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1、精选优质文档-倾情为你奉上内能1、分子的动能和势能类比：由上学期我们知道机械能包括动能、重力势能和弹性势能。而正是由于地球和地面上的物体相互吸引，才使地面上的物体具有重力势能。因为重力势能等于，而就是地球对物体的吸引力。分子具有动能和势能：分子动理论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那么分子也同一切运动的物体具有动能一样，也具有动能，即由于分子运动而具有的能称为分子动能。分子动理论还告诉我们：分子之间有相互作用力，这又使分子具有势能，即由于分子间相互作用而具有的能称为分子势能。2、物体的内能概念：物体内部所有分子的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。说明 物体内部的每个分子都在运动，都受
2、分子作用力，但单个分子的动能和势能，不是物体的内能。内能是指物体所有分子无规则运动的动能和所有分子由于相互作用的势能的总和。物体的内能跟哪些因素有关l 温度实验：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁，观察比较三只杯内墨扩散的快慢。结果：温度越高，扩散过程越快。扩散快，说明分子无规则运动的速度越大，即分子无规则运动越激烈。结论：物体的内能跟温度有关。温度升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能减小。温度是分子平均动能的标志。正是由于内能跟温度有关，因此人们常常把物体的内能叫做热能，把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。l 质量当物体的温度、状态一定
3、时，对同一种物质，质量越大，物体内部的分子数目越多，所以分子的动能和势能的总和也越大，内能越大。l 体积当物体的体积发生变化时，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，因此分子势能发生变化，内能也随着变化。3、内能与机械能的区别内能与机械能是两种不同形式的能量。内能与物体内部所有分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。是所有分子动能和分子势能的总和。分子的动能是分子在物体内部，自身不停的“分子运动”而具有的能量，而不是随着物体整体一起所做的运动。物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。分子势能是分子彼此间相互作用而具有的能量，作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械
4、能，不是内能。机械能与整个物体的机械运动情况有关。如：分析在水平光滑桌上滑动的木块具有什么能？木块有势能，也有动能，统称为机械能。木块内部的分子做无规则运动，且分子间有作用力，木块有内能。由上可见，内能是不同于机械能的另一种形式的能量。4、说明需要明确指出的是，虽然一切物体都具有内能，但是物体内能的绝对数值是无法计算的，也是没有意义的。在物理学中真正有意义的是当物体温度发生变化时，物体的内能的改变量，即增加量或减少量。n 改变物体内能的途径1、做功可使物体内能改变对物体做功可以增加物体的内能物体的内能的增加可从物体的温度上升来考察。诸如摩擦生热，古书上记载的钻木取火等。外界对物体做功，物体的内
5、能会增大。物体对外做功时，本身的内能减小用做功的方法来改变物体的内能，实质是其它形式的能与内能的转化。功可以量度内能的改变。对物体做的功越多，物体的内能增加得越多；物体对外做的功越多，物体的内能减小得也越多。因为我们可以用功来量度内能的变化。这样内能的单位跟功相同，也是焦耳。例如，在绝热的情况下，如果对物体做了2焦的功，物体的内能会增加2焦。注：其实各种形式的能，都可以用功来量度，因此国际单位制规定各种形式的能的单位都是焦耳。2、热传递可使物体内能改变 热量热传递改变物体内能l 实例：在生活中有很多与热有关的例子。例如，冬季室内的暖气片散热，使室内空气的内能增大，而散热片的内能减小；把食品放在
6、低温的冰箱里，食品的温度下降，内能减小，冰箱内的空气温度升高，空气内能增大。这一类物体的内能发生改变都是发生了热传递，所以热传递也可以改变物体的内能。l 热传递的实质：是内能从高温物体传到了低温物体。高温物体温度降低，低温物体温度升高，直到温度相同时为止。说明热传递的条件：物体间存在温度差，或物体不同部分间存在温度差。热传递的方向：内能总是从高温物体传向低温物体。不存在内能由低温物体传向高温物体的现象。热量l 概念：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。在热传递过程中，高温物体的内能减少，叫做放出了热量；低温物体的内能增加，叫做吸收了热量。在热传递过程中，总是存在着放热物体和吸热物体，物体放
7、出或吸收的热量越多，它的内能的改变量越大。热量是一个过程量，是量度热传递中内能的变化量。l 热量的单位：焦耳（J）。说明：因为我们已经知道两种改变物体内能的方法：做功和热传递。而且改变内能的方法也只有这两种，而做功和热传递在改变物体内能上是等效的。当物体内能改变时，如果我们没看见内能改变的过程，我们是无法根据结果来判断内能改变的原因的。通过做功改变物体内能时，可以用功来量度内能的改变；用热传递改变物体内能时，可用物体放出热量和吸收热量的多少来量度。热量和功都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位也应该相同，都是焦耳。做功与热传递的区别：用做功的方法改变物体的内能，实质上是其它形式的能之间的相互
8、转化；用热传递的方法改变物体的内能，实质上是内能的转移。基础训练1冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。2下列现象中，利用做功改变物体内能的是 （填序号） （1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖（2）在古代，人类钻木取火（3）冬天，人们往手心中呵气取暖（4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热（5）晒太阳时感到很热（6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫3关于物体的内能，下列说法不正确的是（ ）A烧开的水有内能 B在草地上滚动的足球有内能C物体的温度升高时，内能会
9、增大 D水结冰时温度不变，所以内能不变4下列事例中，属于用做功的方法改变物体内能的是（ ）A秧田中的水被晒热 B将牛奶放进冰箱冷冻制棒C磨刀时刀刃发热 D热开水变凉5下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（ ）C锯木材锯子发烫P D钻木取火A双手摩擦能发热B烧水时水温升高6关于物体的内能，下列说法错误的是（ ）A0的物体没有内能 B内能和其他形式的能之间可以互相转化C物体间的内能可以转移 D一切物体都具有内能7关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（ ）A温度高的物体一定比温度低的物体内能大B温度高的物体一定比温度低的物体热量多C物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧D物体的温度
10、升高，一定是从外界吸收了热量8以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（ ）A给自行车车胎打气，气筒发烫B放进太阳能热水器中的水,温度升高C点燃的爆竹腾空而起D用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起拓展训练1如图15-3所示，一个配有活塞的厚玻璃筒里放有一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来了，在这个过程中，是通过_方式使空气内能 ，温度升高，达到棉花的燃点使棉花燃烧。22003年10月15日，是中国人最自豪的日子之一，标志着中国的航天工业进入了世界先进行列。“神舟”五号是10月15日由洒泉卫星发射中心用“长征”二号F型运动火箭发射升入太空的，它绕地球飞行了14圈后安全返回，降落在预
11、定的着陆场内幕古四子王旗北的阿木古郎牧场上，“神舟”五号飞船在减速降落的过程中，其减小的机械能转化为_能，能量的转化是通过_方式进行的。 3一把勺子的温度升高了（ ） A它一定吸收了热量 B一定和其他物体发生了热传递 C它的热量一定增加 D它的内能一定增加4关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是（ ）A温度高的物体具有的热量多B温度低的物体含有的热量少C热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体D热总是从热量多的物体传递到热量少的物体5 下列事例中物体内能减少的是（ ） A金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B放入电冰箱中的食物温度降低C一块0的冰全部熔化成0的水D“神舟”五号飞船返回舱进入大气
12、层后表面升温6下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是（ ）A物体吸热，温度一定升高B一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功C某一铁块，温度降低，内能一定减小D温度高的物体把温度传给温度低的物体7 下列事例中，做功改变物体内能的是（ ） A用酒精灯加热烧杯中的水 B冬天室内使用暖气取暖C用锯锯木板，锯条发热 D盆中的热水温度逐渐降低8下列说法中正确的是（ ）A物体的温度降低，它的热量就减少 B物体吸收热量，温度一定升高C物体的温度升高，其内能一定增加D两个物体的温度相等，它们的内能一定相等92003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中（ ）A重力势能减少，动能增加，内能增加 B机械能减少，动能不变，内能增加C重力势能减少，动能增加，内能不变 D机械能不变，动能不变，内能增加10小明发现静止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水他想“杯子静止在桌面上，那么杯内水的动能为零，可杯内水的内能是否也为零呢？专心-专注-专业