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1、议论文阅读指导议论文阅读指导1教学目标教学目标 1.了解议论文出题的类型了解议论文出题的类型 2.掌握各类题型的答题方法技巧掌握各类题型的答题方法技巧 3 运用方法技巧解题运用方法技巧解题2 中考考试要点中考考试要点1.找出文章的中心论点找出文章的中心论点2：辨别论据的类型概括论据的主要内：辨别论据的类型概括论据的主要内容容3.找出本段或本句所使用的论证方法，找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。并分析其好处。4.本文（本段）的论证思路（过程）是本文（本段）的论证思路（过程）是什么？什么？5.为文章再补充一个事实或道理论据为文章再补充一个事实或道理论据6.品味句子中加点词的好处或作用。
2、品味句子中加点词的好处或作用。7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。你赞同作者的观点吗？请说明理由。v.3 议论文议论文是以议论为主要表达方式的一种文是以议论为主要表达方式的一种文体。体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。对某一现象的见解和主张。4议论文三要素：论点论据 论证5 要素一：论点要素一：论点67 注意：议论文一般只有一个注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证几个分论点，分论点也是用来证
3、明中心论点的。明中心论点的。8、寻找或提炼论点的方法：、寻找或提炼论点的方法： （一）（一）、看题目看题目 （二）（二）、看开头看开头 （三）（三）、看结尾看结尾 （四）（四）、看中间看中间 （五）（五）、自己归纳自己归纳 更重要的是，理更重要的是，理清文章的论证思清文章的论证思路，从而判断论路，从而判断论点或归纳论点点或归纳论点9 找论点要注意：找论点要注意：1.审题。审题。概括概括文章的中心论点，不可全文章的中心论点，不可全抄，即可以适当照抄原句，但是要有抄，即可以适当照抄原句，但是要有自己概括的部分。或者把文章中的句自己概括的部分。或者把文章中的句子进行组合。子进行组合。2.论点表述要完
4、整，能覆盖全文。论点表述要完整，能覆盖全文。3、由论据反推论点。、由论据反推论点。 复习建议：复习建议：注重议论文的概括训练；多训练论点提炼这注重议论文的概括训练；多训练论点提炼这类题型，而且是不是用文章原句就能简单概括的。类题型，而且是不是用文章原句就能简单概括的。找论点要注意找论点要注意10牛刀小试 近日看央视生活频道，主持人说了一段颇有哲理的话：人的生活大体可分为三块，5%的快乐，5%的痛苦，还有90%的平淡。普通人的一生会受到5%的诱惑和5%不得已的痛苦，最后过上90%的平淡生活。可见，平淡是生活的主要部分，我们在生活中要适当控制自己的欲望，回归宁静，安于平淡，才能让自己充满幸福。本段
5、论点是本段论点是11本文的论点是本文的论点是:我们在生活中要适我们在生活中要适当控制自己的欲望，回归宁静，安当控制自己的欲望，回归宁静，安于平淡，才能让自己充满幸福。于平淡，才能让自己充满幸福。12 要素二：论据要素二：论据13二、论据：二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）论据：证明论点的材料。（真实可信） 、论据的种类、论据的种类事实论据事实论据是有代表性的事例、是有代表性的事例、史实。（史实。（包括历史事实、包括历史事实、故事、现实生活中的事例、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象社会中存在的现象道理论据道理论据某种正确的理论、某种正确的理论、名言警句、公理等。名言警句、公理等
6、。14关于论据关于论据1、文章开头事例或故事的作用：、文章开头事例或故事的作用：a.引出中心论点或论题；引出中心论点或论题； b.充当论据；充当论据； C引起读者的兴趣引起读者的兴趣。15补充论据答题技巧页 要看清要求补充的论据类型，是要看清要求补充的论据类型，是事实论据还是道理论据。事实论据还是道理论据。注意题中是否有字数限制。注意题中是否有字数限制。牢记所补充的事例能够有力证明牢记所补充的事例能够有力证明论点，最好名人事例或名言。论点，最好名人事例或名言。162、如何补充事实论据：如何补充事实论据：五三142页主角主角(人物人物)+原因（事件）原因（事件）+结果结果17给第三段补写论据 1
7、 居里夫人. 2 居里夫人专注研究放射性元-镭。 3 居里夫人专注研究放射性元-镭克服重重困难，终于分离出纯镭，为人类做出贡献。18 要素三：论证要素三：论证19v常见的论证方法及作用常见的论证方法及作用举例论证举例论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证：对比论证对比论证：20常见的论证方法及作用：常见的论证方法及作用：五三五三151举例论证举例论证 选择典型的、有代表性的事例来证明论点正确的一种方法。举例论证：本文（段）通过举出举例论证：本文（段）通过举出的的事例，事例，具体有力地具体有力地论证了论证了的观点。的观点。21 道理论证道理论证 引用名人的理论、科学上的公理定引用名人的理论、科学上
8、的公理定律、人们公认的常理、名言、警语等来证明论律、人们公认的常理、名言、警语等来证明论点的一种方法。点的一种方法。道理论证：本文（段）道理论证：本文（段）通过引通过引用用的名言或引用格言、俗语的名言或引用格言、俗语等，等，充分有力充分有力地论证了地论证了的观的观点，点，增强了文章的说服力增强了文章的说服力。22作用：本文作用：本文( (段段) )运用比喻论证的方法把运用比喻论证的方法把比比作作生动形象地论证了生动形象地论证了的观点，的观点，使论证使论证浅显易懂，易被接受。浅显易懂，易被接受。对比论证对比论证 通过两种完全对立的事物或截然通过两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明作者
9、论点的一种相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。方法。作用：本文作用：本文( (段段) )从正反两方面进行论从正反两方面进行论述，突出地论证了述，突出地论证了的观点的观点。比喻论证比喻论证 用具体生动的比喻来证明一个抽象用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。道理的论证方法。23v最后，要善于活化知识。通过读书，我们可最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认识系统。起自己的认识系统。人的大脑好比电脑，脑人的大脑好比电脑，脑子
10、里存储了大量的零碎知识，如果不去消化、子里存储了大量的零碎知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。反应越慢，脑子容易僵化。本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？观点？比喻论证法，比喻论证法，形象生动形象生动地论证了读书要善于活化地论证了读书要善于活化知识的观点，知识的观点，使论证浅显易懂，易被接受。使论证浅显易懂，易被接受。24议论文的论证结构：议论文的论证结构： 、一般结构：、一般结构：
11、提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 、层进式结构、层进式结构总分总总分总总分总分分总分总25v二 议论文论证思路 答此题时就是在概括段落层次答此题时就是在概括段落层次大意的基础上加上一些大意的基础上加上一些“首先首先”、“然后然后”、“接着接着”、“最后最后”表表转承起合的词语。转承起合的词语。26。论证过程格式为论证过程格式为：首先（开篇点题）或：首先（开篇点题）或通过通过引出引出论点论点或分论点，再用或分论点，再用事例或名言加以事例或名言加以论述论述，最后得出，最后得出的的结论结论27把握结构 理清论证思路v敬业不易，精业更难。梅兰芳在舞台上顾盼敬业不易，精业更难。梅兰芳在舞
12、台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练鸽子，极目苍穹，苦练 眼功。邓亚萍打球快眼功。邓亚萍打球快速凶狠，可是，很少有人知道，为了增强手速凶狠，可是，很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球。腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球。成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。努力和付出。28v首先首先提出敬业不易、精业更难的观提出敬业不易、精业更难的观点，点，然后然后列举梅兰芳和邓亚萍刻苦列举梅
13、兰芳和邓亚萍刻苦练功的事例，练功的事例，最后最后得出结论：成功得出结论：成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出知的努力和付出29文句、文段结构上的作用（下面句子文句、文段结构上的作用（下面句子（或语段）在全文中起什么作用？）（或语段）在全文中起什么作用？）v 开头段开头段作用往往起着引出中心论点（论题），作用往往起着引出中心论点（论题）， 开头通过写开头通过写_ 的事例，提出中心论点。的事例，提出中心论点。（或引出的论题）（或引出的论题） v 开头通过引用名言，提出中心论点或引出的开头通过引用名言，提出中心论点或引出的论题）。论题）。 v 开头通过引用名人趣事（或开头通过引用名人趣事（或 的奇闻趣事），的奇闻趣事），提出中心论点或引出的论题），引起读者的阅读提出中心论点或引出的论题），引起读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性。兴趣，增强了文章的趣味性。30议论文结尾的作用v.总结全文，点明中心论点。总结全文，点明中心论点。v照应开头或题目照应开头或题目v补充论述，使论证更严谨。补充论述，使论证更严谨。v再一次强调中心论点，激励号召再一次强调中心论点，激励号召人们人们31