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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版六年级语文（上册）期末质量检测试卷一、积累运用。（共30分）1.下列汉字声母相同的一组是（ ）。A、捐 浆 蒸 搅 B、衔 侠 搓 掀C、蚀 炊 寺 霎 D、村 裁 采 醋2.下列句中加点词的读法与其他三项不同类的一项是（ ）。A、他工作做得很实在。 B、那件事有眉目了吗？C、他的心里一下子清亮了。 D、那件工艺品你花费了多少钱？3.请在“啊”的正确读音后边打“”。（1）这屋子真大啊！ A、wa（ ) B、ya（ ) C、na（ )（2）这个主意真妙啊！A、ya（ )B、wa（ ) C、na（ )（3）快听啊！A、nga（ ) B、ya（ ) C、na（ )4.
2、这真叫人担心啊！A、ya（ )B、na（ ) C、wa（ )5.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。“鼎”字的第六笔是竖折竖。( )“丸”、“长”、“兆”、“丹”这四个字的起笔完全相同。( )“凹”和“凸”两个字的笔画数相同。( )“氢”和“省”都属于半包围结构。( )“空”和“室”两个字的部首相同。( )“小”字应该按“先中间后两边”的笔顺规则写。( )“肺”和“柿”两个字都是左右结构，并且右边是同一个字。( )“蔽”字的第八画是竖。( )6.下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ），有错别字的把错别字画出来，并把正确的写在括号里。A、一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 脾气急燥 （ ）
3、B、趾高气扬 谦虚谨慎 破绽百出 安排工作 （ ）C、航空模刑 以身作则 没精打采 掬躬尽瘁 （ ）D、大显身手 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐 （ ）7.根据不同标准，从下列各组中选出不同类的一项，将其序号填在括号。从形声字的形旁角度看：（ ）A饱 B 潮 C 霜 D 证从词性的角度看：（ ）A 阴狠 B 阴险 C 阴阳 D 阴毒从词的色彩看：（ ）A坚强 B顽强 C刚强 D顽固从短语的结构角度看：（ ）A毛遂自荐 B 杞人忧天 C 叶公好龙 D 优良传统8.下列词语排列有序的一组是：（）。、亚洲欧亚东亚世界、请求恳求哀求乞求、喜欢喜爱热爱酷爱、桃花梅花荷花菊花9.写出与成语相关的人物。鞠躬尽
4、瘁（ ） 背水一战（）四面楚歌（）图穷匕见（）卧薪尝胆（）望梅止渴（） 闻鸡起舞（）纸上谈兵（）指鹿为马（）完璧归赵（ ） 三顾茅庐（ ） 煮豆燃萁（ ）破釜沉舟（ ） 入木三分（ ） 程门立雪（ ）10.下面一名中，加点的三个“苦”字含义分别是什么？写在括号里。李大山品尝了欧洲打工之苦后，颇有感慨地总结说：“吃不着苦的苦比吃苦的苦还要苦。”（ ） （ ） （ ）11.判断。A、匆匆一文细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（）B、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”句中的“固”是本来的意思。（）C、革命圣地延安在山西省。（）D、一年四季的形成与地球自转有关。（ ）E、
5、蛇、蜥蜴、乌龟和娃娃鱼都是爬行动物。（ ）12.按要求改写句子。（1）这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。（被字句）（2）四周黑洞洞的，很容易碰壁。（反问句）（3）那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？（没有问号的句子）（4）明明把馍递给我：“老师，您几天都没有吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”（改为陈述句）（5）王老师讲课的语言非常美丽。（修改病句）13.看数字，猜成语。 333 55514.填上歇后语。擀面杖吹火 大海捞针二、阅读。（一）“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（ ）着我的头发，把我（ ）到院子里，拿皮带（ ）
6、了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直( )我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您( )下了，我会永远为您( )上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1.在文中的六个空格内填上词语，体会用词的准确。2.你认为用下面哪种语气朗读这封信，才能正确表达出写信人的思想感情。1心情沉重的（
7、 ） 2悲伤哀求的（ ）3欢快轻松的（ ） 4悲壮激昂的（ ）3.写出下面带点词的同义词。 挨了一顿打（ ） 捞起那条青鱼（ ）上酒店去打酒（ ） 老板随手捞起个家伙（ ）4.这段话是从 、 、 三个方面写出了 ，主要写了 。5.这段话读了十分令人感动，因为他注意了 描写。请你把这种描写的地方用横线画出来。6.把结尾省略号的内容用自己的话写出来。（二）埃及金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里
8、。这些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一
9、层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？2.画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。3.短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？请在序号上面打“”。（1）打比方（） （2）列数字（）（3）作比较（）4.你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？三、习作我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”
10、、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）500字左右。人教版六年级语文（上册）期末质量检测试卷一、 积累运用1、看拼音写词语（分）y yn dn cu k su ku w chfn qn bn x bo yun jun lin k ji（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）2、形近字组词。（分）挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 蜡（ ）饶（ ） 峭（ ）骏（ ）肌（ ） 腊（ ）3、选择正确读音。（4分） （1）车夫挣扎（zh zh z）着坐了起来，伯父给他敷（ff）上药，扎（zhzhz
11、）好绷带，又给他扎（zh zhz）了一剂止疼针。（2）参（cncn）加这次活动的人，文化水平参（cncn）差（chc）不齐，可动手操作能力却一个不差（chc）。4、 把句子中的错别字圈出来，并改正在后面的括号里。（2分）、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（ ）（ ）、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（ ）（ ）5、给加点字词选择正确的解释。（3分）别有深意（ ）A 分开B 另外C区分；区别D差别身无分文（）A记录语言的符号B刺画花纹 C自然界的现象 D量词，旧时的铜钱我素不知道天下有这许多新鲜事。（）A崭新华美 B希罕的,新奇的 C刚生产、刚收集或刚制成的6、用带有“
12、清”字的词语填空。（3分）如：（清爽）的天气 （ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水 （ ）的回答 （ ）的叫声 （ ）的月光6、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( )独（ ）匠心妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。6、按要求写句子。（分）（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句） （2）
13、用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句） （4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句） （5）五年的时间过得很快。（改为夸张句） （6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句） 7、根据你学过的知识填空（分）A、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ ”。B、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于的 。C、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语： 二、阅读理解（39分）（一）课内阅读。（18分
14、）（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”这段话选择自课文 ，作者是（ ），作者通过几个表示（ ）的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几个表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。（2） “伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 （3分）（3）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了伯牙绝弦这篇文言文让我们知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请借助注释翻译下面短文。子曰：“学而时习之
15、，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（3分）注释：子曰：孔子说。学：学习 时习：时常温习，实习、练习的意思。亦：也说音是（yu）同“悦”，愉快、高兴的意思。乎：吗？有朋：朋友，也就是志同道合的人。自：从。乐：开心、高兴。（二）课外阅读(1分) 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花 ()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们
16、的眼泪和心血。 它，就是献给周总理的花。 那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。 眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇
17、敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊! 我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。1第自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。（分)2第自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 （2分) 3第自然段中画出的反问句，改成陈述句是 ，
18、表达了 。（2+2分）4第自然段在全文中起了 的作用。(2分)5 (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是 。(4分)(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“”画出来。(2分)6在文中用“画出一个拟人句（2分)7给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分)三、古诗欣赏石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【注释】若等闲：好像很平常的事情。 若：好像、好似； 等闲：平常，轻松。 浑：全。 清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。 人间：人世间。阅读古诗，完成下列题目：1、这首诗借
19、石灰，表达了作者怎样的情感？_2、石灰吟中流传千古的名句是哪句？请你做赏析。_四、习作家园。 生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400人教版六年级上册语文测试卷一、 基础知识。（5小题，共26分。）2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分）镌刻（junjun） 抚
20、摩（mm） 扁舟（binpin） 阻挠（noro） 塑料（sus） 挫折（cu cu） 归宿（sxi ） 瘦削（xioxu）3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节4、 按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫
21、出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）5、 成语大比拼。（4分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。2、补充古文名句。（每空1分）（1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们。（4） 但存，留与。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求写句子。（每句2分
22、）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）三、 口语交际。（共3分。）随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？四、 阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的
23、骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自
24、如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ ）硕果（ ）伴和（ ）步履（ ）雕琢（ ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）五、 习作：（30分）少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新专心-专注-专业