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1、与朱元思书与朱元思书吴均吴均 与朱元思书（吴均）与朱元思书（吴均） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，
2、千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。学习目标：学习目标： 1. 1.借助本文掌握常用的文言词汇。借助本文掌握常用的文言词汇。 2. 2.通过理解和分析、熟悉文章每段
3、通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。内容，从而理解全篇。 3. 3.朗读背诵。朗读背诵。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾小结：这是文章的第一部分，这部分是文小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的章的总起总起，概括描述了从富阳至桐庐一路，概括描述了从富阳至桐庐一路上的上的奇山异水奇山异水。水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底，千丈见底 ; 游鱼细石，游鱼细石，直视无碍直视无碍。piotun青白色青白色急流的水急流的水直看下去，可以看得很清楚，
4、毫直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。无障碍，这是形容江水非常清澈。急湍急湍甚箭，猛浪若奔甚箭，猛浪若奔。小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了水清，水深，水急都突出了“异异”之特点。之特点。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。m
5、iolngyngyunl使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。探究讨论探究讨论作者说作者说“自富阳至桐庐一自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下百许里，奇山异水，天下独绝独绝”这一段山水到底这一段山水到底在哪里？在哪里？在哪里？在哪里？ 写景要注意条写景要注意条理，请大家分理，请大家分析讨论这篇文析讨论这篇文章写景的顺序章写景的顺序水皆缥碧水皆缥碧游鱼细石游鱼细石高山寒树高山寒树横柯疏条横柯疏条与朱元思书与朱元思书视觉视觉听觉听觉泉水激石泉水激石好鸟相鸣好鸟相鸣蝉转不穷蝉转不穷猿叫无绝猿叫无绝奇山异水奇山异水作业：作业：1.1.背诵背诵与朱元思书与朱元思书, ,默写在白默写在白纸上纸上。2.2.仿照课文写一篇观景的短文。仿照课文写一篇观景的短文。