三年道法第三单元教案(共13页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第三单元 安全护我成长7 生命最宝贵 教学目的: (1)体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 (2) 树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 (3) 怎样理解人的生命具有的独特性。 (4) 懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法, 知道常用的一些应急电话。 学会判断紧急情况的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的 交 流、合作能力,获取信息的能力,书面及口头表述能力,模仿、创造能力。 教学重点、难点:生存能力教育(永不放弃生的希望) 教学方法:情境体验法 教学过程:(一) 导入新课: 每一个生命都会给许多人带来快乐和幸

2、福。每一条生命都是珍贵的。生命 是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。板书标题:7 生命最宝贵 (二) 讲授新课 1、人最宝贵的是生命 皮之不存毛将焉附?没有生命,人生的一切无从谈起,创造有意义的人生, 必须有生命这个基本载体。只有有了生命,你才能享受权利、履行义务,才能奉 献他人和社会。 活动一:读一读 想一想 奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”? (生命、健康对人生的意义和价值) (学生讨论回答后阅读教材 最 后一段教材) 板书:生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提 活动二:看一看 谈一谈(体会生命的欢乐、美好) 请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会

3、生命的美好。 (指导学 生看图,讨论回答问题) 板书:生命充满了无限的欢乐。 当然,生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦,这是正常的。欢乐和痛苦构 成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。 板书:正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好。 活动三:算一算,想一想(讨论回答) 板书:生命是短暂的、不可重复的,每个人的生命只有一次。 讨论:人生命的可贵还体现在哪些方面?(让学生讨论回答,教师适当点 拨) 资料: 珍惜爱护我们的生命 (板书) (1)学会依法保护我们的生命健康权 师:国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。大家对相关法律了解多少? (引导学生学习相关链接的法律知识) 因此,我们要学习

4、法律知识,明确法律赋予我们的权利,学会依法保护自 己的生命健康权。(2)增强自我保护 (指导学生阅读教材 第一段) 板书:增强自我保护意识,提高自我保护能力,无论遇到怎样的危机和挫折, 都不能轻易放弃生存的希望 威胁生命的因素 。活动四: 画一画 说一说 威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼,那么,你认为这个魔鬼最 可能是什么?请用绘画的形式把它表示出来,并说一说你为什么选择它。 (学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。 之后上台展示并讲述为什么认 为它是最有可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣,并通过学生的 讲述挖掘学生身上的教学资源, 通过其切身感受体会生命确实要面对许多威

5、胁。 ) 活动五: 读一读,谈一谈(亚伦.拉斯顿的故事) 分析:拉斯顿在面临如此困境时,要保全生命,惟一可行的办法:自行截肢。 想一想:这时,拉斯顿的心情如何?如果你是拉斯顿,你会做出怎样的选择呢? 为什么? (阅读、分析、思考,体会在两难情境中作出选择的艰难,学会倾听他人不 同的意见,体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。充分挖掘教 材,进一步体会求生意志的意义,在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内 化。 ) 活动六: 谈感受 拉斯顿的经历也许非常特殊,但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。 我们身边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后, 请把你们组最感

6、人的故事与其他组的伙伴分享。 师 听了生命奇迹的故事,你有什么体会? (学生小组交流。 各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事 例,然后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例,让学生进一步体会求 生意志的重要性。 ) 当我们的生命受到威胁时,我们要有求生的意志,也要有求生的方法。学会求生的方法(学生讨论) 出现地震时的情况,发生火灾时的情况,遭遇持刀抢劫的紧急情况,家中 煤气泄露的紧急情况 我们该怎么办呢?(指导学生讨论回答) (阅读教材相关链接:生活中 的自我保护) 社会生活安全常识 在你外出时,最好能做到下列几点: 告诉父母自己去哪里,大约何时回来,与谁在一起,联系方法

7、是什么。 尽可能结伴而行。 单独外出要走灯光明亮的大道,不抄近道,不走小路。 夜晚单独外出, 要带手电筒等物品, 万一被袭击, 可用手电照射歹徒面部。 不搭乘陌生人的顺路车。 乘公共汽车,尽量靠近司机和售票员。 爱护尊重他人的生命 每个人的生命都是独特的,都是无可取代的,是受法律保护的。因此,我 们在珍惜保护自己的生命的同时,也要尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需 要帮助时,应尽自己所能,伸出援助之手。 板书:爱护尊重他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能, 伸出援助之手。 (三) 课堂小结 本课的最后,想给大家讲一个小故事:冬天里父亲砍掉了一棵枯树,但到了 春天却惊奇地发现

8、树桩上又萌发了一圃 嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说:“当 时我真的以为这棵树已经死了,树叶掉得精光,光秃秃的杖子不断往地上落,一 点活力也没有。现在才知道,它确实还活着。孩子,不要忘了这个教训,不论处 于任何状态,决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待,冬天会过去,春天会 到来。所以我们应该永不放弃生的希望。” (四)开放性评估题 (1)填一填 急救电话是 :120 报警电话是 :110 火警 电话是 :119 (2)选一选 如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是(ABD) A不开门 B打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D告诉他父 母马上就回家 (3)如果你打开家门时,发现家中煤气轻

9、微泄漏,你的正确做法是立即(AD) A 开窗通风 B开灯检查 C 点燃煤气灶 D 关闭煤气开关 (4)你知道打火警电话时应该说些什么吗? 火灾的地点;着火的对象、类型和范围;自己的姓名、单位和电话 号码等。 (五)作业 1、填一填 急救电话是 :120 报警电话是 :110 火警 电话是 :119 2、选一选 如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是(ABD) A不开门 B打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D告诉他父 母马上就回家 3、如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你的正确做法是立即(AD) A 开窗通风 B开灯检查 C 点燃煤气灶 D 关闭煤气开关 4、你知道打火警电话时

10、应该说些什么吗? 火灾的地点;着火的对象、类型和范围;自己的姓名、单位和电话 号码等。5. 为什么说人最宝贵的是生命。6. 我国法律是怎样保护公民的生命健康的?7. 少年儿童怎样珍惜珍惜生命增强自我保护意识?8 安全记心上教学目标:1.了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。2.能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。教学重、难点:教学重点:了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则。教学难点:知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。课前准备:教师:课件。学生

11、:预习。教学过程:一、新知讲授活动一:平安出行教师:通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全。高高兴兴出门,平安回家。说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。小贴士:据统计,2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。教师:这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢?教师:阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗?如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢?知识窗:中华人民共和国道路交通安全法第九十一条有规定:饮酒后驾驶机动车

12、的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得机动车驾驶证。活动二:不让溺水悲剧发生教师:游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗?学生交流:私自游泳,无家长或老师带领。学生交流:到陌生的水域游泳。学生交流:擅自下水营救他人学生交流:教师:阅读下面的内容,你看完后有什么感受?教师小结:学习游泳应该由家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。教师:你还知道哪些游泳的小技巧呢?学生交流:游冰前做好热身运动。学生交流:先在浅水处

13、,用水淋湿身体,适应水温。学生交流:活动三:“119”的警示教师:火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?学生交流:烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。学生交流:如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。学生交流:从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。学生交流:在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。教师:很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引

14、起的。那么,怎样防患于未然,避免火灾的发生呢?学生交流:冬季取暖,易燃物应与火源保持安全距离。学生交流:在房间内,阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放烟花爆竹。学生交流:在郊外,不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。9 心中的“110”教学目标:1.通过具体的情境知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险。2.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。3.培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。教学重、难点:教学重点:识破生活中潜藏的危险,拨打心中的110。教学难点:培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。课

15、前准备:教师:课件。学生:学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。教学过程:一、新课导入教师:生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。播放视频“我绝对不跟陌生人走”,学生看完谈感受。二、新知讲授活动一:有点警惕性教师:如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办?学生交流:自由讨论。教师:播放视频动画“被骗的小学生”,学生观看,视频中的故事给了你什么启示?学生交流:自主发言。教师:你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦!学生交流:千万不要随便给陌生人开门;学生交流:有人敲门,给爸爸妈妈打电话;学生交流:让陌生人给

16、爸爸妈妈打电话确认;学生交流:教师:打开电子教材P63页,阅读“智捉小偷”绘本故事。你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇到类似的情况,会怎么处理呢?学生交流:小组讨论。教师:播放视频动画“小心陌生人”,信陌生人,那么我们应该怎样防止被拐骗?学生交流:学生观看视频,交流讨论。活动二:不要上当受骗教师:打开电子教材P64页,阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?假如吴华上车后,发现自己被骗了,替吴华想一想,这时如何做才是安全、明智的?学生交流:分组讨论,小组代表发言。教师:我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也要有一定的警惕性,有自我保护的意识

17、。教师:当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面的同学做得合适吗?说说你的理由。例1:公交车上,邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声,保持沉默。例2:夹着公文包的伯伯向东东问路,东东不但热心地为他指路,还帮着带路。例3:贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的,但是扭头走开了。例4:校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮,走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体,就有礼貌地拒绝了。学生交流:学生讨论,教师小结。师生齐读儿歌“心中要有110”心中要有110,安全防范记在心。生人敲门莫乱开,给你东西不能要。有人问路指方向,莫跟他人后面走。若遇坏人速报警,赶快拨打110。 遇人遇事多动脑,提高警惕保平安。专心-专注-专业

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