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1、精选优质文档-倾情为你奉上我爱我的小动物活动目标：1. 学习歌曲，能够轻松自然地演唱。2. 能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。一、节奏训练：拍手。要求拍出 | |（节奏类型你再看看教材，可能不对，按教材上的）的节奏。1、们，今天来了那么多的新老师听我们的课，我们一起来拍手欢迎他们好吗？2、（出示节奏图）来，看老师的电脑上有这样一个节奏，跟着老师一起来拍 | |。（拍出的节奏。）宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。二、学习歌曲我爱我的小动物导入学习：孩子们喜欢小动物吗？（喜欢）小动物也非常喜欢我们班的小朋友，听，谁来了？（课件：小狗的声音，然后出示小狗图片。）提问：小狗怎样叫？（教
2、师用刚才学过的节奏学习小狗的叫声，汪汪汪）后面依次出示小猫、小鸡、小鸭图片（幼儿在教师的引导下模仿小猫、小鸡、小鸭的叫声。（每出现一新的动物，教师都提问怎样叫，然后用刚才学过的节奏学习小小动物的叫声，对歌曲提前渗透）师：今天这几个小动物要给小朋友唱歌，（歌曲有一个好听的名字叫我爱我的小动物）你们想不想听呀？（想听）好，先听老师给你们唱一遍。（师范唱1遍，加动作）教唱：1、师：再跟着老师唱一遍，我唱一句，你们唱一句。（提醒幼儿用最好听的声音演唱）2、师：现在老师弹琴，你们跟着琴唱1遍。（孩子们要认真唱，表现好的小朋友老师要奖励他小蝴蝶。）巩固：1、师：咱在齐唱1遍。老师拍手大声唱，你们小点声唱。（师不弹琴）2、加动作表演唱1遍3、戴头饰表演唱，孩子们唱的真好。老师这儿还准备了一些小动物头饰，一组的小朋友把小狗的头饰带上。二组的小朋友带小猫的头饰。三组的小朋友带小鸡的头饰。四组的小朋友带小鸭的头饰。头饰都带好了吗？（好了）好，孩子们都起立，咱在一块唱一遍歌曲，唱到哪种小动物，戴着哪种小动物头饰的小朋友就表演哪种小动物的动作。孩子们今天表现得真棒!来，表扬一下自己。三、活动延伸孩子们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？孩子们，再见！（活动结束，离开活动室）专心-专注-专业