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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级语文下期课内阅读复习题桂林山水我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、 桂林的山的特点是 、 、 。2、 作者在介绍这些特点时用了（ ）句式。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 、 、 。3、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。 4、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 的语气去读，因为它表达了 记金华的双龙洞语段一：一路迎着溪
2、流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。1、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。（ ）-（ ）（ ）-（ ）这两对反义词准确地表达了溪流的（ ）2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 3、模仿文中划线部分，用“时而时而”造个句子。 4、 作者把各不相同的流水声比作（ ），从中我们可以感受到作者（ ） 语段二：在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
3、1、这段话描写了 和 。2、外洞的特点是 ，用“”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（ ）、（ ）两种方法。A、打比方B举例子C列数字D拟人4、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?答： 语段三：内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室
4、、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。1、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。2、在文中找出下列词语的近义词。观看（ ）黑暗（ ）3、用“”画出写内洞很黑的句子。4、用“”画出写内洞很宽的句子。5、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？ 中彩那天“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码
5、是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我
6、家最富有的时刻。1、我能在括号里填上恰当的词。（ ）的事情（ ）地安慰（ ）的体会2、在文中找出下面词语的近义词。印痕（ ） 分辨（ ） 教导（ ）3、 文中指父亲面临着道德的难题是 他是怎么解决这个难题的？ 4、把文中划线的句子改为反问句： 5、当父亲打电话的时候，为什么说是我家最富有的时刻？ 6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？ 尊严语段一：只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yng ng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是
7、，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dng dn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。1、划去加点的字不正确的读音。2、写近义词。思量-（ ）赞赏-（
8、 ）确实-（ ）3、这个年轻人的外貌特点是（ ）（ ）由此我能推测他（ ）4、在年轻人说的话中，我最欣赏的一句是（ ） 从这句话我体会到 5、 联系上下文说说这个年轻人的“例外”具体指什么？ 6、 为什么“这个年轻人的目光顿时灰暗了”？ 7、从杰克逊大叔和哈默身上我们能学到什么？ 语段二：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！1、 “现在什么都没有”指（ ），这里的“富翁”指（ ）的人2、 由此我们可以感悟到什么？ 七月的天山七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山.进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后面了.迎面送来的是雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽.蔚
9、蓝的天空映衬矗立着的巨大雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花.那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光.在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞.夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影.小山坡上,一条条清澈见底的小溪流两岸,到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目.马走在花海中,显得格外矫健；人浮在花海上,也显得格外精神.在马上用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的、你最心爱的鲜花.虽然这时并不是春天,但是有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?1阅读短文,用“_ ”划
10、出文章的中心句.2细读“蔚蓝的天空”到“最心爱的鲜花”,再填空.这一部分先写了雪峰间_；再写了群峰脚下_；最后写了小山坡上_.对这三个材料进行具体描写,突出了文章的中心.。3选择恰当的词填空.文章抓住事物的特征进行了具体的描写.写塔松抓住了它的_；写野花抓住了它的_.（颜色、形态、形状）“阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影”.这句话是描写_的.（枝丫、阳光、苔藓）5判断下面的句子是不是比喻句,如果是就在括号里打“”.迎风送来雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽. （ ）几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花. （ ）密密的塔松像无数撑天的巨伞.
11、（ ）自然之道黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查
12、（ ）。再写两个词语：无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）。2、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（ ），形容数量多的词是（ ）， 请从所填的词语中选择一个来造句。 3、“补救”指的是 （ ）4、从这个故事中懂得了（ ）蝙蝠和雷达科学家经过反复研究，终于ji ki( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家m fng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示
13、在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、按拼音写词语。2、从文中找出下列词语的近义词。仿照-（ ）重复-（ ）阻碍-（ ）3、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像 （ ）4、用自己的话说说蝙蝠夜里飞行时，是怎样“用嘴和耳朵配合起来探路的”？ 5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。 夜莺的歌声1“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（ ）的景象，这两句写景的
14、句子突出了（ ）。2人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了（1）给第“2”段加上标点。（2）“野兽”指的是（ ）。表达了苏联人民（ ）的情感。（3）小孩这样回答的目的是（ ）。3课文中的“小夜莺”指（ ），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（ ），他穿着（ ），是为了（ ），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（ ），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（ ），用杜鹃叫（ ），在听到游击队的回声后，他（ ）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（ ）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（ ）。
15、4课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（ ）。六、写出下列句子的修辞方法。 1空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ） 2怎么会就剩下我一个？（ ） 3人哪？战争一开始这里就没有人了。（ ） 4两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（ ）一个中国孩子的呼声今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（m n）漫着战争的（消硝）烟，罪恶(w)的子弹(dndn)还威胁着（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会
16、呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sngsng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！1、在括号内划出正确的读音。2、从文中找出一个排比句用“”画下来。3、我会读句子，还知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。表示特殊含义需要强调。表示特定的称谓。罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（ ）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（
17、）4、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。为了“和平之花”不再娇嫩。为了人们不再战争，为了地球再次和平，我们应该维护和平，制止战争！5、在选文中找出反义词。善良-（ ）伤害-（ ）6、“罪恶的子弹”指 ，“和平之花”指 。触摸春天语段一：早晨，我在绿地里面的小径（jng jn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄（qio qio）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿
18、（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。1、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。3、我会写反义词。合拢（ ） 流畅（ ） 准确（ ）3、照样子，写词语。磕磕绊绊： 、 、 、 4、为什么说这是一个“奇迹”？语段二在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自
19、己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、我会写出反义词。优美（ ） 仰起（ ） 张开（ ）2、我会在括号内填上合适的词（ ）的曲线 （ ）的弧线 （ ）的世界（ ）的早晨 （ ）的深处 （ ）的权利3、“张望”是什么意思？安静是个盲童，她用什么在张望？4、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？ 生命 生命语段一：夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，（骚扰、打扰）着我。趁（chn chng）它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它（扇动、鼓动）双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小
20、的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动弹（tn dn）了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我（震惊、吃惊），使我忍不住放了它!1、 在文中的括号里选择正确的词语和读音。2、 在文中找出下列词语的近义词剧烈（ ） 跳动（ ） 震撼（ ）3、 根据要求改写句子。一只飞蛾在我的头上不停飞来飞去。（换个说法，不改变句子意思） 飞蛾那种求生的欲望令我十分震惊。（改为反问句） 4、飞蛾的求生欲望表现在哪里？请用“ ”在文中画出来。5、小飞蛾的奋力挣扎让“我”感受到了什么语段二：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚
21、硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ），（ ），即使它仅仅只活了几天。1、 在括号内填上合适的词2、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： 3、我能说说“冒”字好在哪里。 语段三：有一次，我用医生的听诊（zhnchn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhozo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂（zhnzn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1、我会划掉文中括号内不正确的读音
22、或字。2、“暂”字的部首是（ ），是（ ）结构，音序是（ ），音节是（ ）3、我会写反义词。有限（ ） 珍惜（ ） 短暂（ ）4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（1）这句子中“糟蹋”的意思是： （2）读了这句话，谈谈你的体会： 5、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，联系实际，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？ 乡下人家语段一：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
23、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。1、 解释词语意思。时令_ 照例_ 觅食_ 瞧见_2、它们依着时令，顺序开放，“相互中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”句中的“它们”指的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。句子中还有一对意思相反的词语，是（ ）和（ ）。3、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”句子中“探出头来”写得非常形象生动，它写出了竹笋（ ）的特点。句中运用了
24、（ ）的修辞方法。语段二：若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。1.在文中（ ）里填上合适的关联词,你一定会!2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。融洽（ ）
25、特别（ ）3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（1） （2） 4.第一段中的“它们”是指谁？5. 文中最后一段话，我体会它的作用是（ ）填序号。（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。 （3）承上启下，过渡。永生的眼睛“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。1.结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。莫过于： _ 2.父亲认为自己的死怎样才是有意义的？_ 3.为什么琳达说父
26、亲的话是自己人生中最重要的一课？读了这段话你有什么想法？_ 花的勇气 迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正式前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却嫩清晰地看到，在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 我惊奇地想 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢 小小的花儿居然有如此的气魄 我的心怦然一震 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是勇气 1.联系上下文解释下面词语的意思。 改天换地： _傲然挺立： _2.本文前面有一句话“
27、我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来 ”，上面选段与其呼应的句子是哪一句，请用“”画出来。 3.请给最后一段文字未加标点的地方加上标点符号。 4.文中最后一句破折号的作用是：（） A、表示声音的延长。 B、表示解释。 C、表示转折。 牧场之国最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪耀着微弱的光芒。这就是荷兰。1. 照样子写词语牛 哞哞
28、_ _ _ _ _ _2.可文中写到”马也忘记了”这种写法称为_ _这样写的好处是_3.选段是按照由_至_再至_的写作顺序来描写_ _的景色。两个铁球同时着地语段一：伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都不住惊讶地说的一个样。这时大家明白，原来像晋里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。1.填空。伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 跟铁球的 没关系。2.围观的人惊讶的原因是：（1）原以为两个铁球，但看到的却是 。（2）原以为胜利者是 ，但事实证明却是 。（3）原以为无情的事实会 ，现在无情的事
29、实说明 。3.“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”这句话的意思是什么？ 语段二： 那时候，研究科学的人都信奉（fng fng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（z zh）备他：“你是什么意思？难道要违背（bi bi）人类的真理吗？”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个1磅重，一个10磅重，同时从同一高处落下，10 磅重的一定先着地，速度是l 磅重的10 倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，_，_；但 是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11 磅重，_
30、。这样，从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？1将下面的语句恰当地填入文中。（可填序号）A落得慢的就会拖住落得快的B落下的速度应当比10 磅重的铁球快C落的速度应当比10磅重的铁球慢2根据要求做出正确选择。（1）“这句话使伽利略产生了疑问”一句中，“这句话”指的是哪句话， （2）下面对文中画横线句子的说明哪一项是对的，画上“_”。A这是一个疑问句B这是一个反问句C这是一个叙述句3.我会划掉文段中括号内不正确的读音 4. 我会写出下列词语的反义词。 怀疑（ ）责备（ ）信奉（ ）5、按要求改写句子。难道你要违背人类的真理吗？改为陈述句：7、在文中找一个假设关系的句子抄写下来。 全神贯注茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一旁。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地飞动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了-大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 1用“-”把最能表现罗丹工作时全神贯注的语句画出来。2短文中表示时间的词语有： 3短文中的拟声词是： ，这些词语可以