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1、精选优质文档-倾情为你奉上研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段 生物 研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于900分钟；（2）完成两个课后作业；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑；（2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）学科教师提交“我的教学设计”；教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”参加专家或辅导教师主题研讨活动非考核项（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无无无研
2、修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 通过研修学习，聆听老师的讲课，让我收获不小。全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，改变了旧式教学模式，全面形成了一种新的教学基本模式和灵活多样的教学方法体系。改变了课堂的教学结构，突出了学生学习的主旋律，让学生真正成了学习的主人，依据学生接受学习，自主学习，探究学习，合作学习等学
3、习方式特点，灵活运用各种学习的方式，在提高教学质量的同时，切实培养学生的育好的学习习惯和学习品质，提高了学生的学习能力，培养了学生的创新精神和实践能力，从而提高了教学效果。在研修平台上，老师都积极地发表文章和评论，在和老师交流的过程中，我深深感到加强学习的重要性。在研修学习的过程中，我向其他老师学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。通过研修学习，从那些专家、同行身上，我学到有益的东西。备课与授课，要厚积薄发，要随时研究，不断思考。通过研修学习，收获是充实的。我要把所学的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，以便今后上
4、课进一步提高。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中提交的问题：1,有效课堂，高效课堂，还是卓越课堂？2,抱怨者何以成不了优秀老师？3,如何培养学生的问题意识?班级主题研讨活动：1,结合自身教育教学实践，谈谈这些年你在实施新课程教学中有哪些成功经验？存在什么问题？采取了什么对策？2,谈一谈您在高中生物课的教学中是如何设计课堂导入的，有哪些技巧，又遇到了哪些困惑。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。这
5、次的研修学习，认真地完成作业，发文章,写心得，积极参与评论，与专家交流，有莫大收益。这次的研修学习，网络教研项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。这次的研修学习，先进的理念，高效的教学方法，让我耳目一新，眼界开阔了，这儿是一个全新的教学天堂，是一种全新的课程改革 。这次的研修学习，内容丰富，形式多样，效果明显。学习中，认真观看视频，积极学习专家的先进理念和教学方法，不时将日常教学中的一些问题融入学习中体会着。专家讲座，让我了解到了前沿的教育教学改革动态，了解到先进的教学理念。在教育教学实例中产生了共鸣，从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，为今
6、后的课堂教学工作指明了方向。这次的研修学习，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，这沉淀在理念和方法背后的品质是我此次培训的最大收获。 最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期提交的最困惑的问题：如何有效提高课堂效率？通过研修学习，聆听老师的讲课，让我收获不小。全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，改变了旧式教学模式，全面形成了一种新的教学基本模式和灵活多样的教学方法体系。改变了课堂的教学结构，突出了学生学习的主旋律，让学生真正成了学习的主人，依据学生接受学习，自主学习，探究学习，合作学习等学习方式特点，灵活运用各种学习的方式
7、，在提高教学质量的同时，切实培养学生的育好的学习习惯和学习品质，提高了学生的学习能力，培养了学生的创新精神和实践能力，从而提高了教学效果。实践活动与学习反思校本研修（实践）活动请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）请您写出“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。基因在染色体上（2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？改变了课堂的教学结构，突出了学生学习的主旋律，让学生真正成了学习的主人，依据学生要求接受学习，自主学习，探究学习，合作学习等学习方式特点，灵活运用各种学习的方式，在提高教学质量的同时，切实培养学生的育好的学习习惯和学习品质，提高了学生的学习能力，培养了学
8、生的创新精神和实践能力，从而提高了教学效果。（3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可）课堂气氛有些沉闷，教师学生配合不够默契。学生讨论不能收放自如。（4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？提出问题要详略得当。有深度的问题要细化分层且有一定的诱导和提示。（5）写出您提交的“我的教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。基因在染色体上学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 在研修平台上，老师都积极地发表文章和评论，在和老师交流的过程中，我深深感到加强学习的重要性。在研修学习的过程中，我
9、向其他老师学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。“传道受业解惑”，这样神圣的使命，引领老师们与坚毅为友，以执著为伴，研修学习，收获是充实的。我要把所学的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，以便今后上课进一步提高。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破
10、的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：这次的研修学习，犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径，对教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络教研项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。网络研修是课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识。众多一线教师已开始
11、意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。我的建议是：研修平台今后一定长期面向全体高中老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。真正通过研修提高自己的业务水平，拓宽自己的知识面，做一名科研型、学者型教师。这次的研修学习，内容丰富，形式多样，效果明显。学习中，认真观看视频，积极学习专家的先进理念和教学方法，不时将日常教学中的一些问题融入学习中体会着。专家讲座，让我了解到了前沿的教育教学改革动态，了解到先进的教学理念。在教育教学实例中产生了共鸣，从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，为今后的课堂教学工作指明了方向。这次的研修学习，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，这沉淀在理念和方法背后的品质是我此次培训的最大收获。 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名顺应时代发展的合格的教师。 专心-专注-专业