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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校德育工作总体要求张马学校专心-专注-专业张马小学德育工作总体要求一、 主要目的构建完善的德育体系，构建各年级德育目标、内容、方法途径与评价机制，形成德育系列化方案，进一步提升我县德育工作水平，增强学校德体性、规范性、针对性和实效性，培养学生良好生活、行为及学习。二、 具体措施要结合中小学生课程开设，创新授课形式，将德育与实践相结合、与生合，学以致用。积极探索建立多方位的德育教育、检查、评价体系，切实提高德育的时效性。（一） 发挥好课堂主渠道作用。思品课教学是学校德育工作的主渠道，各学校据课标要求，开全开足课程，利用思品课，结合当前实际对学生进行德育系列教育。各学校
2、要积极挖掘其他学科中德育内容，对学生进行教育,并将其作为评价课堂教学的一部分，从而使德育工作与各学科教学进行有效整合，贯穿于教育教学的各个环节，切实提高德育工作的针对性和实效性。（二） 健全常规检查制度。建立并完善小学生一日常规检查评比情况一览表，并通过宣传栏进行通报。建立一日常规检查制度，对照相关内要求，每天采取学校领导巡查、行政（教务处、政教处）督查、班级（班主任、任课教师、班干部）清查三级督查检查模式，将一日常规落到实。（三） 强化班主任工作职责。班主任是做好德育常规工作的骨干和关键。班主任要明确职责，做到四个三，即三进班（早上、中午、下午）、三到岗（课间操、重点课、集体活动）、三指导（
3、学生遵规守纪、行为规范、清洁卫生）、三协调（各科作业、各项活动、突发事件的处理）。（四） 发挥学生团队组织作用。加强学生会及少先队组织建设，引导学生积极主动参与学校管理，建立学生（团、队员）监督岗，坚持学生值度、检查评比制度，强化学生自我管理、自我教育、自我提高。（五） 坚持评比激励制度。坚持文明班级、先进班集体及每周流动红旗等评比活动，加强班级文化建设，优化班级管理，营造良好的班级育人氛围。开展三好学生、优秀学生、优秀队员及学生（结合学校实际评比，如智慧学生、星光少年、阳光少年、文明大使等）评比活动，充分发挥评价的导向作用及优秀学生的示范引领作用。（六） 开展主题教育及双十双百实践活动。立足
4、学校实际，充分利用重要节日、纪念日及民族传统节日等有效载体，有针对性、有计划地开展主题教育实践活动（如习惯养成教育、爱国主义教育等）。深入开展双十双百综合实践活动，采取多种形式，丰富活动内容，细化活动措施，将教育活动到实处。三、 工作要求（一） 高度重视，精心组织。各单位要高度重视学生一日常规管理工作，要把德育贯穿学生成长的全过程，树立抓德育就是抓质量的意识。强化组织领导，明确各自职责，规范管理制度，对照内容要求，采取切实可行措施，狠抓各项工作落实。（二） 健全制度，完善机制。要将此项工作作为干部教师、班主任工作考核的主要内容，完善检查评比制度，做到日检查、周小结、月评比、学期总结、学年考核，
5、持之以恒，形成长效机制，确保一日常规落实到位。（三） 科学管理，创新方法。各单位要统筹安排，科学管理，整合教导处教处、团队组织等部门的力量，明确职责和要求，加强合作与交流，促进工态化、制度化、规范化。同时要结合校园文化建设，积极探索学校管理途径、新方法，努力促进学校持续、优质、特色发展。四、 评价标准学习习惯评价：1、 预习习惯。按教师或教材要求做好课前预习，朗读课文读音准确。2、 听课习惯。课堂上认真听讲，积极思考，踊跃发言，遵守课堂纪律，不讲话，不玩东西。3、 复习习惯。及时复习功课，加深对听课的理解和记忆，按时完成背诵内容。4、 作业习惯。认真独立完成作业，专心细致，书写规范，按时交作业
6、，有错及时更正。5、 写字习惯。养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写字规则和方法，书写规范、工整。遵章守纪评价：1、 课堂纪律。上课铃声响后，不迟到。课堂上不讲话，不吵闹，不吃东西，不玩东西，不搞小动作。有事有病要请假。2、 课间纪律。课间活动不疯赶打闹，走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。3、 活动纪律。活动听从老师安排，不任性，不大声喧哗，团结协作。爱护公物。4、路途纪律。路途中遵守交通法规，径直上学或回家。4、 午休纪律。用品摆放整齐，按时就寝和起床，不讲话不吵闹，不拿别人的东西。文明礼仪评价：1、 称谓礼仪。对父母长辈、老师不能直呼姓名，要用尊称。2、 尊师礼仪。见到老师
7、主动问好。离开老师说再见。进办公室要喊“报告”。虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。对老师说实话、真话，不欺骗老师。服从老师管理，不顶撞老师。3、 同学礼仪。同学间要互相问候“你早”、“你好”。尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不搬弄是非，团结同学。4、 升旗礼仪。成队集合快，安静，肃立。行注目礼。认真听国旗下讲话，不讲话。唱国歌时要严肃，声音要洪亮。5、 少先队礼仪。少先队员要佩戴红领巾，要行队礼。安全卫生评价:1、 教室安全。在教室不追赶，疯闹，不站在桌凳上，不随意关门。不动用插头插座。2、 活动安全。课间活动不疯赶打闹，不出校门。不攀爬栏杆、围墙。3、 行动安全。走路稳重轻声不奔跑，不玩危险玩具，不做危险游戏。吃饭、做操排队出教室。4、 个人卫生。勤换衣服勤洗头，勤剪指甲，身上无异味。抽屉里无杂物。5、 环境卫生。不乱扔纸屑，不乱扔饭菜，不乱涂乱画。积极打扫卫生。