《教师第一课》读书心得(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师第一课读后感花园分园 张红红一本好书就像一个良师益友,它可以督促我们成长,不断地给我们提供养分,让我们在教育教学道路上成长进步,教师第一课就是这样一本好书。它教我们在这个物欲横流的现代社会里实现人生的价值,它引领我们在这个金钱至上的人海中感受职业的幸福。书中的第三章讲得是教师不可或缺的心理学知识。作为幼儿教师,懂的必要的心理学原理和法则,对本职工作和自身的成长是有很大帮助的。有学者认为,师生关系会成为儿童建立同伴关系的模式,良好的师生依恋关系能对安全性低的亲子关系起到补偿作用。在幼儿园里,常常会遇到哭闹不止的幼儿,哄着不行,批评着也不行,真是软硬不吃。如果我们掌握

2、了一定的心理学知识,就会遵循孩子的自然成长规律,了解孩子内心的感受,建立幼儿在幼儿园里的安全感和幸福感,促进它们更加健康快乐地成长。第四章:师德的核心是大爱。“师爱为魂,学高为师,身正为范”。作为幼儿教师,大爱就是要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子,用“爱满人间”的胸怀去关爱一切,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。第五章:在教改科研中收获幸福和优秀。在此章中,提到了教师创造性的教科改实践能力,尤其是在指导一线教师教改的方面专门分了一小节讲述。提供了教育科研的方法,并指导一线教师不要闭门造车,要学会“站在

3、别人的肩膀”上。教师专业知识和能力水平的高低是教学效益的最关键因素之一。教师要研究和学习学科本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识,扎根课堂,在课堂中观察研究,在课堂中做研究,在研究中反思教学。第六章:主要讲教师的写作。提倡教师要记录生活,记录教育片段,常写教育随笔,常写教育论文。一个常反思,常总结的教师才能从平凡中走向优秀,从优秀走向卓越。写作,是思考生活、积淀经验、重塑自我的过程。写作能够促进教师的深度阅读,积累科研素材,帮助我们梳理思绪,使人敏锐清醒,提升生命的境界。第七章:讲了教师要有意识的锻炼自己的口才,有一句话我很喜欢:“课堂中起承转合时时留意,课堂外情深意切处处动人”。口才

4、是教师的第一能力,谈吐是教师的第二外貌。教师的语言表达是教育中最伟大的艺术和最有震慑力的武器。一位语音标准、口齿清晰、风趣幽默、说话得体的教师必会对学生的精神世界产生深远影响,教师的语言是一门高深的学问和艺术,其表现形式没有固定的范本和僵化的格式,每位教师都应在自己的语言中发挥创造性。优秀的教师,能让学生陶醉于教师的言语中,不知不觉的学习知识,培养了能力,熏陶了情操。在读了这本书后,我深切地感到,要想当好教师,首先要学会做人,教师本身就要好好的修炼自身,我们是不可能教给学生自己没有的东西,教育就是潜移默化的影响,教育就是言传身教的结果,教育就是人与人之间不断影响的结果。所以,教师要先修炼自身,从道德修养到学识素养全方面的丰富自己,为做一名优秀的人民教师而努力。二一八年六月二十五日专心-专注-专业

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