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1、部编版四年级下册部编版四年级下册口语交际：转述口语交际：转述课题导入课题导入 像刚才这样，把话转告给别人听，可以像刚才这样，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，我们就一起叫传话，也可以叫转述。今天，我们就一起来学习转述。来学习转述。 我们先来玩一个游戏，名字叫我们先来玩一个游戏，名字叫“悄悄告悄悄告诉他诉他”。 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。有时候，我们需要把一些事情转述给别人。 创设情境，练习转述创设情境，练习转述 1.图书馆贴出了更换借阅卡的通知，你需图书馆贴出了更换借阅卡的通知，你需要把这个通知告诉小军。要把这个通知告诉小军。 2.老师说：老师说：“明天参观博物馆注
2、意：早上明天参观博物馆注意：早上8点在学校北门集合点在学校北门集合”你需要把老师的话你需要把老师的话转告给今天请事假了的小丽。转告给今天请事假了的小丽。 如果碰到上面的情况，你会怎么转述呢？如果碰到上面的情况，你会怎么转述呢？创设情境，练习转述创设情境，练习转述示例示例 1.小军，学校图书馆的借阅卡更换了，小军，学校图书馆的借阅卡更换了，你到学校后记得尽快凭借旧卡去图书馆更换你到学校后记得尽快凭借旧卡去图书馆更换新卡。新卡。 2.小丽，老师说明天去参观博物馆，大小丽，老师说明天去参观博物馆，大家早上家早上8点在学校北门集合点在学校北门集合主要信息要完整、准确。主要信息要完整、准确。要点明确。根
3、据主要信息提要点明确。根据主要信息提 取要点。取要点。 注意转换人称。注意转换人称。交流小贴士交流小贴士 本周四最后两节课要举行全校大扫除，需要同本周四最后两节课要举行全校大扫除，需要同学们带抹布。可是你最好的朋友请假了，你会怎样向学们带抹布。可是你最好的朋友请假了，你会怎样向他转述这则通知？他转述这则通知？ 四（四（2 2）班的李老师过来找张老师，提醒他把）班的李老师过来找张老师，提醒他把备检材料准备好，下午三点前送到会议室，张老师正备检材料准备好，下午三点前送到会议室，张老师正好不在，李老师让你向张老师转述。好不在，李老师让你向张老师转述。 晚上，妈妈打电话来，让你告诉爸爸，今晚她晚上，妈
4、妈打电话来，让你告诉爸爸，今晚她要加班到十点，想让爸爸过去接她。怕路上下雨，最要加班到十点，想让爸爸过去接她。怕路上下雨，最好带上伞。好带上伞。练习练习 指定一个接受转述的人离开教室，以听不到教指定一个接受转述的人离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。老师对选定的转述者告知要转述的室里的谈话为宜。老师对选定的转述者告知要转述的内容。转述者离开教室，进行转述。接受转述的人回内容。转述者离开教室，进行转述。接受转述的人回到教室，根据通知做出行动。其他同学根据他的行动到教室，根据通知做出行动。其他同学根据他的行动判断转述是否成功。判断转述是否成功。合作游戏合作游戏 各小组各设计一个转述内容，选派一个转
5、各小组各设计一个转述内容，选派一个转述者，由转述者将内容告诉非本组的转述者，并述者，由转述者将内容告诉非本组的转述者，并转述给另一个小组，另一组将收到的内容与原组转述给另一个小组，另一组将收到的内容与原组的转述内容进行对比，看看是否转述完全、准确。的转述内容进行对比，看看是否转述完全、准确。合作游戏合作游戏 总总 结结 这节课我们练习了转述，知道了将事情准这节课我们练习了转述，知道了将事情准确地传达给别人的方法。在学习中，大家能积确地传达给别人的方法。在学习中，大家能积极动脑思考，发现问题，探究方法；在游戏中极动脑思考，发现问题，探究方法；在游戏中积极参与，巩固提升。相信大家在生活中遇到积极参与，巩固提升。相信大家在生活中遇到需要转述的情况，一定能做得很好。需要转述的情况，一定能做得很好。收束全篇收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！