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1、精选优质文档-倾情为你奉上老师姓名毕新程学生姓名教材版本版学科名称数 学年级上课时间 月 日 : - : 课题名称有理数的乘除法教学重点熟练掌握有理数的加减乘除运算教学目标牢记有理数运算法则并灵活运用教学过程【知识梳理】1、有理数乘法法则： （1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； （2）任何数同0相乘都得0； （3）多个有理数相乘： a：只要有一个因数为0，则积为0。 b：几个不为零的数相乘，积的符号由负数的个数决定，当负数的个数为奇数，则积为负，当负数的个数为偶数，则积为正。2、乘法运算律：（1）乘法交换律： （2）乘法结合律：（3）乘法分配律：3、有理数除法法则： （1）法则
2、：除以一个数等于乘以这个数的倒数 （2）符号确定：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 （3）0除以任何一个非零数，等于0；0不能作除数！二、有理数乘方：1、个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂；用字母表示记作，其中叫做底数，叫做指数，的结果叫做幂；读法：读作的次方。2、正数的任何次幂都是正数，负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。3、科学记数法：把一个大于10的数记作的形式，其中，比整数部分的位数少1，这种记数法叫科学记数法。【典型例题】例1、计算：（1） （2）例2、（1）五个数相乘积为负，则其中正因数有 个。 （2）四个各不相等的整数，a,b,c,d,它们的积ab
3、cd=25.那么 a+b+c+d=例3、用简便的方法计算： （1）（-24） （2）99（-） （3）-13-0.34+(-13)-(0.34)例4、写出下列各数的倒数；例5、计算（1）（24）（6） （2）（5.2） （3）()(例6、计算1987-1986例7、计算65（课堂练习一、选择题：1、一个有理数和它的相反数之积（ ） A符号必为正 B符号必为负 C一定不大于零 D一定不小于零2、若，则下列说法中，正确的是（ ） Aa，b之和大于0 Ba，b之和小于0 C同号 D无法确定3、下列说法中，正确的是（ ）A两个有理数的乘积一定大于每一个因数。 B若一个数的绝对值等于它本身，这个数一定是
4、正数。 C有理数的乘法就是求几个加数的和的运算。 D两个连续自然数的积一定是一个偶数。4、下列说法中，正确的是（ ）A若两个有理数在数轴上的对应点分别在原点的两侧，那么这两个有理数的积一定为负数B若两个有理数的积是负数，则这两个数一定互为相反数C若两个有理数互为相反数，则这两个有理数的积一定为负数D若是任意有理数，则是它的倒数5、若ab0，那么a，b的值为（ ） A都为0 B都不为0 C至少有一个为0 D无法确定6、几个不等于0的有理数相乘，它们的积的符号（ ） A由因数的个数而定 B由正因数的个数而定 C由负因数的个数而定 D由负因数的大小而定7、下列说法中，正确的是（ ） A若，那么 B或
5、，则 C若，则，都不等于0 D若，则，都不等于0二、填空题：1、个相同因数相乘，即记作_.这种求个相同_的运算叫做乘方，乘方的结果叫_，在中，叫_，_叫指数.2、平方得9的数有_个，分别是_.3、正数的任何次幂都是_；负数的_次幂是负数，偶次幂是_；0的任何次幂都是_.4、若为有理数，则_0.5、若，则与的关系是_.6、计算=_.三、计算：1、（1） （2） （3）（4） （5） （6）3、（1） （2） （3） （4）（5） （6）课后小结上课情况： 课后需再巩固的内容：配合需求：家 长 _学管师 _课后作业一、计算题： 1、（1） （2） （3） （4） （5） （6）二、选择题：1、除0以外，互为相反数的两个数的同次幂（ ）A一定相等 B一定不相等 C偶次幂相等 D奇次幂相等2、若，那么下列式子：.其中一定成立的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个3、互为相反数的两个数，它们的奇数幂（ ）A相等 B互为相反数 C互为倒数 D以上都可能4、一个数的立方仍得其本身的数是（ ）A B C0 D三、计算：1、 2、3、 4、5、 6、专心-专注-专业