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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级口语测试题评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本由测试组织每人各执一份，根据项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇中的指定） 1草原2白杨3冬阳 童年 骆驼队4 杨氏之子5晏子使楚测试方法：准备5分钟后逐个测试。评定标准：A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过46处；C：差错超过6处，不能读正确。二、背诵课文（从以下3篇课文
2、中抽1篇） 1白杨2杨氏之子3再见了，亲人测试方法与评定标准同朗读三、口语交际1能有条理、较具体地说出自己对“手拉手”活动的方案。2能清楚地说出自己童年生活中难以忘怀的事情。3回忆和了解生活实际的具体事件，能有针对性的劝说他人。测评方法：上面3个话题供抽签决定其中一个，有小组合作准备35分钟后进行。评定标准：口语表达的评价根据的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。B：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。C：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。专心-专注-专业