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1、 田间田间 汪舟次汪舟次 小妇扶犁大妇耕，小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在，儿童不解春何在， 只拣游人多处行。只拣游人多处行。儿童不知道春天在哪里，儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方，一定是春光最美的地方。地方。 冰心冰心1900190019991999，福建福州人。原名谢，福建福州人。原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人、作家、婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚翻译家、儿童文学家。她崇尚“爱的哲学爱的哲学”，母爱、童真、自然是其
2、作品的主旋律。她的母爱、童真、自然是其作品的主旋律。她的作品中充满了对大自然的热爱以及对母爱与作品中充满了对大自然的热爱以及对母爱与童真的歌颂，代表作有童真的歌颂，代表作有 超人超人烦闷烦闷繁星繁星 春水春水寄小读者寄小读者小桔灯小桔灯等等。 自由朗读课文，说说课文主自由朗读课文，说说课文主要讲了什么内容？要讲了什么内容？ 冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。的海
3、棠花。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 冰心奶奶要到颐和园去，怎冰心奶奶要到颐和园去，怎样确定自己的游览路线呢？样确定自己的游览路线呢？ 游游人不知春何在，人不知春何在， 只只拣儿童多处行。拣儿童多处行。 请你在文中画出描写儿童的句请你在文中画出描写儿童的句子，并谈谈自己的感受子，并谈谈自己的感受。 从香山归来，路过颐和园，看见从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千成百盈千的孩子，的孩子，闹嚷嚷闹嚷嚷地从颐和
4、园门内挤了出来，地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。着一群的小天使。这里冰心奶奶写这里冰心奶奶写出了儿童之多、出了儿童之多、之活泼可爱，表之活泼可爱，表达了对儿童的喜达了对儿童的喜爱之情。爱之情。 冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和冰心奶奶迎着儿童的涌流挤进了颐和园，去了知春亭畔和玉澜堂，她看到园，去了知春亭畔和玉澜堂，她看到了什么，感受了什么？了什么，感受了什么？ 请你用笔把文章的第请你用笔把文章的第3 3、4 4自然段中描自然段中描写写“儿童多儿童多”的词句画出来。的词句画出来。 朗读课文，细细体会从字里行间所透朗读
5、课文，细细体会从字里行间所透发出来的对充满生机和活力的少年儿发出来的对充满生机和活力的少年儿童的喜爱之情。童的喜爱之情。 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知知我们本想在知春亭畔喝茶，哪知知春亭畔已是春亭畔已是座无隙地座无隙地 东一堆东一堆，西一簇西一簇，叽叽呱呱叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上上喷发着太阳的香气喷发着太阳的香气。冰心奶奶在这里把充满朝冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上喷发出的气息从儿童身上喷发出的气息是太阳的气息，是生命的是太阳的气息，是生命
6、的气息，表达出冰心奶奶对气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。儿童的喜爱。 湖面湖面无数无数坐满儿童的小船，在波浪坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，上荡漾，一面面一面面鲜红的队旗，在东鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着风里哗哗地响着。 在转弯的地方，总和在转弯的地方，总和一群一群一群一群的孩子撞个满怀，他们的孩子撞个满怀，他们匆匆匆匆地说声地说声“对不起对不起”，又又匆匆匆匆地往前跑。地往前跑。具体描写学具体描写学生之多、之生之多、之活泼可爱。活泼可爱。春天的颐春天的颐和园成了和园成了儿童的乐儿童的乐园，儿童园，儿童世界，儿世界，儿童的海洋童的海洋 迎着儿童的涌流，冰心奶奶走进玉澜迎着儿童的涌流，冰心奶奶
7、走进玉澜堂的院落里，她看到了什么？堂的院落里，她看到了什么？ 默读课文第三部分，找出描写冰心奶默读课文第三部分，找出描写冰心奶奶走进玉澜堂中所看到景象的词语。奶走进玉澜堂中所看到景象的词语。 朗读课文，体会作者的情感。朗读课文，体会作者的情感。 那几棵大海棠树，开满了那几棵大海棠树，开满了密密层层密密层层的的淡红的花。这繁花淡红的花。这繁花从树枝开到树梢从树枝开到树梢，不留一点儿空隙不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷阳光下就像几座喷花的飞泉花的飞泉这些词语说明这些词语说明了海棠花之多、了海棠花之多、之密、之美。之密、之美。比喻句既让人感受到比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，海棠花旺盛的生命力
8、，又让人感觉到春光的又让人感觉到春光的饱满和烂漫。饱满和烂漫。 春光，竟会这样地饱满，这春光，竟会这样地饱满，这样地灿烂！它把一冬天蕴藏样地灿烂！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释的精神、力量，都尽情地释放出来了！放出来了！ 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。时候，自己感到快乐，别人看着也
9、快乐。作者借赞美春作者借赞美春天的花朵，来天的花朵，来赞美生机勃勃赞美生机勃勃的儿童的儿童。 朋友，春天在哪里？当你春朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住游的时候，记住“只拣儿童只拣儿童多处行多处行”，是永远不会找不是永远不会找不到春到春天的！天的！点明主题：春点明主题：春天是儿童的，天是儿童的，儿童就是祖国儿童就是祖国的春天。的春天。 这是一篇文质兼美的散文，写了冰心这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在奶奶在颐和颐和园所碰到的春游的儿童，园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生表现了儿童的生机勃机勃勃、活泼可爱的勃、活泼可爱的情态，表达了冰心奶奶对情态，表达了冰心奶奶对我们我们少年儿少年儿童的喜爱以及所寄托的希望童的喜爱以及所寄托的希望。当。当你春你春游的时候，记住游的时候，记住“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永是永远不会找不到春天的！这是什么远不会找不到春天的！这是什么句式？改句式？改写成写成反问句反问句。双。双重否定句。重否定句。当你春游的时候，记住当你春游的时候，记住“只拣儿只拣儿童多童多处行处行”，怎么会找不到春天呢，怎么会找不到春天呢？