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1、鲁教鲁教版五年级语文下册版五年级语文下册北京北京的春节的春节导语设计导语设计 北京春节童谣北京春节童谣 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。初一、初二满街走。 作者简介作者简介老舍老舍(1899(18991966)1966
2、)现代著名作现代著名作家。原名家。原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满，满族人。族人。19371937年，他的代表作年，他的代表作骆驼祥子问世骆驼祥子问世 。老张的老张的哲学是他的第一部作品。哲学是他的第一部作品。 老舍的语言风格老舍的语言风格 （1 1）北京韵味。）北京韵味。在中国现代文学史上，老舍是用地道的北京话在中国现代文学史上，老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北京为背景，例如，骆驼祥子我这一辈子京为背景，例如，骆驼祥子我这一辈子四世同堂正红旗下。这些作品的语言，四世同堂正红旗下。这些作品的语言，都富有浓郁的北京特色，犹如
3、鲁迅的作品语言都富有浓郁的北京特色，犹如鲁迅的作品语言富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特色，赵树理的作品语言富有山西特色一样。任色，赵树理的作品语言富有山西特色一样。任何人读老舍的作品，都会感到语言富有北京韵何人读老舍的作品，都会感到语言富有北京韵味味。 （2 2）幽默诙谐幽默诙谐幽默诙谐是老舍语言艺术的一个重要特色，也幽默诙谐是老舍语言艺术的一个重要特色，也是他的语言艺术区别于其他作家的语言艺术的是他的语言艺术区别于其他作家的语言艺术的一个突出标记。老舍说：一个突出标记。老舍说：“文字要生动有趣，文字要生动有趣，必须利用幽默。干燥，晦涩，无趣，是
4、文艺的必须利用幽默。干燥，晦涩，无趣，是文艺的致命伤。致命伤。”老舍对生活中的幽默极为敏感，并老舍对生活中的幽默极为敏感，并善于以机智与讽刺的形式来表现。作为语言鲜善于以机智与讽刺的形式来表现。作为语言鲜活色彩的幽默，它往往还要借助于其他修辞手活色彩的幽默，它往往还要借助于其他修辞手法和语言要素的综合运用，来达到预期的效果。法和语言要素的综合运用，来达到预期的效果。 （ （3 3）通俗明白）通俗明白老舍在语言运用上有着自己的一贯追求，他多老舍在语言运用上有着自己的一贯追求，他多次表述这种观点：次表述这种观点：“我不论写什么，总希望能我不论写什么，总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道
5、够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词，我还保理，我也不接二连三地用术语与名词，我还保持着我的持着我的俗俗与与白白。”老舍致力于老舍致力于“俗俗白白”，所谓，所谓“俗白俗白”就是语言通俗浅易，朴实就是语言通俗浅易，朴实无华。自然，老舍的无华。自然，老舍的“俗白俗白”并不是粗俗浅露，并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。而是精练含蓄、耐人寻味。生字认读生字认读旬旬 熬熬 蒜蒜 醋醋饺饺 翡翡 拌 榛 栗栗 筝筝 鞭鞭 麦麦寺寺 逛逛 初旬初旬 风筝风筝 饺子饺子 腊月腊月 爆竹爆竹 翡翠翡翠 榛子榛子 栗子栗子 杂拌儿杂拌儿 蒜瓣儿蒜瓣儿 逛庙会逛庙会 张灯结
6、彩张灯结彩朗读感悟朗读感悟课文赏析课文赏析 （1 1）对句子的理解。）对句子的理解。 这不是粥，而是小型的农业展览会。这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了作者用了“打比方打比方”的表达方法，生动形象地的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定不绝。在外边做事的人，除
7、非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。没有什么人睡觉，都要守岁。 除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 从第一句话可充分感受到从第一句话可充分感受到“除夕真热闹除夕真热闹”。透过透过“万不得已万不得已”“”“必定必定”等词语，可以体验等词语，可以体验到
8、人们多么重视除夕夜到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭吃团圆饭”，这里饱，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫玩一宿，这叫“守岁守岁”。 “ “守岁守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。富
9、内涵。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。元宵上市，春节的又一个高潮到了。 此处元宵如同南方的此处元宵如同南方的“汤圆汤圆”。“除夕真除夕真热闹热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽逛庙会，虽“光景与除夕截然不同光景与除夕截然不同”，但同样，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个是春节的第三个高潮。一个“又又”字，表现出字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运
10、。（2 2）对词语的理解）对词语的理解春节：春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。俗称兼指正月初一以后的几天。俗称“过年过年”。腊月：腊月：农历十二月。农历十二月。腊八粥：腊八粥：腊八即腊月初八。在腊八这一天，用腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。空竹：空竹：用竹木制作，中空，抖动能发出响声的用竹木制作，中空，抖动能发出响声的一种传统健身玩具。一种传统健身玩具。 初旬：初旬：每月的第一个十天，也称每月的第一个十天，也称“上旬上旬”。除夕：除夕：农历一年最后
11、一天的夜晚，也泛指一年农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。最后的一天。庙会：庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。规定的日子举行。娴熟：娴熟：熟练。熟练。元宵：元宵：农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节( (又称灯又称灯节节) )的一种应时食品，南方称的一种应时食品，南方称“汤圆汤圆”。截然不同：截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的形容两种事物毫无共同之处。
12、本课指除夕夜的“闹闹”与正月初一的与正月初一的“静静”形成鲜明对比。形成鲜明对比。 2 2默读课文，合作填表。默读课文，合作填表。 在这一个多月的时间里，老舍先生写到了在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以同桌合作，一会表格的右边。填表的时候可以同桌合作，一会儿再向大家汇报。儿再向大家汇报。 时间时间 风俗习惯风俗习惯腊月初八腊月初八
13、 熬腊八粥，泡腊八蒜熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月初九至 孩子：买杂拌儿，买爆竹，孩子：买杂拌儿，买爆竹， 买各种玩意儿买各种玩意儿 腊月二十二腊月二十二 大人：预备过年的物品大人：预备过年的物品腊月二十三腊月二十三 过小年，放鞭炮，吃糖过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三过了二十三 大扫除，把吃的准备充足大扫除，把吃的准备充足除夕除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，做年菜，穿新衣，贴对联， 贴年画，灯火通宵，放鞭炮，贴年画，灯火通宵，放鞭炮， 吃团圆饭，守岁吃团圆饭，守岁正月初一正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待店铺关门，男人拜年，女人待 客，逛庙会客，逛庙会 初六初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛铺
14、户开张，还可以逛庙会、逛 天桥和听戏天桥和听戏元宵元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九正月十九 春节结束春节结束 3 3体会详略得当的表达效果。体会详略得当的表达效果。 课文先写北京春节的开始，比较简略地介课文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。如，惯只一句话带过。如，“必须大扫除一必须大扫除一次次”“”“店铺多数正月初一到初五关门，到正月店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简
15、略交代春节结束。元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。明，印象深刻。课堂讨论课堂讨论 全文共分为几部分；是按怎样全文共分为几部分；是按怎样的顺序来写的；每部分的内容是什的顺序来写的；每部分的内容是什么；全文的中心内容是什么；表达么；全文的中心内容是什么；表达了作者怎样的思想感情？（试用自了作者怎样的思想感情？（试用自己的话概括）己的话概括）文章按时间顺序安排内容，可分为五个部分：文章按时间顺序安排内容，可分为五个部分： 1616自然段（写春节差不多在腊月初旬开始自然段（写春节差不多在腊月初旬开始了，
16、详细介绍了从腊八到除夕之前人们都做些了，详细介绍了从腊八到除夕之前人们都做些什么，有那些传统的风俗习惯）；什么，有那些传统的风俗习惯）；7 7自然段（描绘了北京除夕的热闹场景自然段（描绘了北京除夕的热闹场景 ）；）；810810自然段（写正月初一到正月十五这段时自然段（写正月初一到正月十五这段时间人们的一些活动）；间人们的一些活动）；11121112自然段（通过各形各色灯的描写，突自然段（通过各形各色灯的描写，突出了正月十五元宵节的热闹场景）；出了正月十五元宵节的热闹场景）；1313自然段（写充满美好和快乐的新年结束了，自然段（写充满美好和快乐的新年结束了，人们又投入了工作）。人们又投入了工作
17、）。 主要内容：主要内容：主要介绍了北京的春节从腊月初旬主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。节结束。 这篇课文作者用充满京味的朴实无华的语这篇课文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热
18、闹，展示了中国节日的表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情情。 在老舍先生详写的四天中，你在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流交流。备和大家交流交流。 1 1腊八。熬腊八粥，泡腊八蒜。腊八。熬腊八粥，泡腊八蒜。（1 1）熬腊八粥：）熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农
19、业各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。展览会。”体会到老舍先生语言的通俗和有趣。体会到老舍先生语言的通俗和有趣。（2 2）泡腊八蒜：）泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。吃几个饺子。”着重突出着重突出“色如翡翠色如翡翠”和和“色色味双美味双美”两个词，两个词，体会到老舍先生语言简练，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。生语言的魅力。 2 2除夕。抓住总起句除夕。抓住总起句“除夕真热闹除夕
20、真热闹”来体会。来体会。（1 1）从人们活动的角度来体会。）从人们活动的角度来体会。“家家赶做年家家赶做年菜菜”“”“男女老少都穿起新衣男女老少都穿起新衣”“”“在外边做事的在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，还有还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。闹了。（2 2）从）从“味、色、音味、色、音”的角度来体会。的角度来体会。“到处到处是酒肉的香味是酒肉的香味”“”“红红的对联红红的对联”“”“各色的年各色的年画画”“”“家
21、家灯火通宵家家灯火通宵”“”“鞭炮声日夜不绝鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的描写，充分表现了除夕的“热闹热闹”，足见老舍，足见老舍先生描写的细腻。先生描写的细腻。 3 3正月初一。主要通过人们的活动来体会。正月初一。主要通过人们的活动来体会。（1 1）与除夕）与除夕“截然不同截然不同”：全城都在休息，多：全城都在休息，多数铺户要到初六才开张。数铺户要到初六才开张。（2 2）人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋）人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在友家拜年。女人们在家中
22、接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。可谓轻松自在。 4 4元宵。主要通过对灯的描写来体会。元宵。主要通过对灯的描写来体会。（1 1）勾画出写灯的语句，自由朗读体会。）勾画出写灯的语句，自由朗读体会。（2 2）谈谈自己的体会。）谈谈自己的体会。 灯的数量多：从灯的数量多：从“处处张灯结彩处处张灯结彩”“”“整条整条大街像是办喜事大街像是办喜事”“”“有名的老铺子都
23、要挂出几有名的老铺子都要挂出几百盏灯来百盏灯来”“”“家中也有灯家中也有灯”等词句就可以感受等词句就可以感受到。到。 灯的种类多：从灯的种类多：从“各形各色各形各色”“”“有的一律有的一律是玻璃的是玻璃的”“”“家中也有灯家中也有灯”可以感受到可以感受到（3 3）老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，）老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么？目的是什么？ 答：是为了突出元宵是答：是为了突出元宵是“春节的又一个高春节的又一个高潮潮”，突出元宵，突出元宵“的确是美好快乐的日子的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总是总分分总
24、的段落结构。总的段落结构。板书设计板书设计北京的春节北京的春节腊月初旬开始腊月初旬开始 （1616）买杂拌儿买杂拌儿正月出一至正正月出一至正月十五（月十五（881010）元宵（元宵（11121112）正月十九：正月十九：（1313）腊八粥腊八粥除夕除夕（7 7）过小年过小年大扫除大扫除腊八蒜腊八蒜买爆竹买爆竹 放鞭炮放鞭炮备足年货备足年货买各种玩意儿买各种玩意儿 吃糖吃糖 做年菜做年菜灯火通宵灯火通宵 穿新衣穿新衣 放鞭炮放鞭炮 贴对联年画贴对联年画 吃团圆饭吃团圆饭 男人拜年男人拜年 铺户开张铺户开张女人待客女人待客 逛庙会逛庙会逛庙会逛庙会逛天桥逛天桥 张灯结彩张灯结彩看花灯看花灯 挂花灯
25、挂花灯 放花炮放花炮 吃元宵吃元宵 残灯末庙残灯末庙 春节结束春节结束浓浓的年味浓浓的年味紧张的筹备紧张的筹备无比休闲无比休闲各色活动各色活动喜庆喜庆热闹热闹充满欢乐充满欢乐元宵佳节元宵佳节 温馨浓郁闹民俗温馨浓郁闹民俗隆重热闹庆佳节隆重热闹庆佳节 教师总结教师总结 春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者者著名语言大师老舍先生，用他那如椽的著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、大笔、“俗白俗白”的风
26、格、京味的语言，描绘了的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。化的认同和喜爱。 文章以时间为经线，以人们的活动为纬线文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年货、过小年做好过春节的充分准备。紧接做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家着，详细描述过
27、春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。最后写正月十九春节结束。 文中列举了大量的老北京过春节的习俗，文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字语言
28、表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。愿。 相关链接相关链接 这节课，我们了解了北京春节的习俗，了这节课，我们了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作顺序，理解了不懂的地方，练解了课文的写作顺序，理解了不懂的地方，练习了难读的语句。每个民族都有不同的风俗习习了难读的语句。每个民族都有不同的风俗习惯，希望同学们可以在课后收集一些不同民族惯，希望同学们可以在课后收集一些不同民族春节的风俗习惯，看看他们的春节是怎样的。春节的风俗习惯，看看他们
29、的春节是怎样的。现在大家来看一下老师收集的。现在大家来看一下老师收集的。 藏族藏族 穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰，即使穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰，即使是经济条件较差的人，也要预备一件过年的袍是经济条件较差的人，也要预备一件过年的袍子，或者一两样粗糙的装饰品，藏话叫子，或者一两样粗糙的装饰品，藏话叫“萨萨举举”，即新装。藏历正月初三，拉萨人成群结，即新装。藏历正月初三，拉萨人成群结伴，来到东郊的宝瓶山和西郊的药王山，插经伴，来到东郊的宝瓶山和西郊的药王山，插经旗、挂彩幡，祭祀山神和水神。藏历正月初五，旗、挂彩幡，祭祀山神和水神。藏历正月初五，举行隆重的开犁礼。农人们穿上节日的盛装，举行隆重
30、的开犁礼。农人们穿上节日的盛装，强壮的耕牛打扮得强壮的耕牛打扮得“花枝招展花枝招展”额头贴着额头贴着酥油图案，犄角上插着红旗和彩色羽毛，肩上酥油图案，犄角上插着红旗和彩色羽毛，肩上披挂彩缎，缎子上缀满贝壳和松石，尾巴上系披挂彩缎，缎子上缀满贝壳和松石，尾巴上系着五彩缤纷的绸带。着五彩缤纷的绸带。 藏族藏族 穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰，即使穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰，即使是经济条件较差的人，也要预备一件过年的袍是经济条件较差的人，也要预备一件过年的袍子，或者一两样粗糙的装饰品，藏话叫子，或者一两样粗糙的装饰品，藏话叫“萨萨举举”，即新装。藏历正月初三，拉萨人成群结，即新装。藏历正月初三，
31、拉萨人成群结伴，来到东郊的宝瓶山和西郊的药王山，插经伴，来到东郊的宝瓶山和西郊的药王山，插经旗、挂彩幡，祭祀山神和水神。藏历正月初五，旗、挂彩幡，祭祀山神和水神。藏历正月初五，举行隆重的开犁礼。农人们穿上节日的盛装，举行隆重的开犁礼。农人们穿上节日的盛装，强壮的耕牛打扮得强壮的耕牛打扮得“花枝招展花枝招展”额头贴着额头贴着酥油图案，犄角上插着红旗和彩色羽毛，肩上酥油图案，犄角上插着红旗和彩色羽毛，肩上披挂彩缎，缎子上缀满贝壳和松石，尾巴上系披挂彩缎，缎子上缀满贝壳和松石，尾巴上系着五彩缤纷的绸带。着五彩缤纷的绸带。 赫哲族赫哲族 除夕夜家家做年饭、剪窗花、糊灯笼。大除夕夜家家做年饭、剪窗花、糊
32、灯笼。大年初一，姑娘、妇女和孩子们都穿上绣有云边年初一，姑娘、妇女和孩子们都穿上绣有云边的新装，到亲朋好友家拜年。鱼宴是赫哲族人的新装，到亲朋好友家拜年。鱼宴是赫哲族人款待客人的美味佳肴，有酸辣风味的款待客人的美味佳肴，有酸辣风味的“踏拉长踏拉长”（生鱼）、味香酥脆的（生鱼）、味香酥脆的“炒鱼毛炒鱼毛”和透明鲜红和透明鲜红的大马哈鱼籽。滑雪、射草靶、叉草球是赫哲的大马哈鱼籽。滑雪、射草靶、叉草球是赫哲族青少年迷恋的娱乐活动。族青少年迷恋的娱乐活动。 白族白族 白族从除夕开始互拜、赠送礼品。子夜过白族从除夕开始互拜、赠送礼品。子夜过后，青年男女争先挑水，以示勤劳。清晨，全后，青年男女争先挑水，以
33、示勤劳。清晨，全家喝泡有米花的糖水，祝愿日子比蜜甜。早饭家喝泡有米花的糖水，祝愿日子比蜜甜。早饭后，孩子们由成人带领到亲友家给长辈拜年。后，孩子们由成人带领到亲友家给长辈拜年。耍龙灯、舞狮子、打霸王鞭是节日不可缺少的耍龙灯、舞狮子、打霸王鞭是节日不可缺少的活动。活动。 朝鲜族朝鲜族 朝鲜族除夕全家守岁通宵达旦，古老的伽朝鲜族除夕全家守岁通宵达旦，古老的伽耶琴和筒箫乐曲将人们带入新的一年。在节日耶琴和筒箫乐曲将人们带入新的一年。在节日期间，男女老少纵情歌舞，举行压跳板、拔河期间，男女老少纵情歌舞，举行压跳板、拔河等比赛。正月十五晚上举行传统的庆祝集会，等比赛。正月十五晚上举行传统的庆祝集会，由被
34、推选出来的几位老人登上由被推选出来的几位老人登上“望月架望月架”，以，以先看到明月为福，意味他们的儿孙健康、进步、先看到明月为福，意味他们的儿孙健康、进步、万事如意。随后，大家围着点燃的万事如意。随后，大家围着点燃的“望月架望月架”，伴着长鼓、筒箫、唢呐吹奏的乐曲翩翩起舞。伴着长鼓、筒箫、唢呐吹奏的乐曲翩翩起舞。 扩展阅读扩展阅读作业布置作业布置1 1、这篇课文中有很多生字新词，下课后请同学、这篇课文中有很多生字新词，下课后请同学们认真抄写，准备在下节课听写。们认真抄写，准备在下节课听写。 2 2、阅读课后的、阅读课后的“阅读链接阅读链接”然后和课文中的除然后和课文中的除夕比较，看看有什么不同之处。夕比较，看看有什么不同之处。 3 3、认真阅读课文，仔细感受作者的描写手法、认真阅读课文，仔细感受作者的描写手法4 4、以、以“春节春节”为话题写一篇作文，在周六为话题写一篇作文，在周六上交。上交。