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1、我的我的“长生果长生果” 请同学们认真读课文，这些词语请同学们认真读课文，这些词语都在文中，在书中标注出来并理解它都在文中，在书中标注出来并理解它们的意思。们的意思。流光流光 心安心安 不求不求吞枣吞枣 想入想入 悲欢悲欢如饥如饥 一律一律 别出别出牵肠牵肠 而喻而喻 整整体体感感知知 时间地点书如何过渡的津津有津津有味味不过隐不过隐连环画不连环画不能满足我能满足我我又不满我又不满足一般得足一般得故事书了故事书了1 1、本文是按什么顺序写的？、本文是按什么顺序写的？2 2、读书让作者有哪些收获？、读书让作者有哪些收获？简述读书与写作的关系？简述读书与写作的关系？3.为你喜欢得句子写批注。小小组
2、组探探究究时间顺序时间顺序（1）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。跃着欢快音符的乐章。 （2）“月亮月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中中”这段文字中这段文字中“嵌嵌”字用得怎样？字用得怎样？句段品鉴句段品鉴运用比喻的修辞手法，把读书的那种运用比喻的修辞手法，把读书的那种愉悦感受生动、形象的表达出来。
3、愉悦感受生动、形象的表达出来。 “嵌”字有质感，有工艺性，准确生动的写出了天空的碧蓝，月光的皎洁。 例：例：“我我”的的“长生果长生果”指的是什么指的是什么？这样说有何好处？这样说有何好处？考点指津考点指津参考答案参考答案：长生果比喻书籍，：长生果比喻书籍，好处：运用比喻，新颖生动，形好处：运用比喻，新颖生动，形象地突出了书籍对人类的重要作象地突出了书籍对人类的重要作用。用。各各抒抒己己见见几年的读书生涯，相信你也读过不几年的读书生涯，相信你也读过不少的书，选你印象最深刻的一部书，少的书，选你印象最深刻的一部书，谈谈它对你的启迪和影响。或者说谈谈它对你的启迪和影响。或者说说你知道的名人读书的故
4、事说你知道的名人读书的故事。叶文玲认为书是人类的叶文玲认为书是人类的长生果，你认为书是什长生果，你认为书是什么呢？完成下面仿写。么呢？完成下面仿写。书是人类的长生果，书书是人类的长生果，书是是，书是，书是。晋晋陶潜陶潜书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。-韩愈韩愈 书到用时方恨少。书到用时方恨少。-陆游陆游读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-清代钱泳清代钱泳歌德歌德 莎士比亚莎士比亚 高尔基高尔基 孔子韦编三绝孔子韦编三绝 西汉匡衡凿壁借光西汉匡衡凿壁借光晋朝车胤囊萤映雪晋朝车胤囊萤映雪 汉代孙敬汉代
5、孙敬头悬梁头悬梁 战国苏秦战国苏秦锥刺股锥刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事名人读书的趣事(列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫无察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要列宁毫无察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌 )列宁读书趣闻列宁读书趣闻 学完本课后你有什么收获呢？学完本课后你有什么收获呢？堂堂 堂堂 清清1.1.根据提示写出相应的成语。根据提示写出相应的成语。比喻读书等不加分析的比喻读书等不加分析的笼统接受笼统接受。独创一格，与众不同。独创一格，与众不同。形容费尽心思。形容费尽心思。2.2.根据拼音写汉字，并给加点字注音。根据拼音写汉字，并给加点字注音。n n 然然 报报chchng ng 酵酵母母 呕呕心沥血心沥血 水水浒浒 掠掠过过3.3.阅读阅读 84 84 页页会说话的玉会说话的玉石石，完成第，完成第5 5题题。 堂堂 堂堂 清清