《力、弹力、重力练习题(共11页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《力、弹力、重力练习题(共11页).doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上1.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生力的作用2.关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）A.有施力物体时，一定有受力物体 B.有受力物体时，一定有施力物体C.一个力的产生，有时候可以只有一个物体 D.物体间有力的作用时，不一定相互接触3.为了体验力的作用，小明用手拍了一下桌子，对此下列说法不正确的是（ ）（多选）A.手对桌子有力的作用，桌子对手没有力的作用B.手对桌子施加力的同时也受到桌子对手的作用力C.手是施力物体，桌子是受力物体D.桌子是受力物体，也是施力物体4
2、.下列说法中，正确的是（ ）A.力只能产生在相互接触的物体之间 B.有受力物体，就必有施力物体C.施力物体施力在先，受力物体受力在后D.力是一个物体就能产生的，而并不得要其他物体的存在5.下面关于力的几种说法中，正确的是（）A石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B只要力的大小相同，力的作用效果就相同C越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状6.力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）A向前划船时，要用浆向后拨水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地 C火箭起飞时，要向下喷气 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球7.下列关于力的作用效果的
3、讨论，不正确的是（ ）A力的作用效果就是使物体从静止变为运动B.使物体从静止变为运动是力的作用效果C.力可以改变物体的形状，使物体发生形变D.力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向8.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A.进站的火车缓缓停下 B.自由下落的苹果C.把橡皮泥捏成不同造型 D.用力把铅球推出去9.物体运动状态改变是指（）（多选）A物体形态的改变 B物体的位置改变C物体运动快慢的改变 D物体运动方向的改变10.下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）A.发射升空的火箭 B.地球同步通讯卫星C.从高处自由下落的小球 D.在平直公路上匀速前进的汽车11.下列现象中
4、，物体的运动状态没有改变的是（）A.发动汽车使它从静止变为运动 B.汽车匀速向右转弯C.石块在空中越落越快 D.降落伞从空中匀速下降 12.下列事例中，物体运动状态改变的是( )A降落伞匀速直线下降 B人坐沙发，沙发凹陷C用力拉弹簧，弹簧变长 D正在进站的火车13.如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A弯道上沿曲线滑行的运动员B吊在天花板下的静止电灯C路上匀速直线行驶的小车D空中匀速直线下落的降落伞14.以下所给出的各种现象中，物体的运动状态不发生改变的是（）A正在进站的火车 B放在不太光滑的滑梯上的木块匀速直线下滑C人造地球卫星绕地球匀速转动 D熟透的苹果从树上落下15.下列运动中，运动状
5、态不发生变化的是（ ）A公共汽车从车站由静止开始运动B飞机在高空一小段时间内作运动方向不变、运动快慢一定的运动C自行车在路口转弯 D足球在空中运动了一段弧线16.要改变力的作用效果（）A 必须同时改变力的大小、方向和作用点 B力的三要素中，只要有一个改变就可以C力的三要素至少改变其中的两个 D无法确定17.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A力的大小有关 B力的方向有关 C力的作用点有关 D受力面积有关18.说明下列现象中是力的哪个要素在影响效果：（1）拧螺丝时，手握在刀柄上比握在刀杆上省力 ；（2）大人可将更重的石块举起来 ；（
6、3）起瓶盖时，手向下压起子将打不开瓶盖 ；（4）甲、乙两同学用相同的力朝同一方向踢球，甲把球踢到半空中而乙却使球沿地面滚动 ；19.足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的_和_不同，从而产生了不同效果。20.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么：（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图 .21.运动
7、员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生_，二是力的作用是_的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的_发生改变。22.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变。23.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的支持力F1，这个力的施力物是 ，受力物体是 ；同时桌面会受到书的压力F2，这个力的施力物是 ，受力物体 。24. 在“守株待兔”这个成语故事中，兔子撞上树桩而死，其受到撞击力的施力的施力物体是 ，这个故事包含的物理道理是 。25.物体间力的作用是 的。在蹦床这一运
8、动中，运动员对蹦床施力的同时，也受到蹦床对他的反作用力。但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了蹦床的 ，后者主要是改变了运动员的 。26.当用手拍墙时，墙受到的力的施力物体是 ，同时手也感到疼，说明手也受到了力的作用，手受到的力的施力物体是 ，这一现象明 。27.小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙时，自己却向后退去。这一现象说明力可以改变物体的 ，同时也说明了 。28.奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一，如图所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了_；后者使运动员发生了_ _而且在比赛中，运动员越靠近跳板的前端边缘，跳板的弯曲越明
9、显，这说明了力的作用效果与 有关。29.拔河比赛时甲队取胜,甲队对乙队的拉力_乙队对甲队的拉力。30.乒乓球运动员打出的上旋球，足球运动员踢出的香蕉球，他们都是通过控制力的_、_、_来达到目的的。31.如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：（1）_；（2）_ 。32.在湖中划船时，使船前进的的动力是（ ） A.桨划水的推力 B.水直接对船的推力 C.人对船的推力 D、水对桨的推力 33.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用 C.力可以改变物体的
10、形状 D.重力的方向竖直向下34.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）A.小鸟受到的力大 B.飞机受到力大C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大35.如图为作用在物体上的两个力的示意图那么，这两个力的大小关系为（ ）A.F1=F2B.F1F2C.F1F2D.无法确定36.古人常用“鸡蛋碰石头”来比喻自不量力从物理学的角度来分析，鸡蛋碰石头时（） A.鸡蛋受到的力比石头大 B.鸡蛋发生了弹性形变C.鸡蛋能承受的压强比石头小，所以鸡蛋会破裂D.鸡蛋破裂说明力能改变物体的运动状态37.小明在操场上奔跑时，不小心撞到了站在操场上的小雨，
11、此时（ ）A.只有小雨感到疼，因为是小明撞小雨B.只有小明感到疼，因为小明是运动的C.两人都感到疼，因为里的作用是相互的D.小雨会感到更疼一点，因为小明撞小雨的力在先，而小雨对小明的力在后38关于形变，以下说法正确的是（ ）A.物体发生形变，一定是受到力的作用 B.用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C.物体发生的形变只有弹性形变 D.橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好39.某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当指针静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物重（）A一定等于5.0N B一定大于5.0N C、一定小于5.0N D一定不小于5.0N40.在弹簧弹性
12、形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量L与其受到的拉力F的关系的是（ ）ABCD41.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（）A1.0N和1.5N B1.0N和0.5N C2.0N和1.0N D、2.0N和1.5N42.体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两只耐克牌足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（ ）A用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离C把足球用力向草坪
13、上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D、把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比较它们反弹后离草坪的高度43.实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A乙图读数为F0-G，丙图读数为F0+G B乙图读数为F0+G，丙图读数为F0-GC乙图读数为F0，丙图读数为F0-G D、乙图读数为F0-G，丙图读数为F044.有一零刻度不准但刻度均匀的弹簧测力计，使用前发现指
14、针正对0.4N刻度线，受力后指针指在3.6N刻度处，可知此力的大小是（ ）A.4.0N B.3.6N C.3.2N D.0.4N445.一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2cm,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20cm,则弹簧的原长是( )A.12cm B.14cm C.15cm D.16cm46.把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示，此时弹簧测力计的示数是（）A0 B3N C6N D无法判断47.如图所示，一平放弹簧测力计两边同时用力拉，它的示数是10 N，这两边的拉力分
15、别为（）A5 N，5 N B、10 N，10 N C0 N，0 N D20 N，20 N48.下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是（）49.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（ ）A0，2.0N B2.0N，0 C2.0N，4.0N D、2.0N，2.0N50. 一支准确的弹簧测力计，把物体挂在挂钩上其示数是4N，若把弹簧测力计倒过来悬挂，物体挂在吊环上，手拿着挂钩，则弹簧测力计的示数（）A小于4N B等于4N C大于4N D无法确定51.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力
16、，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A臂力大的人所用拉力大 B手臂长的人所用拉力大C体重大的人所用拉力大 D每个人所用的拉力一样大52.测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( )A.测量值比原来的测量值大 B、比原来的测量值小C.与原来的测量值相同 D.以上三种情况均可能出现53.有一根竖直吊着的弹簧，如果在弹簧下端挂上质量为m1的物体后，弹簧长度为L1；如果在弹簧下端挂上质量为m2的物体后，弹簧长度为L2，则弹簧原来的长度为（m1m2；上述过程弹簧
17、均处于弹性限度内）（ ）A、B C D、54.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（）A被测力的大小不允许超过测力计的量程 B弹簧测力计只能测竖直方向的力C被测力应作用在挂钩上 D测量时指针不要与外壳接触55.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）AL甲L丙L乙L丁 B、L甲=L丙 L乙=L丁CL甲L丙L乙=L丁 DL甲=L丙 L乙L丁56.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（）A天
18、平弹簧测力计测的都相同 B、天平测的相同，弹簧测力计测的不同C天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D天平、弹簧测力计测的都不同57.3个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来，在第3个弹簧测力计下面挂一个物体已知第1、2个弹簧测力计的示数分别为2 N、15 N，第三个弹簧测力计刻度模糊不清请根据第1、2个弹簧测力计的示数，则所挂物体受到的重力是 N58.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象,图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧.，弹簧
19、测力计刻度盘上标注的最大刻度值就是弹簧测力计的_，用弹簧测力计所测量的力的大小_超过这个值。59.在研究弹簧的形变与外力关系的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖起悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的形变量x作出Fx图象如图，由图可知弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加_，图象不过原点的原因是由于_20、为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一甲弹簧受到的拉力F1/N0123456甲弹簧的长度l1/cm6.09.012.015
20、.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力F2/N0123456乙弹簧的长度l2/cm6.07.59.010.512.013.515.0（1）分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_(选填“大”或“小”)。（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是_(选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是_测力计。（3）经实验探究发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧
21、伸长的长度与弹簧原长有关_60.踢到空中的足球,受到哪些力的作用( ) A.受到脚的作用力和重力 B.受到重力的作用C.只受到脚的作有力 D.没有受到任何力的作用 61.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )62.足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图1是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）63.小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示相对于立柱底端而言，该立柱顶端（）A略向东南方向
22、倾斜B略向西南方向倾斜C略向西北方向倾斜D略向东北方向倾斜64.CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在( ）A.AOC区域上 B.BOC区域上 C.AOD区域上 D.BOD区域上65.汽车从斜坡上往下运动，在这一过程中它所受到的重力（ ）A.大小不变，方向变化 B.大小减小，方向不变C.大小增大，方向不变 D.大
23、小不变，方向不变66.关于重力，下列说法正确的是（ ）A.物体质量越大，受到的重力越大，所以物体的重力是由物体的质量产生B.树上的苹果在下落过程中，受到了重力的作用，落到地面后，静止在地面上就不受重力的作用了C.重力就是物体受到地球的吸引而产生的力D.质量大的物体受到的重力大，重力和物体的质量成正比67.透出的手榴弹，在空中通过一段距离后落下，它所走的路径是一条曲线，在手榴弹飞行过程中（ ）A.手榴弹的运动状态没有发生变化 B.手榴弹的运动状态发生了变化C.使手榴弹的运动状态发生变化的力是人的投掷力 D.使手榴弹运动状态发生变化的力是重力68.如果没有重力，下列哪些现象不会出现（ ）A.灰尘扬
24、起后不会落回地面 B.茶水倒不进嘴里C.人头撞到墙上不会感到痛 D.人轻轻一跳就会离开地球69.航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，如果科学家要在航天飞机内进行实验，下列哪些操作不能正常进行（ ） A.用温度计测量温度 B.用弹簧测力计测力 C.用天平测质量 D.用电子表测时间70.如图所示，一个球A被一挡板B挡在斜面上请你在图中画出球A所受到的重力和挡板B对球A的支持力的示意图. 71. 玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。(O为不倒翁的重心)72. 某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如上表：在探究过程中，需要的测量工具有、。分析表中实验数据，得出的结论是：。（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如上图所示，操作如下：将该装置放在桌面上如图所示位置后，剪断悬线OA，小球会（竖直/垂直）下落；后逐渐减小木板M与桌面的夹角，当悬线OA与虚线重合时则说明桌面（水平/不水平）；在图中画出物体A所受力的示意图.专心-专注-专业