《五年级下册数学课件-1.5 倍数与因数—整理与复习 ︳西师大版（2014秋）(共18张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学课件-1.5 倍数与因数—整理与复习 ︳西师大版（2014秋）(共18张PPT).pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级下册第一单元五年级下册第一单元 倍倍 数数 与与 因因 数数 整理与复习整理与复习1 1、2 2、3 3、5 5、6 6、1515、3030、3131整理要求：1、复习整理的形式可以是框架式、条目式、树状式等。2、整理结果要有条理、层次分明，体现知识间的联系和区别。3、整理完后，和同桌说说整理的过程。 汇报要求: 1、两人一组上台，选择一组相关联的概念,一个 负责汇报,一个负责摆. 2、汇报的同学要说清楚你选择的概念间的联系。 1.关于年龄 4年前：（1）老师的年龄数是2的倍数.（2）老师的年龄数是3的倍数.（3）老师的年龄数是5的倍数. 2. 关于体重。 老虎的体重的千克数是13和9的
2、最小公倍数。 当两个数只有公因数1时，它们的最小 公倍数就是这两个数的乘积。 13和9的最小公倍数是139=117 51和17的最小公倍数是51 当两个数中较大数是较小数的的倍数时， 它们的最小公倍数就是较大数。 老师的体重千克数是51和17的最小公倍数。3、关于身高 老师的身高厘米数是比30大，比40小的质数的倍数。315=155(cm)374=148(cm)4关于电 老师的电话号码由7个数字组成，以下是老师的电话号码。 A 是10以内最大的质数 B 既是质数又是偶数 C 既是奇数又是合数 D 减去1就是最小的合数 E 是6和9的最大公因数 F 是2和3的最小公倍数 G 既不是质数，也不是合
3、数7 2 9 5 3 6 1课堂小测试： 1、最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。 2、凡是个位上是（ ）或（ ）的数，都是5的倍数。一个数 既是2的倍数 ，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（ ）。 3、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数，那么这个数也是 （ ）的倍数。如果要让729成为9的倍数，那么里可以填 （ ）。 4、要使5是质数，可以填（ ） 。240509 93、9课堂小测试：5、120中有（ ）个质数，有（ ）个合数,有( )个奇数， 有（ ）偶数。6、即是奇数又是合数的最小两位数是（ ） 。7、任何大于6的质数除以6，肯定有余数，余数只会是（ ）或（ ）。 8
4、、有一个两位数，它是2的倍数，同时，它的各个数位上的数字的积是12， 这个两位数可能是（ ）。 8111010151534、26、62 今天这节课你收获了什么？ 课堂小结课堂小结复习的内容问 题解决问题易 错 题 学 问 卡姓名:-谢谢 谢谢 指指 导导 两个数的和是30，它们的最大公因数是6，这两个数可能是多少？ 1-91-9倍数的特征1, 不用说了，它的倍数就是它本身。2，个位上是0、2、4、6、8的，偶数。3，这个数各个数位上的数相加的的和是3的倍数。4，后两位能被4整除，这个数就是4的倍数。5，个位上的数是5或者0的数。6，偶数，并且能被3整除。7，若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中，减去个位数的2倍，如果差是7的倍数，则原数能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍数，就需要继续上述截尾、倍大、相减、验差的过程，直到能清楚判断为止。8，后三位能被8整除，就是8的倍数，道理如同4，只是多一位。9，每个位置的数相加之和能整除9，就是9的倍数。