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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级语文口语测试题五年级语文口语测试题五年级语文口语测试题评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段） 1草原2白杨3冬阳 童年
2、 骆驼队4 杨氏之子5晏子使楚测试方法：准备5分钟后逐个测试。评定标准：A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过46处；C：差错超过6处，不能读正确。二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1白杨2杨氏之子3再见了，亲人测试方法与评定标准同朗读三、口语交际1能有条理、较具体地说出自己对“手拉手”活动的方案。2能清楚地说出自己童年生活中难以忘怀的事情。3回忆和了解生活实际的具体事件，能有针对性的劝说他人。测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备35分钟后进行。评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。B：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。C：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。-