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1、语文语文A A版版 四年级语文下册第一单元四年级语文下册第一单元 学习目标学习目标1.1.学习课文的生字，理解学习课文的生字，理解“不约而同、目不转不约而同、目不转睛、庄严睛、庄严”等词语的意思，自主积累词、句。等词语的意思，自主积累词、句。2.2.有感情地朗读课文，了解天安门广场升旗仪有感情地朗读课文，了解天安门广场升旗仪式的过程；体会作者的思想感情，培养同学式的过程；体会作者的思想感情，培养同学们的爱国主义情感们的爱国主义情感。天安门广场观升旗天安门广场观升旗很多人观看升旗仪式 思考：思考： 课文写了些什么？是按什么顺序写天安门课文写了些什么？是按什么顺序写天安门广场升旗仪式的广场升旗仪式
2、的？PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：伐伐 耸耸 弧弧 窑窑 彻彻 牺牺 仪仪 敬敬 规规 辈辈f sng h yo chf sng h yo chx y jng gu bix y jng gu bi“广场上的灯还亮着广场上的灯还亮着”“东边的天空更红了，太阳就要升起东边的天空更红了，太阳就要升起”“蓝天下，国旗像一团跳动的火焰蓝天下，国旗像一团跳动的火焰”。 从时间推移和叙述内容可以看出，课从时间推移和叙述
3、内容可以看出，课文是按时间推移、事情发展的顺序叙文是按时间推移、事情发展的顺序叙述的。述的。 自由读课文第一自然段，读后说说自由读课文第一自然段，读后说说你明白了什么你明白了什么? ?有什么感受有什么感受? ? 开头交代了观看升旗仪式的时间、地点，开头交代了观看升旗仪式的时间、地点，描述了人们在等待升旗的场面。描述了人们在等待升旗的场面。“成千上万成千上万”、“有有有有还有还有”说说明全国人民对天安门广场升旗仪式的向往、明全国人民对天安门广场升旗仪式的向往、渴望，感受天安门广场的庄严气氛渴望，感受天安门广场的庄严气氛。 朗读课文第二自然段，用自己的话朗读课文第二自然段，用自己的话说说武警官兵是
4、怎样从天安门城楼下走说说武警官兵是怎样从天安门城楼下走出来到旗杆旁的？说说这时人们的心情、出来到旗杆旁的？说说这时人们的心情、广场上的气氛怎样？你有什么感受？广场上的气氛怎样？你有什么感受？ 读一读描写武警官兵来到旗杆下的动作读一读描写武警官兵来到旗杆下的动作的词，从这些描写你可以感受到什么？的词，从这些描写你可以感受到什么？ （迈着、踏过、画出、登上、肃立。从这（迈着、踏过、画出、登上、肃立。从这些词语可以感受到武警官兵升旗的动作些词语可以感受到武警官兵升旗的动作整齐、熟练、规范、雄健。）整齐、熟练、规范、雄健。） 观看升旗的过程中人们和观看升旗的过程中人们和“我我”的表的表现是怎样的？你怎
5、么体会现是怎样的？你怎么体会“不约而同、不约而同、屏住呼吸、目不转睛屏住呼吸、目不转睛”等词语的意思？等词语的意思？此刻你有什么感受？此刻你有什么感受？（从人们和（从人们和“我我”的表现可以看出这时人们动作的表现可以看出这时人们动作一致、神情专注而激动，表现了人们一样的心一致、神情专注而激动，表现了人们一样的心情：对国旗的热爱、尊重，在这庄严的仪式中情：对国旗的热爱、尊重，在这庄严的仪式中产生的强烈的爱国主义情感震撼。）产生的强烈的爱国主义情感震撼。） 朗读课文朗读课文5 5至至7 7自然段，在小组里说自然段，在小组里说一说你怎么体会作者一说你怎么体会作者“望着国旗，听望着国旗，听着国歌着国歌”产生的联想？产生的联想？ （1 1）齐读课文最后一自然段。）齐读课文最后一自然段。（2 2）结合自己的感受、体会谈谈对）结合自己的感受、体会谈谈对“国旗国旗呀国旗，你永远在我心中呀国旗，你永远在我心中”这句话的理解这句话的理解。 你对这篇课文的哪些问题感你对这篇课文的哪些问题感兴趣，想进一步查阅资料，进行兴趣，想进一步查阅资料，进行探究学习，请写出来，并动手查探究学习，请写出来，并动手查阅资料阅资料。