剪窗花教案反思(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上剪窗花教案反思剪窗花教案反思 篇一:小班艺术活动剪窗花教学反思 从我们的中国传统剪纸,在某些地方节日会削减一些纸张,以增加节日气氛,学习切纸,让孩子们理解灯笼切割的基本理解,红灯笼是孩子们最喜欢的手活动之一,先让孩子们享受一些剪纸灯笼的图片,从形状,颜色,灯笼上的图案等方面进行观察,让孩子们了解红色符号的兴起意义。刺激孩子的创意欲望,也让孩子们了解中国民俗风情,中国红灯笼象征着团圆,繁荣。 b5E2RGbCAP但通过这个活动我发现了很多问题,我们没有足够的老师做,有孩子的能力。但我认为第一件事情是绝对是我自己的。活动中,我们大部分的孩子都可以完成整个生产过程。但仍有三

2、分之一的孩子没有完成。所以我很惊讶,我们的类有一些通常不喜欢自己的孩子表演,但做得很好。但是有个别孩子用最基本的切直线还是不敢开始,更不用说下一个环节了。活动结束后,我和父母的交流,他们通常不敢让孩子在家里用剪刀,恐怕有危险,所以有些孩子不使用剪刀 刀,通过与父母的交流,他们说未来会逐步与教育合作 p1EanqFDPw总之,从目标的角度来看,绝大多数儿童基本达到了我的预设目标,掌握了切纸的步骤和方法,并从中感受到成功的喜悦,体验到快乐的喜悦。活动在不同程度上提高了孩子开始他们的手的DXDiTa9E3d能力,积极探索,大胆的表现。 篇二:大班剪纸美丽的窗花活动反思 大班剪纸美丽的窗花活动反思 重

3、庆市人民小学学前部:丁莉 剪纸是我国优秀的民间艺术之一,主要是通过剪、粘、抠、刻等技法表现艺术,以其独特的技法和趣味性,深得孩子的喜爱,剪纸对于开发孩子的右脑,锻炼手眼协调,小肌肉的精细动作方面都有相当大的作用,它通过动手动脑,促进了幼儿的智力发展,萌发了幼儿的创造性思维,所以我将剪纸引入到美工活动中,现将点滴心得总结如下。 RTCrpUDGiT一、培养幼儿剪纸兴趣 兴趣是幼儿学习的动力,是求知成长的起点,要想使幼儿剪纸技巧得到发展,重要就是激发兴趣,只有幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣,他们才会主动运用感官去看,去想,去做,积极探索,这样就能使剪纸潜能得以发展。 5PCzVD7HxA(1)宽松自由的

4、氛围 在教学活动中,不采用强制性的教育方法来约束幼儿、训练幼儿,因为这样做不仅不会激发幼儿兴趣,反而会使孩子感到压抑、厌倦、惧怕,有必要根据幼儿身心特点,采用丰富有趣的方式来培养其兴趣,从而使孩子高兴的投入到活动中。 jLBHrnAILg(2)体验成功,激发幼儿剪纸的热情 幼儿往往对自己的作品都有一种成功感,希望得到成人的夸奖,为让孩子能较快看到自己的成果,我先用笔画出一些简单的图案,例如:花、各种水果,然后让他们剪下来,进行装饰,让孩子体验成功,激发他们对剪纸的兴趣,由于他们受技能的限制,幼儿的作品不能准确表现作品,于是我就不求他们剪的非常精细,只要形似即可,在画画剪剪中发展手部肌肉的灵活性

5、的同时,又满足了幼儿好动、好玩的天性。由于作品完成过程时间短,效果显而易见,满足孩子的好奇心,激发了幼儿的求知欲,所以大多数幼儿对于剪纸活动都产生浓厚的兴趣。 xHAQX74J0X二、引导幼儿学会观察 剪纸艺术的题材都来源于生活。当幼儿在剪纸创作时,要学会观察,善于观察。在剪纸活动中,我先引导幼儿观察,从简单的形状,线条开始, LDAYtRyKfE逐步转入复杂的图形。在剪窗花时,我让幼儿先学会折,孩子们掌握了不同折法的同时,还要认识所折图形的“中心角”,“中心角的对边”和“相邻边”,认识清楚后,孩子们才不会将窗花剪断,剪散。 Zzz6ZB2Ltk三、从易到难,循序渐进 大班幼儿的知识经验贫乏,

6、手指力量小,所以在选材上我也注意简易性,不能操之过急。第一,先从剪直线到简单图形,逐步锻炼幼儿小肌肉及手眼的协调能力。第二,把简单图形和线条画在纸上,让幼儿沿线剪,加强幼儿对事物整体感知,整个过程的难度逐渐增加,十分适合幼儿的发展水平。孩子们也创作出了各dvzfvkwMI1种有趣的作品。 四、用环境影响幼儿 我们把幼儿的剪纸作品用来装饰墙面,为孩子开辟了欣赏展示的天地,使孩子们建立起自信心和成就感,在潜移默化的培养幼儿对美好事物的向往,并提高了他们的欣赏能力,让幼儿从小就在充满艺术氛围的环境中,受到教育,幼儿通过剪纸,有意注意时间长了,观察事物的能力得到提高,幼儿的操作能力及动作的协调性就提高了。 rqyn14ZNXI总之,这节活动,让我认识到了剪纸在幼儿美术教育中的重要性。它在培养孩子耐心与细心,动手与动脑结合的同时,也提高了孩子审美能力和创新能力,通过剪纸活动来促进幼儿智力发展,萌发创造性思维都大有益处。 EmxvxOtOco2013/8/ 篇三:剪窗花教学设计 剪窗花教学设计 学校 麻栗坡县第一小学 年级 二 学科美术 向立俊 剪窗花导学案设计 学校 麻栗坡县第一小学年级 二年级学科 美术 设计者 向立俊本文档来源于第一文库网: 专心-专注-专业

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