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1、精选优质文档-倾情为你奉上生活中的色彩搭配 都亭中学 袁园课 题：生活中的色彩搭配课 时：一课时年 级：七年级教学目标：（一）知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和基本色彩搭配方法。（二）过程与方法：学生能够进行简单的色彩搭配练习，启发引导学生观察生活中的色彩搭配，感知色彩在生活中的重要作用。（三）情感与价值观：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的主要手段。教学重点：帮助学生学会感知生活中的色彩运用，并能从中体验不同的美感。教学难点：欣赏生活中五彩缤纷、千变万化
2、的色彩搭配，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。教学手段：充分运用多媒体教学手段，附加学生活动及实物展示，使学生能完全融入课堂中，提高学习兴趣。教学过程（师生双边互动过程及效果）：一、音乐导入师：（ 播放音乐，旨在激发兴趣，调动学生情绪，创设情境，导出课题）师：同学们，在欣赏音乐的过程中，你们感受到了什么？生：白云，蓝天师：我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。今天，让我们一起去感受色彩、体验色彩，并学习生活中的色彩搭配。出示课题：生活中的色彩搭配设计思路：通过音乐欣赏，同学们的情绪得到充分调动，兴趣得到激发，营造了一个好的学习氛
3、围。二、新课展开（1）色彩带来的感受： 师： （展示大自然图片数幅，让学生能够对于自然界原本色彩有直观的感受）。师问：看了这么多大自然的图片，我们的世界美不美？是什么把我们的世界装扮的那么美丽？生答：色彩。 (2)色彩在生活中是如何被运用的?(展示图片,学生谈对图片色彩的感受)吃(色彩鲜艳，有食欲)穿(色彩鲜艳的服装，看起来有活力)住(色彩鲜艳的居室设计，体现出对生活的热爱)用（色彩鲜艳-对生活情趣的追求）总结：社会的进步，从色彩上能够很清晰地体现出来。师：生活中离不开色彩，不同的色彩带给我们不同的感受。（分别展示红色、黄色、绿色动画，并让大家说出不同色彩带给大家的不同感受以及不同色彩在世界上
4、的不同寓意。）生：积极思考讨论，踊跃发言。师小结：红色给人热闹、喜庆的感觉；黄色给人阳光的感觉；绿色代表生机、健康，同时在世界范围内绿色也有着安全的含义（如十字路口的绿灯象征安全。设计思路：学生通过直观感受色彩图片，学习兴趣高涨，并积极跟随老师的引导一步步学习色彩的基本知识。（3）色彩的基础知识：师：好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。每个人都有色彩感觉，但想要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素。 色彩的三要素：色相、明度、纯度色相：指色彩本来的相貌。明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。
5、纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。师生活动：拿出一杯果汁，请同学观察其颜色并上来品尝，接着在果汁中分别加入纯净水和可乐，请同学再观察色彩纯度的变化并品尝。设计思路：通过游戏活动形式使学生通过亲身体验，实践得出学习结论，有助于学生在轻松愉快的环境中学习并掌握知识点。（3）色彩搭配方法色相搭配：不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。类似色搭配：在色相环中邻近的三种色相叫类似色。类似色给人的感觉是和谐、舒缓。对比色搭配： 色环上处在对应的或接近对应的颜色（补色）搭配在一起，其在色相、明度、纯度上都相差较大，给人以强烈、鲜明的感觉，如红与绿、黄与紫、蓝与橙等色。展出土家民间艺术品西兰卡普，分析对比色搭配体现的民族风格。设计思路：展示实物使学生更加直观的理解对比搭配方法，设计学生活动是为了让课堂更加生动，让学生在快乐中学习。（4）作业实践： 用自己喜欢的色彩搭配方法彩绘纸盘。教师拿出画好的纸盘供学生参考要求：自选图形，自选搭配方法课堂总结：生活中色彩无处不在，恰当的色彩搭配体现着人们对美的追求。所以同学们要做个生活的有心人，热爱生活。专心-专注-专业