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1、囚绿记囚绿记陆陆 蠡蠡春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 宋宋 王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲知否知否？应是绿肥红瘦。知否知否？应是绿肥红瘦。 宋宋 李清照李清照如梦令如梦令最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 宋宋 苏东坡苏东坡我已经过了绿叶成荫的时节，现在是我已经过了绿叶成荫的时节，现在是走飘落的路了。走飘落的路了。 巴金巴金谈秋谈秋好像绿色的墨水瓶倒翻了好像绿色的墨水瓶倒翻了/到处是绿的到处是绿的墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿 艾青艾青绿绿 长期从事抗日活动，因在其长期从事抗日活动，因在其主编
2、的刊物书籍中涉及抗日内主编的刊物书籍中涉及抗日内容，容，1942年年4月被日本宪兵队月被日本宪兵队逮捕，同年逮捕，同年7月英勇就业，时年月英勇就业，时年34岁。岁。1983年年4月，国家民政月，国家民政部批准他为革命烈士。好友巴部批准他为革命烈士。好友巴金称他有一颗金称他有一颗“黄金的心黄金的心”。陆蠡陆蠡 现代著名的散文家和翻译家，原名陆考原，现代著名的散文家和翻译家，原名陆考原，学名陆圣泉，陆蠡是笔名。学名陆圣泉，陆蠡是笔名。 有散文集有散文集海星海星、竹刀竹刀、囚绿囚绿记记。曾负责吴朗西、巴金创立的上海文化生。曾负责吴朗西、巴金创立的上海文化生活出版社，主编活出版社，主编少年科学少年科学
3、、文学丛刊文学丛刊。翻译的作品有翻译的作品有罗亭罗亭、鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记等。等。 囚绿记囚绿记写于抗战前写于抗战前期期“祖国蒙受极大耻辱的时祖国蒙受极大耻辱的时候候”，作者陆蠡当时正在沦，作者陆蠡当时正在沦为孤岛的上海，他怀念一年为孤岛的上海，他怀念一年前在北平时所住公寓窗外的前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。一树常春藤。 时值日寇入侵，华北人时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热，作者是富民陷入水深火热，作者是富有正义感的青年作家，国难有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒忧虑烦恼，当头，不能不愤怒忧虑烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然不能不生出坚贞不屈的浩然正气，于是挥笔写下了这篇正气，
4、于是挥笔写下了这篇文章。文章。返回研读课文研读课文陆陆蠡蠡（ ）l瞥瞥见（见（ ）pi猗猗郁（郁（ ）y蕈菌蕈菌（ ）Xn jn：蘑菇：蘑菇急不急不暇暇择（择（ ）xi：因过于急切而来不及选择。：因过于急切而来不及选择。揠揠苗助长（苗助长（ ）y：比喻违反事物发展规律，：比喻违反事物发展规律，急于求成，反而坏事。急于求成，反而坏事。淅沥淅沥（ ）X l 涸辙涸辙（ ）H zh：水干了的车辙，形容极度饥渴。：水干了的车辙，形容极度饥渴。婆娑婆娑（ ）P su ：盘旋舞蹈的样子。：盘旋舞蹈的样子。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT
5、论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：提示：择绿、赏绿、囚绿、释绿、念绿。提示：择绿、赏绿、囚绿、释绿、念绿。（1）.“绿绿”是一种色彩，作者是如何囚住是一种色彩，作者是如何囚住“绿绿”的？的？提示：提示：“绿绿”原本是一种色彩，而这里的原本是一种色彩，而这里的“绿绿”则是指绿色的藤蔓，囚住的是真实的物件。则是指绿色的藤蔓，囚住的是真实的物件。（2）.本本文题为文题为“囚绿记囚绿记”，意思就是记述，意思就是记述“囚绿囚绿”的的经过，哪几段是写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？经过，哪几段是写囚绿的？囚绿之前，之后写
6、了什么？提示：提示：8-12自然段，囚绿前欣赏绿、观望绿，自然段，囚绿前欣赏绿、观望绿，囚绿后又释放绿、怀念绿。囚绿后又释放绿、怀念绿。（3）.文文章自始至终紧扣一个章自始至终紧扣一个“绿绿”字，找出文章字，找出文章“绿绿”的一个发展经过。的一个发展经过。结构脉络结构脉络择绿（择绿（1-4）：绿的由来及铺垫）：绿的由来及铺垫赏绿（赏绿（5-7）：对绿枝条的直接描写）：对绿枝条的直接描写囚绿（囚绿（8-12）：囚绿的经过和结果）：囚绿的经过和结果释绿（释绿（13）：背景及绿获得新生）：背景及绿获得新生念绿（念绿（14）：离别后怀念绿）：离别后怀念绿返回（1）作者笔下的绿有怎样的特点？）作者笔下的
7、绿有怎样的特点？提示：无论处境如何，依旧伸长、攀缘、舒放，提示：无论处境如何，依旧伸长、攀缘、舒放，尖端总朝着窗外，固执，永不屈服于黑暗等。尖端总朝着窗外，固执，永不屈服于黑暗等。（2）作者观赏绿时包含了怎样的情感的变化？）作者观赏绿时包含了怎样的情感的变化？有哪些短语、句子写出绿的情状？有哪些短语、句子写出绿的情状？提示：忘记困倦和不快、快活、留恋、欢喜等。提示：忘记困倦和不快、快活、留恋、欢喜等。 绿叶和我对语、伸开柔软的卷须、渐渐变绿叶和我对语、伸开柔软的卷须、渐渐变青、渐渐变老、婆娑的摆舞等。青、渐渐变老、婆娑的摆舞等。（1）.“我怀念着绿色把我的心等焦了我怀念着绿色把我的心等焦了我怀
8、念我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”作者为什么作者为什么会如此怀念、渴望绿色？绿色有什么特殊的意义吗？会如此怀念、渴望绿色？绿色有什么特殊的意义吗？提示：作者处于动荡、危难的年代，而绿色给作提示：作者处于动荡、危难的年代，而绿色给作者带来了希望，绿色代表了自由与希望。者带来了希望，绿色代表了自由与希望。(2)“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。”作者用作者用绿来比喻葱茏
9、的爱和幸福及猗郁的年华，可为什绿来比喻葱茏的爱和幸福及猗郁的年华，可为什么他还要把绿囚住呢？么他还要把绿囚住呢？提示：处于孤独，犹如被囚的作者，觉得绿给他提示：处于孤独，犹如被囚的作者，觉得绿给他了希望与信心，看见绿，便会有希望。了希望与信心，看见绿，便会有希望。（3）“它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。且比在外边长得更快。”为什么它会比在外边生为什么它会比在外边生长得还快呢？是什么促使它生长得如此快？长得还快呢？是什么促使它生长得如此快？ 提示：渴望阳光与自由，只有长得更快，才可更提示：渴望阳光与自由，只有长得更快，才可更早看见阳光。早看
10、见阳光。（5）“它的尖端总朝着它的尖端总朝着窗外窗外的方向。甚至于一枚的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝细叶，一茎卷须，都朝原来的方向原来的方向。”窗外有什么？窗外有什么？为什么它总朝着窗外呢？原来的方向指的是什么？为什么它总朝着窗外呢？原来的方向指的是什么？提示：阳光、自由。渴望阳光与自由，坚持不懈、提示：阳光、自由。渴望阳光与自由，坚持不懈、永不屈服。自由生长的方向。永不屈服。自由生长的方向。（6）“植物是多固执啊！植物是多固执啊！”“”“固执固执”在这里是在这里是贬义的吗？在这里指什么？为什么说它固执？贬义的吗？在这里指什么？为什么说它固执？提示：褒义。提示：褒义。“固执固执”是指它
11、永远朝着阳光的方是指它永远朝着阳光的方向生长。永不屈服，只朝着原来的方向。向生长。永不屈服，只朝着原来的方向。（7）“它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。的孩子。” 是什么使它失去了生命的色彩？这样是什么使它失去了生命的色彩？这样写有什么好处？病了的仅仅是常春藤吗？写有什么好处？病了的仅仅是常春藤吗？ 提示：失去阳光与自由。拟人，更真实、形象。烽提示：失去阳光与自由。拟人，更真实、形象。烽烟四逼的情况下，作者与整个中华民族被压迫，失烟四逼的情况下，作者与整个中华民族被压迫
12、，失去了自由，处于危难中。去了自由，处于危难中。（8）“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。”“”“永不屈服于黑永不屈服于黑暗的暗的”单指常春藤吗？常春藤有什么象征意义？单指常春藤吗？常春藤有什么象征意义？提示：象征坚贞的中华民族。对中华民族赋予美提示：象征坚贞的中华民族。对中华民族赋予美好的祝愿和希冀。好的祝愿和希冀。（1）从作者的体验思考中，我们感悟了作者为）从作者的体验思考中，我们感悟了作者为什么那么爱绿。什么
13、那么爱绿。提示：因为绿蓬勃向上，充满生机；因为绿永远向提示：因为绿蓬勃向上，充满生机；因为绿永远向着阳光，固执，坚持已见；因为绿使处于孤独、寂着阳光，固执，坚持已见；因为绿使处于孤独、寂寞、苦闷中的作者以精神的激励，所以，他深深地寞、苦闷中的作者以精神的激励，所以，他深深地爱绿爱绿一株常春藤。一株常春藤。 （2）文章取名文章取名“囚绿记囚绿记”，有什么含义？，有什么含义？ 借窗前一株永向光明的常春藤，抒发了自己对借窗前一株永向光明的常春藤，抒发了自己对于象征着生命与和平的绿色的深情的情感，表现于象征着生命与和平的绿色的深情的情感，表现了作者对光明和自由的向往之情。通过对了作者对光明和自由的向往
14、之情。通过对“绿囚绿囚”的赞美，表现了中华民族不屈服于任何黑暗势力的赞美，表现了中华民族不屈服于任何黑暗势力的抗争精神。（主旨）的抗争精神。（主旨）绿囚的精神：永不屈服于黑暗绿囚的精神：永不屈服于黑暗绿囚的象征意义：忠贞不渝的民族气节。绿囚的象征意义：忠贞不渝的民族气节。返回写作特色写作特色1构思精巧，变化多姿。构思精巧，变化多姿。2语言含蓄优美。语言含蓄优美。 课文课文囚绿记囚绿记在表现手法上有许多可供我在表现手法上有许多可供我们鉴赏学习的地方。如：们鉴赏学习的地方。如：文章的结构清晰，简繁得当，各尽其妙。文章的结构清晰，简繁得当，各尽其妙。借物抒情，托物寄意的象征手法。借物抒情，托物寄意的象征手法。善用拟人、比喻的修辞手法。善用拟人、比喻的修辞手法。文字表达细腻、质朴等。文字表达细腻、质朴等。请同学们从表现手法角度好好品味一番，就请同学们从表现手法角度好好品味一番，就你感受最深的某一特色，写一段不少于你感受最深的某一特色，写一段不少于200字左字左右的鉴赏文字。右的鉴赏文字。 作业作业