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1、精选优质文档-倾情为你奉上大洲和大洋尊敬的各位评委老师：大家好！（鞠躬）我是3号考生，我今天说课的题目是人教版初中地理七年级上册第二章，第一节大洲和大洋，下面我将从说教材分析，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计这几个方面向各位评委老师进行阐述。说教材分析： 教材所处的地位和作用：本节教材内容包括海陆分布、七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节内容属自然地理，在中学地理教学中占据重要地位。本节内容理论性强，难度大，但对生产生活有重要的指导意义，是今后学习世界地理的基础，为了更加合理准确的确定教学目标，我们有必要对教学对象进行分析。说学情：七年级学生，个性普
2、遍突出，思维活跃且富有好奇心，在心理上，他们渴望自主探究和发现，对感兴趣的知识充满热情，具有一定的团结协助能力，同时，通过前面的学习，已经初步掌握学习地理的一般方法，但是，也存在着地理空间分析能力较差等问题。说教学目标：根据上述教材分析，结合新课标要求，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标。说教学目标1.知识与技能：用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。2.过程与方法：通过观察各种地图得出结论，培养学生看图、析图、绘图的能力，学会使用地理的语言地图。3.情感态度与价值观：通过地球水球的争论，培养学生热爱科学、积极探究自然界奥秘的精神。说重点和难点重点：1地球表面海陆
3、面积比例。2.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3七大洲的名称、面积排序。 4四大洋名称、面积排序。难点：识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。下面，为了讲清重点，突破难点，帮助学生达到本节课预定的教学目标，我再说说教法，学法。说教法，学法：采用合作探究，多媒体辅助灯方法进行教学，突出学生的主体地位，让教师成为学生学习的组织者，引导者，合作者。根据学生的实际情况，整堂课围绕情景问题学生体验合作交流”的模式，鼓励学生积极合作，充分交流。对学习有困难的学生，即使给予帮助，让他们在学习的过程中获得快乐和进步。那么怎么把教法选择和学法指导具体在教学过程中体现出来呢？接下来，我将重点说
4、说具体的教学程序安排。说教学过程导入新课我们人类居住在哪一个星球上？（地球）人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员（加加林），中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，那么人类给地球起名字的时候，为什么叫它是地球，而不叫它水球呢？如果你是一名宇航员，当你在太空中遨游的时候，你会发现地球上有什么？本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋(板书)。设计目的：以加加林、杨利伟等事迹提出地球像一个水球的观点，使学生感觉真实，既创设了本节课的学习情景，又激发了学生的兴趣。讲授新课【互动一】世界海陆分布1.读教材P26图2.1世界海陆分布，学生
5、观察海洋和陆地的面积后回答：海洋面积大还是陆地面积大？（海洋面积大于陆地面积）2读教材P26图2.2世界海洋和陆地面积比较，让学生通过读图知道海洋和陆地各占地表的比例是多少。地表的海陆分布：海洋：71%；陆地：29%（板书）3.读教材P27图2.3地球还是水球，请同学们来选择一下，你们觉得这个星球应该叫地球还是水球？（叫水球，因为地球表面大部分是海洋；叫地球，因为人类生活在陆地上的；可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球？因为古人生活的范围很小，居住在大陆两岸的人们没有交流，海洋被视为天地的尽头，他们根本不知道地球的全貌。）阅读人类探索地球面貌的历程，谈感想。【互动二】七大洲和四大洋1.识别
6、大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡绘图：读课本图2.5大陆、半岛、岛屿与海洋，把这幅立体景观图绘成平面图。在学生画好示意图后，小黑板展示大陆、半岛、岛屿与海洋示意图，让学生对照自己所画的示意图，分组讨论。2.我们把全球陆地分为七大洲，海洋分为四大洋，请同学们分别在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋。（学生以四人一小组为单位，共同查找）（1）请几个同学上台，分别在地球仪和地图上指出七大洲与四大洋。七大洲：亚洲，欧洲，非洲，南美洲，北美洲，大洋洲，南极洲 四大洋：印度洋，北冰洋，大西洋，太平洋（板书）（2）读图册P14世界陆地各大洲面积比较图，从大到小给他们排排位次。用口诀总结七大洲面积从大到小
7、的位次（亚非北南美，南极欧大洋）。（3）出示大洲轮廓图卡片，让学生按照七大洲面积从大到小的位次在黑板上排列出来。（4）读图2.6大洲和大洋的分布，地球上的海洋被陆地穿插分割形成了彼此相连的哪四大洋？四大洋面积，比较四大洋的面积，最大的是哪个洋？最小的是哪个洋？总结成口诀（太大印北，四洋贯通）。【互动三】各大洲的分界线根据书后的世界地形图，师生共同完成下列各地的界线。亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉；亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河； 亚洲和北美洲的分界线：白令海峡；非洲和欧洲的分界线：直布罗陀海峡； 北美洲和南美洲的分界线：巴拿马运河。 苏伊士运河：亚非分界线 巴拿马运河：北美南美分界线（板书）.说板书设计：我的板书设计：一是理清教学内容的思路，二是将教学内容结构化，三是突出教学重难点。有助于学生记忆，便于学生记录和课后复习。以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！板书： 大洲和大洋1. 地表的海陆分布：海洋：71%；陆地：29%（七分海洋，三分陆地）2. 七大洲：亚洲，欧洲，非洲，南美洲，北美洲，大洋洲，南极洲四大洋：印度洋，北冰洋，大西洋，太平洋3. 苏伊士运河：亚非分界线巴拿马运河：北美南美分界线专心-专注-专业