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1、精选优质文档-倾情为你奉上 人类行为与社会环境 重点第一章 导论教学目的 了解人类行为与社会环境的基本概念、分析影响人类行为的社会环境因素及研究的基本方法。教学重点与难点 心理过程主要包括认知、情感和行为三大要素，生态学观点。第一节人类行为与社会环境的界定一、人类行为二、社会环境的界定第二节人类行为与社会环境的整合一、 影响人类行为的社会环境因素1、生物过程2、心理过程与人格心理3、社会结构和文化（社会化过程）第三节人类行为与社会环境研究的基本方法生态学观点第二章 人类行为理论教学目的 介绍几种有代表性的心理学理论，以解释和说明人类行为。教学重点与难点 弗洛伊德的人格结构、艾里克逊的心理社会发
2、展理论， 教学方法与手段讲授、提问、讨论一、弗洛伊德(Freud)的精神分析理论1、无意识2、人格结构：弗洛伊德将人格结构分为本我（伊特）、自我、超我。3、心理性欲发展阶段二、艾里克逊(Erikson)的心理社会发展理论艾里克森把人格发展划分为八个阶段三、马斯洛(Maslow)的需求理论1、需要层次论2、需要各层次之间的关系3、自我实现的人四、皮亚杰(Jean Piaget)的发生认知理论第三章 人生起步-婴儿期教学目的了解婴儿期的生理、心理特征及社会环境对婴儿的影响教学重点与难点 影响胎儿发育的环境因素、依恋关系、婴儿与父母的互动关系一、 胎儿的发展1、胎儿的生理发育：胚种期、胚胎期、胎儿期
3、2、影响胎儿发育的环境因素：母亲的年龄、孕妇的营养、疾病、药物（酗酒、抽烟、）、辐射、母亲的情绪及状态3、分娩方式及婴儿的健康标准（新生儿）4、社会工作者对新生儿评估时考虑的因素妊娠长短母亲药物滥用的历史母亲吃过的药，接受过的医疗及患过的疾病母亲的营养结构母亲所处环境有无辐射、污染母亲有无人流史出生方式、出生时有无困难二、 婴儿期（一）、生理特征1 身体的发展2 大脑和神经系统的发展3 动作的发展（二）、婴儿的认知发展1、认知的发展2、皮亚杰的认知理论（三）、情绪与自我的发展1 婴儿情绪的发展2 依恋3、自我意识（四）、社会环境的影响1 家庭和父母的相互关系2 社会阶层与婴儿的发展第四章 无忧
4、无虑的时期-幼儿期教学目的 幼儿期是心理活动系统的奠基时期，也是个性形成的最初阶段。了解幼儿期的生理、心理特征及社会环境对幼儿的影响教学重点与难点 影响幼儿个性形成的三大因素；父母的管教方式及对幼儿发展的影响一、生理发展1、身体发育和健康2、活动技能3、大脑和神经系统的发展二、心理发展1、认知发展：皮亚杰称为“前运算阶段”。知觉、记忆、思维、语言。2、情绪及社会性发展3 个性形成：影响幼儿个性形成的三大因素三、社会的影响1 家庭2 幼儿游戏的重要性3、理想幼儿园的评判（笔记）4、课堂辩论：“电视对孩子的影响是起积极的作用或负作用？”第五章 在学习成长-童年期教学目的 儿童期是一个重要的转折期，
5、同时也是人生发展中一个重要的里程碑。了解童年期的生理、心理特征及社会环境对儿童的影响教学重点与难点 健康与营养；同伴群体的形成与意义；儿童虐待；贫困对儿童成长的影响一、生理发展1 身体的发展2 大脑和神经系统的发展3 运动的发展4 健康与营养二、心理发展1 认知的发展2 自我意识的发展3 情绪与情感的发展三、社会的影响1 同龄群体的形成与意义2 学校的社会化作用3 家庭4 儿童虐待及贫困对儿童成长的影响第六章 心理断乳-少年期教学目的 少年期极富挑战性，甚至是困难的、危险的。由于生理成熟的速度超过了心理发展的速度，使少年期充满挑战、危机，也使少年面临众多的心理及行为问题。教学重点与难点 性成熟
6、；少年期心理冲突；青少年行为问题一、生理发展1 身体发育成熟2 性成熟3 生理发展对心理的影响二、心理发展1 少年期心理冲突2 认知的发展3 情绪及社会性发展三、社会的影响1 亲子关系和少年的社会性发展2 少年和他们的同伴3 学校对少年的影响四、青少年问题1 反抗行为2 攻击和暴力行为3 厌学和逃学4 离家出走5 酗酒、吸烟与吸毒6 自杀7 独生子女问题第七章 走向成熟-青年期教学目的 青年期是人生发展历程中各方面都趋于成熟的时期。了解这一时期认知发展、情绪发展、自我意识发展的特点。教学重点与难点 “自我同一性”；人生观与自我抱负一、认知发展1 思维的发展2 智力的发展二、情绪的发展1 情绪表
7、现方式的变化2 情绪持续时间的变化3 情绪体验内容的变化三、自我意识的发展2 自我意识的发展过程：“自我同一性”3 自我意识的特点等四、人生观与自我抱负1 人生观的形成2 生活选择3 自我抱负五、性的问题2 性的问题：自慰、未婚同居、常见性心理问题3 性教育第八章 步入职业社会-成年早期教学目的 成年期是一个承受能力的、独立的、承担起相应的责任和义务的时期，现实的生活形式主要是婚姻和工作。教学重点与难点 友情与爱情；成年早期的工作与职业一、成年期概述1 成年期的意义与划分2 成年期的发展理论二、友情与爱情1 成年早期的友情2 爱情3 孤独和寂寞三、成年早期的婚姻生活1 婚姻的本质和意义2 成年
8、早期的婚姻调适3 成年早期婚姻中的异常现象四、成年早期的工作与职业1 工作与职业的人生意义2 准备与选择3 职业的阶段周期第九章 趋于稳定-中年期教学目的是一生中对社会、家庭最具有责任的时期，是人生发展过程中比较漫长的一个阶段，了解中年期的成熟表现及中年危机。教学重点与难点 更年期；婚姻危机；失业一、生理的发展与变化1 生理的变化2 更年期二、中年期的心理特点1 同一性的固定2 容忍、通人情、扩展的爱三、婚姻与家庭1 婚姻危机2 离婚对家庭成员的影响四、失业1 失业问题的现实原因2 失业的影响第十章 人生夕阳-老年期教学目的 是生理和心理都开始出现衰老的时期，老年期的持续时间越来越长，有必要了解老年期的身心特点教学重点与难点 老年期的情绪特点；影响衰退的因素一、老年期的身心特点1 生理特点2 智力特点3 情绪特点二、影响衰退的因素1 身体衰退2 退休3 丧偶三、影响老年人发展的社会问题1 人口老龄化2 老年歧视3 老年虐待4 老年再婚问题5 养老问题专心-专注-专业