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1、精选优质文档-倾情为你奉上语文四年级下册课内阅读复习资料古诗词3首 独坐敬亭山 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 1、这首诗写作的顺序是从（ ）写到（ ） 2、诗中的哪些字词体现孤独_ 3、写出下列字词的意思： 闲： 厌： 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。1、 写出下列词语的意思。和：青螺：2、 这首诗的写作顺序是：_3、 写出这首诗后两句的意思4、_ 忆江南 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火，来江水绿如蓝。能不忆江南？ 1、 这是一首_，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？_2、从哪一句，看出诗人来过江南？3、
2、江南美在哪？抄出两句。4、“能不忆江南？”是（ ）A、设问句B、反问句C、陈述句桂林山水 看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立
3、，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这两段描写了漓江的_和_2、归纳：（1）漓江的水有_、_、_的特点（2）漓江的山有_、_、_的特点3、这两段文章采用的修辞的手法是_和_（一）桂林山水（片段）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，真是 。1、在括号里填写合适词，这些词是 词。2、横线上的填写古诗，表达了作者 的感情。3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。桂林的山桂林的水记金华的双龙洞一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙
4、洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。1、“突兀森郁”描绘出山的特点是 2、 在括号里填上合适的关联词语。A.（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。B.这些石钟乳和石笋，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。3.记金华的双龙洞有两条记叙线索:一条是游览顺序，一条是泉水流经的路线。请你在第一行方框里写出游览的景点，在第二行方格内填写泉水流经的地方。 五公里 五公里金华城 4、填空。文中写
5、了四个景点，它们是（ ）、（ ）、（ ）（ ）。路上景物的特点是（ ），外洞的特点是（ ），孔隙的特点是（ ），内洞的特点是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）和（ ）是重点，写得很具体。文章借溶洞抒发（ ）的思想感情，这种写法叫做（ ）七月的天山 再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。1、 这一段话主要写七月天山的什么？（ ）A、森林B、日影C、水声2、这一段话中写巨伞指的是什么_3、仿“重重叠叠”写一写。（ ）的汽
6、球 （ ）的空气 （ ）的小路骑马的声音突出了什么？_自然之道“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）： 、 、 2、填上合适的量词。（6分） 一（ ）沙滩 一（ ）球帽 一（ ）海岛 十（ ）幼龟
7、一（ ）蠢事 饱餐一（ ）3、在第一自然段中，用“ ”画出向导的动作词。（4分）4、写出近义词。迅速（ ） 欢乐（ ）补救（ ） 过错（ ）5、读句子，说说句子意思有什么变化。如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 6、按要求写句子。（2分）小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句： 7、读了文段，你明白了什么？ 中彩那天（一）一天放学回家，我看见城里最大的那家百（货贺）商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔（驰 弛）牌汽车将以抽奖的方式馈赠（zng cng）给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属( sh zh) 于我家时，我简直不敢相
8、信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。”1、我会把文中括号内不正确的字划掉。2、判断文中加黑的字的读音，在正确的读音下画。3、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。闷闷不乐 辨不清是非；摸不着头脑。迷惑不解 使心情安适。 烦恼因有不如意的事而心里不快活。 安慰 烦闷苦恼
9、。4、照样子，写词语。（缓缓驶过）、 、 、 5、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。难道我们中彩得到汽车是不道德吗？ 中彩那天（二）母亲让我仔细（辨 辩）别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎 销）了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨 拔）电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时
10、，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲 悔）有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1、我会划去文中括号内不正确的字。2、我会写近义词。痕迹（ ）激动（ ）富有（ ） 教导（ ）3、为什么父亲用橡皮擦过k字？ 4、扩写下面句子。（最少扩两处地方）（1）我听到脚步声（2）我看到K字（3）父亲讲了趣事5、这个道德难题指什么?7、父亲为什么会特别高兴？6、父亲怎样解决这个道德难题？你认为父亲这样做对吗？为什么?尊严（一）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nn nn ）的人，他们面呈（chng c
11、ng）菜色，疲惫（be pe）不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shn sn）良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家
12、确实有一些活儿需要您帮忙。等您吃过饭，我再给您派活儿。”1、我会划掉文中括号内不正确的读音。2、我会写出近义词。疲惫（ ） 例外（ ） 顿时（ ）3、我会写出反义词。善良（ ）朴实（ ） 疲惫不堪（ ）4、我会找出四字词 、 、 、 5、我会注意加粗的词语，照样子造句。我不能不劳动，就得到这些食物！6、用“ ”在文中画出描写年轻人外貌的句子。7、我能从文中找出合适的词语填在括号内。（ ）的目光（ ）的年轻人（ ）地吃8、照例子，写句子。例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西。” 尊严（二）捶（chu cu）
13、了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qi xi）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很(僵 缰)硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着（注视 审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。2、我会在文中的括号里画出正确的读音。3、我会写出近义词。惬意（ ）立刻（ ） 如果
14、（ ）4、会注意加粗的词语，照样子造句。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？7、你从年轻人身上学到了什么？黄河是怎样变化的 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？1、 仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。2、水是_书是_2、 黄河的“表现”是怎样的，用“”画出来。3、 文中的“1500”、“26”采用了（ ）A、举例的写法 B、列数字的写法“
15、怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（ ）A、疑问句B、反问句蝙蝠和雷达科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。1、“终于”一词说明：_2、“秘密”指的是什么？用“ ”画出来3、抄出一个比喻句：_4、连线
16、超声波 雷达 嘴巴 电波 耳朵 荧光屏夜莺的歌声（一）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出近义词。（6分）盘问（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ）2、我会在正确读音的括号里打“”3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。 4、我能把反映小孩机灵
17、的句子用“”画出来。5、读一读，想一想。（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的恶“野兽”是指： （2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是 。夜莺的歌声（二） 夜莺的歌声越来越响了。那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dng dng）在那里似的。他注意数（sh sh）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺（tng dng）机关枪。”他又补充说。“对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂
18、在腰间的子弹袋。“应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cng zng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。1、我会划去文中括号内不正确的读音。2、照样子写词语。兴致勃勃： 、 、 4、 我会在括号里填上适当的词语。（ ）的歌声 （ ）地站着 两挺（ ）（ ）的意思 （ ）地唱着 一袋（ ）5、读一读，想一想。（1）夜莺的叫声表示有 杜鹃的恶叫声表示有 （2）“32个鬼子 ”这里的恶“鬼子”指 （3）“你
19、们可不要忘了小夜莺”这里的小夜莺指 用上省略号表示不要忘记小夜莺的 5、 为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思？一个中国孩子的呼声（一） 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平!和平!和平!”我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要
20、向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。1、我会填空。（1）“柩”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。（2）“凯”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。（3）“腕”字共（ ）笔，最后一笔是（ ）。2、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打“”，不是的打“”。（4分）（1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 （ ）（2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。 （ ）（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（ ）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 （ ）3、我会在文中找出其反义词。耻辱（ ） 战争（ ） 失败（ ） 4、把句子缩到最短。（1）我的爸爸是一位出色的经济学硕士。
21、 （2）他倒在了维护世界和平的圣坛上。 5、用“因为所以”这组的关联词语组织下面的句子。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 6、你的爸爸（妈妈）有什么特长？从事什么工作？请仿照例句写一句话。例：“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。” 6、 为什么爸爸呼唤的是：和平！ 和平！ 和平！ 7、 你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！一个中国孩子的呼声（二） 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（n m）漫着战争的硝（sho xio）烟，罪（zu zhu）恶的子弹 。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用 保
22、卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（x y ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!1、我会划去文中括号内不正确的读音。2、我会写出近义词。弥漫（ ）威胁（ ） 保卫（ ） 一致（ ）3、谈谈下面句子中双引号的作用。罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 4、用“ ”线画出作者发出呼吁的句子。5、结合实际，谈谈你对这句话的理解。 生命生
23、命 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ 我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
24、 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 1、解释第自然段中的词语的意思。 擎天撼地： 肃然起敬： 1、 忍不住放了小飞娥的原因是： 2、 小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天憾地的生命力？ 3、 文中用了哪三个事例，请简要写下来。 5、读了这篇短文后，你对“生命”有什么新的启迪，写一写。乡下人家（一） 若是在夏夜的（旁 傍）晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。他们
25、把桌椅饭菜（搬 般）到门前，天高地阔地吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一（幅 副）自然、和谐的田园风景画。1、在正确的字打“”。2、给带点字选择正确读音： 归巢（cho co） 一幅画（f f ）3、“他们”指 “他们的好友”指 乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。1、这句话是文章的 ，起到了 的作用，集中的概括了 也是作者 的集中体现。2、这篇文章是按照 的顺序交叉描写的，展现了 赞扬了 乡下人家（二）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤盘上藤架，
26、爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，他们一个个挂在房前衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。1、 用“ ”画出描写颜色的词语，这样写 1、 按要求写词语朴素（反义词） 率领（近义词） 4、语段中采用（ ）手法，把
27、与 （ ）做比较，突出了 5、语段描写了 、 画面，描写了 、 、 这三种景物，它们是按照 顺序来写的。6、在文中用“”把描写竹笋的语句画下来，画线的句子运用了（ ）的手法，我从中体会出 牧场之国到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发也哞哞声，马也忘
28、记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。这一段中“真正的荷兰”的特点是什么？1、 从哪里看出傍晚时的寂静？用归纳性的语言写三点。（1）_（2）_（3）_4、从文中找出一对近义词 （ ）（ ）全神贯注罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在
29、塑像上。4、 用“”标出罗丹的动作。2、写出几个“全神贯注”的近义词两个铁球同时着地（一）那时候，研究科学的人都信奉（fngfng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zzh）备他：“你是什么意思？难道要违背（bibi）人类的真理吗？”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shunshun）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起
30、的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。2、我会写出下列词语的反义词。怀疑（ ）责备（ ）信奉（ ）3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？答：物体下降的速度快慢和 有关。物体越重，下落的速度会越 ，反之，物体越轻，下落的速度会越 。4、“一个事实”指什么？请用“”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“”线画出来。5、按要求改写句子。难道你要违背人类的真理吗？改为陈述句：6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。两个铁球同时着地（二）消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为（wiwi），竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执（zh zh）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhu zho）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话