认识A4纸教案(共1页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 认识A4纸教案一、 教学目标1、 复习分数知识。2、 复习质量知识,感受70g有多重3、 培养学生的节约意识。二、 教学重难点1、 探索A8是A0的几分之几。2、 感受70g有多重。三、 教学过程1、 提出问题出示一张A4纸,提问:感受:你认识它吗?追问:现在如果要来认识它,你会想到关于它的哪些问题?梳理学生提出的问题,可能涉及到命名由来、标准规格、从哪里来、具体面积、重量等,引导学生对问题进行分类。2、 解决问题你们想先研究哪个问题?(结合学生喜欢展开)(1)、为什么叫A4结合学生回答说明:其实它的家族挺大的,最初我们造出来的是A0纸(出示一A0纸),它的面积是1

2、平方米,把A0纸沿长边的中点对折一次,中间裁开,就得到了A1纸,把A1纸中间对折,得到A2纸,A2其实就是把A0纸对折几次?那谁再来介绍一下A3纸、A4、A5提问:说说这种纸为什么叫A4?(2)A型纸的全家福谈话:认真观察这幅A家族的成员图,你最想提出一个什么样的数学问题?预设:A0是A8的几倍,A8是A0的几分之几?(3)A4纸的规格结合学生可能对“70克”是一张纸的质量还是一包纸的质量,展开体验活动。(4)从哪里来提问:谁知道A4纸是怎么来的?出示图片说明一颗这样的杨树可以造3000张A4纸。造一吨纸需要消耗大约17棵马尾松、100吨水、600千瓦时电、1.2吨煤、0.3吨的化学原料。3、 数学意识为A4纸插播一段广告:为世界留一颗树。四、 拓展延伸总结今天的认识,谈谈你的收获?又有什么新的问题?专心-专注-专业

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