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1、教学目标：1、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中找出表示“看”的词语并辨析、体会。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象体会球赛的激烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发学生热爱生活的情感。4、学习借助神态、动作描写人物的方法。教学重点、难点：1、图文结合，培养和提高学生观察、理解能力；了解小守门员和观众的外貌、动作、神态；体会作者热爱生活的情感。 2、学习怎样通过人物的外貌、动作、语言和神态，突出表现人物的性格特点。一、导入新课，激情引趣。师：同学们，你们喜欢看足球比赛吗？2002年的世界杯足球赛你看了吗？你认为是
2、在电视里看好，还是现场亲眼目睹好呢？今天，我们要学习的课文，讲的就是放学以后，孩子们在一块空地上赛足球，一些小观众和大个子叔叔正在出神地观看这场比赛的情景。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：重点分析： 欣欣：左边是：左边是“斤斤”，右边是，右边是“欠欠”。 倾倾：左边是单人旁，右边是：左边是单人旁，右边是“顷顷”。 搂搂：左边是提手旁，右边是：左边是提手旁，右边是“娄娄”。 贯贯：上面是：上面是“毋毋”，不是
3、，不是“母母”。 局局：半包围结构，尸字头。：半包围结构，尸字头。 卧卧：左边的笔顺是横、竖、横折竖、横、短竖、竖折横。：左边的笔顺是横、竖、横折竖、横、短竖、竖折横。 津津，兴趣浓厚的样子。形容津津，兴趣浓厚的样子。形容特别有趣。特别有趣。充充分地展示出自己的本领和分地展示出自己的本领和才能才能,也叫大显身手。也叫大显身手。 引导别的物体、力量等到自己方引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意面来。也指引起别人的注意 闭着眼睛，休养精神。闭着眼睛，休养精神。 集中全部精神。集中全部精神。 仔细观察图画，再读读课仔细观察图画，再读读课文，填写表格。文，填写表格。人人 物物神态和动作
4、神态和动作戴红帽子的小女孩小女孩身边的红领巾扎蝴蝶结的女孩搂着小弟弟的红领巾抱着洋娃娃的小女孩戴风雪帽的男孩大个子叔叔小守门员人人 物物神态和动作神态和动作戴红帽子的小女孩往外探着身子，眼睛盯着远处。往外探着身子，眼睛盯着远处。小女孩身边的红领巾 伸直了脖子。伸直了脖子。扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾 全神贯注地注视着局势的发展。全神贯注地注视着局势的发展。抱着洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，脸上没有表情腰挺得直直的，脸上没有表情戴风雪帽的男孩挺紧张挺紧张大个子叔叔面带笑容，看得津津有味面带笑容，看得津津有味小守门员警惕注视，分腿弯腰，前倾警惕注视，分腿弯腰，前倾
5、孩子们踢得太精彩了。孩子们踢得太精彩了。 “精彩精彩”的意思是特别好，最出色。的意思是特别好，最出色。这句话既是大个子叔叔的观察，也是作者这句话既是大个子叔叔的观察，也是作者的评价，是作者对小足球队员拼搏精神的的评价，是作者对小足球队员拼搏精神的高度赞扬。高度赞扬。 “津津有味津津有味”在这里是有兴致、极在这里是有兴致、极感兴趣的意思。这是描写大个子叔叔的神感兴趣的意思。这是描写大个子叔叔的神态特点。这位大个子叔叔是个足球行家，态特点。这位大个子叔叔是个足球行家，能把行家吸引住而且兴致很高，可见这场能把行家吸引住而且兴致很高，可见这场球赛确实球赛确实“太精彩了太精彩了”。 他面带笑容，看得津津
6、有味。他面带笑容，看得津津有味。课文是按什么顺序描写的？ 按照由中间到两边，从小孩到大人的顺序具体描写的。先介绍左边的五个小观众，再介绍右边的三个小观众。）看图要注意观察顺序，可从左到右，也可从小到大，还可以从中间到两边。从哪些地方可以看出这是一场激烈、精彩的足球赛呢？请同学们大胆发言，谈谈自己的认识。 “守门员和观众都望着远处的场地”，可见双方队员正在那拼抢。从观众的动作，“生怕挡住”、“伸直”、“站”等表现出对足球赛的关心，也说明球赛激烈、精彩。从候补守门员的样子也能看出球赛的激烈，他时刻做好上场的准备。我我们感受到了这场足球赛的精彩和激烈，正如课文中所说们感受到了这场足球赛的精彩和激烈，正如课文中所说“孩子们踢得太精彩了孩子们踢得太精彩了”！