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1、作者简介： 吴均吴均（469-520）南朝文学家，）南朝文学家，史学家史学家。字叔。字叔 庠，吴兴故鄣人。他庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称文词清拔有骨气，人称“吴均体吴均体”，亦能诗。亦能诗。 本文是作者写给友人信中的一本文是作者写给友人信中的一段话，写的是段话，写的是浙江境内富春江的秋浙江境内富春江的秋景景，这看似随兴之所至而写下的一，这看似随兴之所至而写下的一段文字。可称得上一片山水小品。段文字。可称得上一片山水小品。骈体文： 南朝时，我国文坛上盛行南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶着一种讲求辞藻、声律、
2、对偶的骈体文，这种文体的作品，的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀。但这些骈体文中也不乏优秀作品，作品，与朱元思书与朱元思书就是其就是其中一篇出色的写景小品文。中一篇出色的写景小品文。 风烟风烟/ /俱净，天山俱净，天山/ /共色。从流共色。从流 / / 飘飘荡，任意东西。自荡，任意东西。自 / / 富阳至桐庐富阳至桐庐 / / 一百许里，奇山异水，天下独绝。一百许里，奇山异水，天下独绝。水水 / / 皆缥碧，千丈皆缥碧，千丈 / / 见底；游鱼见底；游鱼 / / 细石，直视细石，直视 / / 无碍。急湍无碍。急湍 / / 甚
3、甚箭，猛浪箭，猛浪 / / 若奔。若奔。夹岸夹岸 / / 高山，皆生高山，皆生 / / 寒树。负势寒树。负势 / / 竞上，互相竞上，互相 / / 轩邈；争高轩邈；争高 / / 直直指，千百成峰。泉水指，千百成峰。泉水 / / 激石，泠泠激石，泠泠 / / 作响。好鸟作响。好鸟 / / 相鸣，嘤嘤相鸣，嘤嘤 / / 成成韵。蝉韵。蝉 / / 则则 / / 千转不穷，猿千转不穷，猿 / / 则则 / / 百叫无绝。鸢飞百叫无绝。鸢飞 / / 戾天者，望峰戾天者，望峰 / / 息心；经纶息心；经纶 / / 世务者，窥谷世务者，窥谷 / / 忘反。横柯忘反。横柯 / / 上蔽，在昼上蔽，在昼 / /
4、 犹昏犹昏；疏条；疏条 / / 交映，有时交映，有时 / / 见日。见日。与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。指烟雾。同样的颜色。同样的颜色。表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左左右右”。独一无二，绝，到极点独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾完全消散完全消散名作状，向东、向西名作状，向东、向西 译文：译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小天空和群山是同样的颜色。（我的小 船）船）随着江流飘飘荡荡，时而东时而西。从随着江流飘飘
5、荡荡，时而东时而西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。奇山异水，独一无二。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 piotun青白色青白色急流的水急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。无障碍，这是形容江水非常清澈。汹涌的波浪像奔驰的马。汹涌的波浪像奔驰的马。奔：动作名，飞奔的马奔：动作名，飞奔的马 译文：译文： 水都是青白色，千丈之深的地方也水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的
6、江流比箭还要能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。快，那惊涛骇浪势若奔马。 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞负势竞上上，互相，互相轩轩邈邈；争高直指，千百成；争高直指，千百成峰。泉水激石，峰。泉水激石，泠泠泠泠作响。好鸟作响。好鸟相相鸣鸣，嘤嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。则百叫无绝。miolngyng使人看了感到有使人看了感到有寒凉之意的树寒凉之意的树“高山高山”凭依凭依(高峻的高峻的)的形势，争着向上的形势，争着向上轩，高；邈，远轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在意思是这些高山仿
7、佛都在争着往高处和远处伸展。争着往高处和远处伸展。形容水声的清越形容水声的清越相向和鸣相向和鸣鸢鸢飞飞戾戾天天者，望峰者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，窥谷世务者，窥谷忘反忘反。横柯上蔽横柯上蔽，在昼，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交映交映，有时有时见见日。日。yunl到天上。戾，至到天上。戾，至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹画、治理筹画、治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”横斜的树枝在横斜的树枝在上边遮蔽着。上边遮蔽着。上，在上，名上，在上，名词作状语词作状语好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映同同“现现”，显现，显露显现，显露l 夹岸的高山，都长满了阴森森的树木，那山夹岸
8、的高山，都长满了阴森森的树木，那山凭着高峻的形势，奋力直向上耸，仿佛在竞相伸凭着高峻的形势，奋力直向上耸，仿佛在竞相伸展；它们都在争高，笔直地指向天空，形成了成展；它们都在争高，笔直地指向天空，形成了成千上百的山峰。千上百的山峰。l 泉水冲激着石头，发出泠泠的清越的声响；泉水冲激着石头，发出泠泠的清越的声响；好鸟儿此唱彼和，唱出和谐而动听的声音。（树好鸟儿此唱彼和，唱出和谐而动听的声音。（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声声不住地啼鸣。猴也一声声不住地啼鸣。l 那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看
9、到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄之这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄之心；那些忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山心；那些忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏一样阴暗；稀疏的枝条交即使在白天，也像黄昏一样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也漏出（一丝一线的）阳光。相掩映，有时也漏出（一丝一线的）阳光。背诵第一段，思考：背诵第一段，思考：“自富阳至桐庐，一百许里自富阳至桐庐，一百许里”的风景，作者是怎的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？样概括的？可见本节在全文的作用是
10、什么？l奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝l总领全篇总领全篇背诵第二段，回答：背诵第二段，回答：l、第二段分写异水和奇山的特点，、第二段分写异水和奇山的特点，请你来概括请你来概括l水清、急；山高、树多、景美。水清、急；山高、树多、景美。l、文中侧面表现水清的句子是哪句？、文中侧面表现水清的句子是哪句？l游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。l、小石潭记小石潭记也有描写潭水清澈也有描写潭水清澈见底的句子，试着回忆一下。见底的句子，试着回忆一下。l潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。背诵第二段，回答：背诵第二段，回答：l、 “急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。
11、”用了什么用了什么修辞？有何作用？修辞？有何作用？l比喻、夸张。表现了富春江水湍急的特点。比喻、夸张。表现了富春江水湍急的特点。l、三峡三峡中的哪句描写与中的哪句描写与“急湍甚箭，急湍甚箭，猛浪若奔。猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？写手法上有何区别？ l有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。l本文直接描写，本文直接描写，三峡三峡间接描写。间接描写。l6、“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”，“经纶世务者经纶世务者”分分别指怎样的人？别指怎样的人？l追逐名利的人，热衷于官场的人追逐名利
12、的人，热衷于官场的人l7、作者在文中提到这两种人，有何目的？、作者在文中提到这两种人，有何目的？l烘托出山水巨大的魅力，也表现了作者烘托出山水巨大的魅力，也表现了作者对大自然的向往，厌弃尘俗的心态。对大自然的向往，厌弃尘俗的心态。1 1、总概本文山水特征的语句是哪一句？、总概本文山水特征的语句是哪一句？2 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。词语说说水的特点。3 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾
13、天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？一句表达了作者怎样的情感？整体感知奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。水静：清澈；水动：急猛。水静：清澈；水动：急猛。鄙弃功名利禄，流连山水，鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。向往归隐山水生活。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇奇”第第1 1段：概括从富阳至段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段
14、：描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段是什段是什么关系？么关系？读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？异水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水中水中游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写 静静（详）（详） 动动（略）（略）读第读第3 3段，思考：作者从哪两个方段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？面描写奇山？作者有什么感受？1 1、视觉、视觉2
15、2、听觉、听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰： 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的们的快乐确实难以比拟的
16、。 用这种方式来结束课文，余味无穷用这种方式来结束课文，余味无穷。l作者为什么发出作者为什么发出望峰息心望峰息心、窥谷忘反窥谷忘反的感慨呢？的感慨呢？因为作者此时可谓陶醉于大自然的因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而俗的追求了。这里
17、的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。逐和俗务的缠身。 结构结构l总写：总写：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝l具体写：具体写：“异水异水”l“清清” （千丈见底、直视无碍）（千丈见底、直视无碍）l“急急” （急湍甚箭，猛浪若奔）（急湍甚箭，猛浪若奔） l具体写：具体写：“奇山奇山”l “看看” （高山，寒树，横柯，疏条）（高山，寒树，横柯，疏条）l “听听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）（泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼） 奇山奇山异水异水千丈见底急湍猛浪水之清水之急高
18、山寒树负势轩邈泉鸟蝉猿息心忘反横柯疏条山之势山之音山之力树之奇树之密天下独绝天下独绝本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从视觉来写：从视觉来写： “风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。界。 “从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”
19、，既写出富春江水陡，山，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。的闲适心情。 “夹岸高山，皆生寒树夹岸高山，皆生寒树”，中的一个，中的一个“寒寒”字，暗字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；景色；“竞竞”“”“争争”二字把静止的山写活了，赋予了它们二字把静止的山写活
20、了，赋予了它们以生命和动感。以生命和动感。从听觉来写：从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。人产生亲临其境之感，令人神往。 本文首段以本文首段以“奇山异水，奇山异水， 天下独绝天下独绝”八八字字总领全篇总领全篇，二、三段分别从，二、三段分别从“异水异水” 和和“奇山奇山”两方面，围绕两
21、方面，围绕独绝独绝展开生展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上在顺序上先先水水后后山山，由，由近近及及远远，逐，逐层展开，符合层展开，符合从流飘荡从流飘荡的观景习惯，的观景习惯，条理清楚。而且全文条理清楚。而且全文详写详写“山山”略写略写“水水”；写；写“水水”的部分，的部分，详写静态详写静态略略写动态写动态；写；写“山山”的部分，的部分，详写动态详写动态略略写静态写静态。这样既。这样既突出景物主要特征突出景物主要特征，又，又显得显得详略得当详略得当。结构美结构美意境美意境美志趣美志趣美语言美语言美（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）
22、（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）蔑视功名利禄，爱慕蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水美好自然，纵情山水骈体文，骈体文， 整散结合，整散结合，音韵和谐音韵和谐 言简意丰言简意丰 作者是如何描摹奇山异水？作者是如何描摹奇山异水？ 提示提示：从描写角度、词语运用、从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法体会写法。示例：示例：游鱼细石，一动一静，相游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增之清秀，且逗人游兴，给山水增添
23、无限生趣。主要运用了衬托的添无限生趣。主要运用了衬托的手法。手法。 作者以作者以侧面烘托侧面烘托的方法表现的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地含蓄地流露出爱慕美好的大自流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣然、避世退隐的高洁志趣1、通假字、通假字:2、词类活用：、词类活用：文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫声，鸟叫声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名作动）（向东向西
24、漂流，名作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形作动）树（使人觉得有寒意，形作动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名作动）（向高处和远处伸展，名作动） 天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止） 负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面）蔽（上面）4、古今异义：、古今异义： 古义古义 今义今义一百一百许许里：里： 左右左右 允许、许多允许、许多蝉则千转不蝉则千转不穷穷： 穷尽穷尽 贫穷贫穷经纶经纶世务者：世务者： 治理治理 政治规划政治规划猛浪若猛浪若奔奔： 飞奔的马飞奔的马 奔跑奔跑 5、用文中诗句填空：、用文中诗句填空：概括富春江美景的句子：概括
25、富春江美景的句子：奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。抒发作者厌弃世俗思想的句子：抒发作者厌弃世俗思想的句子：鸢飞戾天者，望鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。l三一词多义：三一词多义：l1 1、息：望峰息心、息：望峰息心/ /息事宁人（息事宁人（ ） l 奄奄一息（奄奄一息（ ） l 生生不息（生生不息（ ）l2 2、相：好鸟相鸣（、相：好鸟相鸣（ ） 相机而行（相机而行（ ）l3 3、穷：千转不穷（、穷：千转不穷（ ） 穷凶极恶（穷凶极恶（ ） l4 4、绝：猿则百叫无绝、绝：猿则百叫无绝/ /哀转久绝（哀转久绝（ ） l 绝多生怪柏（绝多生怪柏（
26、 ） l 率妻子邑人来此绝境（率妻子邑人来此绝境（ ） l 天下独绝（天下独绝（ ）l5 5、许：一百许里、许：一百许里/ /高可二黍许高可二黍许（ ） 平息平息气息气息停止停止互相互相察看察看穷尽、尽穷尽、尽极度、非常极度、非常 消失消失极极 与人世隔绝与人世隔绝独一无二独一无二表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左左 右右”。l6 6奔：猛浪若奔（奔：猛浪若奔（ ） l 奔走呼告奔走呼告/ /奔走相告：奔走相告： l8 8、经纶：经纶世务者（、经纶：经纶世务者（ ） 满腹经纶（满腹经纶（ ）l9 9、负：负势竞上（、负：负势竞上（ ） l 负荆请罪负荆请罪（ ） l四本文选自四本文
27、选自 ，作者，作者 ，他是，他是 南朝梁南朝梁 （朝代）文学家。（朝代）文学家。l五为下列词语中加点的字注音。五为下列词语中加点的字注音。l缥碧（缥碧（ ）急湍（）急湍（ ）轩邈（）轩邈（ ） l泠泠作响（泠泠作响（ ） 嘤嘤成韵（嘤嘤成韵（ ） l鸢飞戾天（鸢飞戾天（ ） 横柯上蔽（横柯上蔽（ ） l千转不穷（千转不穷（ ） 经纶世务经纶世务（ ）飞奔的马飞奔的马奔跑奔跑 筹划筹划才能、学问才能、学问凭借凭借背背艺文类聚艺文类聚吴均吴均 piotunxun miolngyngyunlkzhunln l六解释下列加点词：六解释下列加点词：l（1 1）天下）天下独绝独绝（ ） l（2 2）水皆缥
28、）水皆缥碧碧 （ ）l（3 3）猛浪若）猛浪若奔奔 （ ） l（4 4）互相）互相轩邈轩邈 （ ）l（5 5）好鸟）好鸟相鸣相鸣 （ ） l（6 6）鸢飞）鸢飞戾戾天者天者 （ ）l（7 7）望峰）望峰息息心心 （ ） l（8 8）经纶经纶世务者世务者 （ ）l（9 9）窥谷忘）窥谷忘反反 （ ） l（1010）有时）有时见见日日 （ ）独一无二独一无二青白色青白色飞奔的马飞奔的马 高远高远互相和鸣互相和鸣 至至平息平息筹划筹划 通通“返返”，返回，返回 看见看见l七翻译下列句子：七翻译下列句子：l（1 1）从流飘荡，任意东西。）从流飘荡，任意东西。l l（2 2）奇山异水，天下独绝。）奇山异
29、水，天下独绝。l l（3 3）急湍甚箭，猛浪若奔。）急湍甚箭，猛浪若奔。l（4 4）负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。）负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。l l（5 5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。l l（6 6）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。l （我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊 奇山异水，是天下绝无仅有的。奇山异水，是天下绝无仅有的。 急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。（高山）凭着（高峻的）形势，奋
30、力直向上耸，仿佛互（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。指向（天空），形成了成千成百的山峰。 蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。热衷功名利禄名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平热衷功名利禄名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。些幽美的）山谷，也会流连忘
31、返。l八按要求回答问题：八按要求回答问题：l（1 1）全文的总写句：）全文的总写句：l（2 2）表现水流湍急的句子：）表现水流湍急的句子：l（3 3）表现江水清澈的句子：）表现江水清澈的句子：l（4 4）表现山生机勃勃的句子：）表现山生机勃勃的句子：l（5 5）表达退隐避世、爱慕自然的句子：）表达退隐避世、爱慕自然的句子：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。成韵。蝉则千转不穷，猿
32、则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。l九本文先勾勒出富春江沿岸九本文先勾勒出富春江沿岸“ ”的景色特点，再的景色特点，再细致描绘了水之清、水之细致描绘了水之清、水之 、山之、山之 、山之、山之 ，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。l十本文表达了作者怎样的思想感情？十本文表达了作者怎样的思想感情？ l十一作者用十一作者用“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。概括富春江的景色。请说说富春江的山请说说富春江的山“奇奇”在哪里？水在哪里？水“异异”在哪里？在哪里？奇异奇异急急高峻高
33、峻险险表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁趣传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁趣。l写山的写山的“奇奇”：高峻、连绵。夹岸高山，皆生寒树。：高峻、连绵。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的不穷，猿则百叫无绝。写水的“异异”：清澈、湍急。：清澈、湍急。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚
34、箭，猛浪若奔。甚箭，猛浪若奔。l十二本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有十二本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？什么表达效果？l十三从听觉上看，富春江有哪些迷人景色十三从听觉上看，富春江有哪些迷人景色? ?找出具找出具体语句来。体语句来。加深感受，使人如同身临其境加深感受，使人如同身临其境泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 东西东西缥碧缥碧经纶经纶窥窥反反横横柯柯寒寒 向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词 青白色青白色筹划、治理筹划、治理 看到看到; 通通“返返”
35、，返回，返回 树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动词没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。处和远处伸展。为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。山峰也会平息他那功名利禄之心。1、天下佳山水，古今推富春。、天下佳山水，古今推富春。(元元吴
36、桓赞吴桓赞)2、钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。、钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐唐韦庄韦庄)3、三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。、三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋宋苏东坡苏东坡)4、一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声、一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清清刘嗣刘嗣绾) l文章在总写中，用文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西”表现了表现了作者作者 的情态。在分写的情态。在分写“异水异水”时，用时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写写“奇山奇山”时，
37、通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的衬了山的 的特点。之后，通过的特点。之后，通过“鸢飞戾天者鸢飞戾天者窥谷窥谷忘反忘反”的抒情短论，表现了作者的抒情短论，表现了作者 的思想。最的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文了树多的特点，与前文“ ”一句相照应一句相照应。l从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等） l千丈见底千丈见底 l幽静（或：寂静、静等）幽静（或：寂静、静等） l鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）鄙弃名利（或：淡泊
38、功名、淡泊人生等） l皆生寒树皆生寒树l加深感受，使人如同身临其境加深感受，使人如同身临其境 本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 作者发出了作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。表现了作者鄙弃名利的思想。 l下列解说不恰当的一项是( )lA.三峡的作者是北魏的郦道元，与朱元思书文的作者是南朝的吴均。lB.由三峡 文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
39、。”lC .三峡文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清； 与朱元思书文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。lD .三峡文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与与朱元思书文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。 B 选出加点词表示数量词选出加点词表示数量词“一百一百”的意思的意思的一项是（的一项是（ ）A一百许里一百许里 B百千人大呼百千人大呼 C千百成峰千百成峰 D赏赐百千强赏赐百千强 l小石潭记和与朱元思书都写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?A 水的特点：水的特点：甲甲清澈清澈(或：清或：清) 乙乙清澈清澈(或：清或：清)和湍急和湍急(或：急或：急)。描写角
40、度：描写角度：甲甲间接描写间接描写(或：侧面描写或：侧面描写)； 乙乙直接描写和间接描写相结合直接描写和间接描写相结合 (或：正面描写和侧面描写相结合或：正面描写和侧面描写相结合) 加点横线的意思与现代汉语相同的一项是（ ）lA.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声lC.阡陌，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜下列加点词语意思相同的一组是（ ）。A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王AB三峡和与朱元思书两篇文章中分析有误的一项是（ ）。lA“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。lB“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。lC“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。lD“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。 B