《2022年八级音乐《青春舞曲》说课稿.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八级音乐《青春舞曲》说课稿.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 青春舞曲说课稿一、说教材1教材内容： 本课选自人民教育出版社音乐八年级上册第一单元青春的旋律。是一首维吾尔族民歌，主要围绕青春这一主题，突出了生动、活泼的特点，提升了青春的思想高度。2教材的地位和作用：本单元以青春的旋律为主题，通过不同的音乐活动引导学生深刻的理解青春的意义。激发学生的生活热情，树立正确、积极的世界观和人生观，培养高尚的情操。3教学目标： 根据音乐课程标准的要求和初中生学生的实际，我制定了如下教学目标认知目标：通过学唱，了解新疆维吾尔族的音乐风格。技能目标：背唱青春舞曲尝试为歌曲创编舞蹈动作，编配打击乐伴奏。情感目标： 引导学生深刻的理解青春的意义，激发学生的生活热情， 树
2、立正确、 积极的世界观和人生观，培养高尚的情操。4教学重、难点重点：用自然的声音准确的演唱青春舞曲?难点：对歌曲的风格特征的把握二、说学法音乐课程标准指出：通过各种有效的途径和方式引导学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 生走进音乐， 在亲身参与音乐活动过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。学生是学习的主体，要让学生能主动积极的去学习，选择方法是很重要的。 根据教材的内容和
3、初中学生的年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，主要通过听、唱、跳等活动让学生去感知歌曲的情绪，通过创编活动， 让学生体会愉悦学习带来的快乐。三、说教法音乐课程标准指出：通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景， 激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导海陆空生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。我采用了以下教学方法：多媒体辅助教学：教学中课件播放维吾尔族舞蹈片段，调动学生的积极性，激发他们参与学习的意识。体验法： 倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验。合作探究法：在为舞蹈创编动作和编配打击乐的过程中，充分利用音
4、乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。四、说教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 1导入新课： 播放课件维吾尔族舞蹈片段，让学生说出这是哪个民族的舞蹈。老师接着说：“我国有五十六个民族，各民族的民歌，异彩纷呈。新疆维吾尔族民歌极富地域性，旋律优美、节奏鲜明。 下面我们就来欣赏一首新疆舞曲（课件播放音乐同时提出以下问题）?歌曲表达了一种怎样的情绪？?歌曲的速度怎样？2新课教学：复听青春舞曲
5、学生有感情的吟读歌词，体会一下节奏上有什么变化。 （节奏多十六分音符，一字一音，尾句强调附点音符）再次播放歌曲，让学生轻声跟唱教师自弹自唱一遍，注意教师是用怎样的感情来演唱教师弹奏旋律，学生填词唱分小组唱、抽学生唱、最后齐唱尝试用不同的速度演唱，体会歌曲的情绪3歌曲表演：再次播放维吾尔族舞蹈片段，让同学们关注舞蹈动作特点及打击乐器分小组研讨分排创编任务角色，教师引导他们进行创编活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 创编展示评价（自评、互评、师评）通过评价，关注学生对音乐的兴趣，爱好及参与程度。积极鼓励和肯定学生的表现，增强学生音乐表现的自信心教师小结。播放音乐新疆是个好地方让学生怀着愉悦的心情走出教室精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -