双刃剑,其帮助大学生开拓视野,学习知识的同时,也带来不容忽视的负面影响。我们在对其积极作用充分肯定的同时,须对其负面影响就行消弭和清
9、除。2.3 超星读秀电子图书（1）检索过程次数检索式检索时间检索结果数检索结果评价1在知识下：网络文化 不限16619查全率较好，但对大学生的影响这个检索概念没有涉及，查准率较低。2在高级检索目录下：输入以下检索式全部字段=网络文化and全部字段=大学生and全部字段=学习1990年至今375检索结果查准率较高，与所要求的主题联系紧密。第一次检索第二次检索（2）从检索结果中找到代表性文献3篇（作者、题名、出处、文摘）1黄核成.网络文化对当代大学生的影响J.中国青年研究.2012(12).【摘要】网络对人的影响,表面上是通过有形的“网络”,而实质是通过无形的“网络文化”.大学生是网络使用的重要群
10、体,网络文化已成为大学生日常文化极为重要的组成部分,深刻地影响着当代大学生的学习、生活、职业发展以及价值观念等,应该对网络文化进行仔细分析、研究,并采取有效的引导对策.2余涛.网络文化背景下大学生德育的路径探析J.企业导报.2013(16).【摘要】随着互联网的普及，大学生网民的增加，网络文化正不断地影响着大学生的日常学习及生活。尤其是随着手机互联网的发展，网络文化更是趋于扁平化发展的势头，给大学德育提出了严峻的挑战。本文从网络资源体系构建、网络内容监管、网站模式转变、网络新媒体的运用四个方面来探索网络文化背景下的大学生德育建设问题。3杜艳，付国锋，齐丽娟.网络文化对大学生的影响及对策分析J.
11、青春岁月.2013(16).【摘要】随着计算机网络的飞速发展,网络文化已经成为了校园文化不可缺少的一部分,潜移默化的影响着大学生的生活、学习和思维方式,网络文化既给我们带来新方法、新观念和新文化,但同时也不可避免地带来诸多新的困惑.因此,我们必须用发展的眼光来提出对策迎接网络时代给高校大学生带来的影响.2.4 SciverseScienceDirect（1）检索过程次数检索式检索时间检索结果数检索结果评价1AllField(or or)1990-764文献数量较多,但查准率较低 2TITLE(or or)andtitle(or)1990-18通过扩大字段范围，增加检索结果。查全率降低，查准率提
12、高。第一次检索第二次检索2）从检索结果中找到代表性文献3篇（作者、题名、出处、文摘）1 . , . July 2012, Pages 13071314.AbstractDigital games embedded in social network sites are one of the driving forces behind the expansion of digital gamer populations. Previous studies have observed different usage patterns between users in different ethni
13、c groups and countries, suggesting that culture orientations may affect how people play and interact through social network games. This study examined how peoples culture orientations affect usage patterns with measures of vertical and horizontal individualismcollectivism. The findings indicate that
14、 culture does not directly affect usage patterns. Instead, the effects on usage patterns are mediated by peoples expected outcomes of playing social network games. Vertical culture orientations predicted social expected outcomes. Individualism predicted status expected outcomes, but in different dir
15、ections on the dimensions of vertical or horizontalness. Vertical collectivism was the only culture orientation that indirectly predicted buying in-game products with real money. Implications for game designers and markers are discussed.2 Xiao Wenxian, Liu Zhen, Gao Guohong, Wan Wenlong. . Energy Pr
16、ocedia, Volume 17, Part B, 2012, Pages 1358-1361 AbstractThe influencing ways of computer networks on college students and the negative impact of networks on contemporary college students are analyzed in detail in the paper, and the corresponding countermeasures are raised from the perfection of leg
17、al system, strengthening of supervision and proper guidance.3 Eunil Park, Seoin Baek, Jay Ohm, Hyun Joon Chang. . Telematics and Informatics, Volume 31, Issue 1, February 2014, Pages 3-15.AbstractIn recent years, mobile devices and social network games (SNGs) have gained wide popularity among the ma
18、instream users. The present study aims to investigate the psychological elements that may contribute to user behaviors regarding mobile-social network games (M-SNGs). This study introduces an integrated model for M-SNGs. Statistical results from an online survey of players of M-SNGs indicate that th
19、e proposed research model effectively demonstrates and examines player acceptance of and attitudes toward M-SNGs. This research model is valid, and illustrates not only perceived enjoyment and usefulness as determinant variables of intention to use among players, but also perceived mobility together
20、 with perceived control and skill as motivational factors for players. The results also describe that satisfaction has a moderate role, which in turn has significant effects on multiple connections in the research model. Both theoretical and practical implications are provided based on the findings.
21、三通过阅读原文，归纳各家观点，并做简要评述,外文参考文献不做评述。网络文化是以网络技术为支撑的基于信息传递所衍生的所有文化活动及其内涵的价值观念和文化活动形式的综合体。网络文化的形成与发展和互联网的形成与发展是密不可分的。从技术层面看,网络文化具有虚拟性、交互性、共享性和时效性的特征;从精神层面看,网络文化体现了文化的价值取向和追求,网络文化具有开放性、平等性、多元性、自由性的特征;从主体特征的角度看,网络文化具有个性化、大众化、平民化和集群化的特征。随着计算机网络和通讯技术的迅猛发展,互联网在世界范围内迅速普及,人类开始步入一个互联网在社会生活中不可或缺的时代。互联网的触角正在以飞快的速度向
22、社会的各个层面、各个领域延伸,对新生事物历来敏感的高等学校受其影响日盛。网络文化的兴起与发展,一方面正加速改变着大学生的思维方式、学习方式、行为方式和价值观念等,另一方面也给高校传统校园文化和学生思想教育的方式和途径带来严重的冲击与挑战。 青年大学生作为新生事物的易感人群,是网络使用的主体和生力军,而独生子女群体作为当前大学生的主体,其特殊的时代性特征,使网络文化对他们的思想政治观念、价值取向、道德判断、法律意识、思维方式、文化观念、行为模式、个性心理等产生着越来越广泛和深刻的影响。网络文化对大学生的影响方面及其特征 李顺章认为网络文化渗透在大学生生活的方方面面，对大学生的价值取向、生活方式和
23、思维方式的影响越来越大，因而网络文化的精神文化特征就显得特别突出，特征包括数字化、信息海量化、开放性、多元性、虚拟性、交互性等。杜艳等认为网络对人类的影响越来越大，社会越来越多的领域都依赖于计算机，几乎所有触及网络的人都会发现自己所触及的不仅仅是一种技术，而是一种以信息为标识的崭新的生存方式。李晶等认为网络文化是在网络技术支撑下，在互联网平台上通过人与人之间的互动而形成的各种文化活动、文化形态、和文化现象的综合体，具有开放性、虚拟性、时效性、隔绝性等特征。网络文化对大学生的利弊影响及发展前景李顺章等认为网络文化对大学生的学习生活带来了机遇和挑战，网络文化具有学习资源丰富性、学习媒介多样化、学习
24、环境虚拟化、学习过程自主化、学习地位平等化等优点，对大学生的帮助很大。孙洪斌等认为网络文化对大学生的思想道德影响具有两重性，它是一把双刃剑，利用好了对大学生有极大帮助，而用来玩游戏等对大学生的危害同样不小，关在在于如何去利用它，有着不错的发展战前景。王小梅等认为网络不仅带给我们所需的资源，给我们娱乐放松、展示自己的机会。更是驱使大学生沉迷于网络的过程，认为青少年的自控能力差，网络容易给大学生的心理以及思维方式带来负面影响。黄核成等认为网络学习逐渐成为当代大学生新的学习模式和学习习惯，网络文化对大学生的学习影响人、日益曾强。网络文化拓宽了当代大学生的学习视野，丰富了当代大学生的“第二课堂”的内涵
25、，改变了发当代大学生的学习理念，对大学生自主创业也提供了诸多便利，认为网络文化的发展空间以及前景都不错。参考文献1李顺章. 网络文化背景影响下的大学生学习研究D.南京邮电大学,2011.2马宝军. 网络游戏对当代大学生学习成绩的影响研究J. 教育教学论坛,2013,39:184-185.3钱艳丽,王雯. 网络游戏对大学生的负面影响及其思考J. 黄山学院学报,2009,01:128-130.4 孙洪斌,王岚.网络文化及其对大学生道德教育的影响J.中共四川省委省级机关党校学报,2007,(3):74-76.DOI:10.3969/j.issn.1008-9187.2007.03.022.5 王小梅.网络文化对大学生的影响及对策J.长春工业大学学报：高教研究版,2012,33(3):138-1396 李晶,董小龙.网络文化对当代大学生思想教育的影响J.西安邮电学院学报,2012,17(2):107-109,114.DOI:10.3969/j.issn.1007-3264.2012.02.024.7黄核成.网络文化对当代大学生的影响J.中国青年研究.2012(12)8余涛.网络文化背景下大学生德育的路径探析J.企业导报.2013(16)9杜艳，付国锋，齐丽娟.网络文化对大学生的影响及对策分析J.青春岁月.2013(16).专心-专注-专业