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1、精选优质文档-倾情为你奉上纪昌学射教学设计【教学目标】:1引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法,体会到纪昌的决心、毅力、恒心,丰满人物形象。2引导学生感悟从不同的角度理解寓意。3指导学生学习通过题目联想课文主要内容,以及对批注和复述的指导。【教学过程】一、课前谈话,导入新课1今天能和同学们上课我特别高兴,你看着图就想起了哪个故事,大声说出来。2、欣赏图片,猜猜故事(出示:亡羊补牢、南辕北辙、守株待兔、揠苗助长)继续看,反应快;这些呀,都是我们曾经学过的寓言故事 3、今天我们再学篇寓言故事-纪昌学射4、解析课题板书课题:纪(j)昌学射谁会读?(看得很认真,我们一起来读。)这个字原先读作j,你
2、看明白什么时候读作j了么?(作为姓氏的时候,读作j)好再读一次。他是个人名,中间停顿一下,来,读。寓言故事的题目往往就是故事的浓缩,你再读一读,觉得这个故事大概讲了一件什么事情?二、初读课文,整体把握1下面让我们随着课文一起走进2000年前,自由朗读课文,想想课文讲了一个什么样的故事?注意读准字音。(纪昌想学射箭,向飞卫请教。开始飞卫让纪昌练眼力,先练眼睛牢牢盯着一个目标,一眨不眨,再练把极小的东西看成一件很大的东西,纪昌眼力练成后,飞卫才教他开弓、射箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。) 2、同学们读书非常认真,我想这些词语定难不倒你 妻子 梭子 虱子 眨一眨 开弓 放箭 百发百中第一行,
3、谁来读?师:同学们看见过梭子吗?(出示梭子图片介绍:梭子是织布用的工具。形状像小船,中间是空心的。织布时,梭子的速度特别快。所以在讲时光飞逝的时候,常会讲:日月如梭。)妻子的妻字特别难写,又是我们这一课要求写的生字,你有什么好办法来记住它。来,让我们写一写。这两个词,“开弓”、“放箭”会不会做这个动作。预备,开弓,放箭。(学生做开弓放箭的动作)。 我们说学射箭就是学习开弓放箭,最好能达到百发百中。那课文里是不是在写开弓放箭呢?在写什么?课文哪几个段落写纪昌练眼力(练眼力)课题明明是“学射”,照理文章应该主要写开弓放箭,然而却用整整两大段写纪昌练眼力。三、学习第二自然段1让我们来看第一次练眼力,
4、开始练习的时候,飞卫怎么说的?在文中找出飞卫说的话。2纪昌是怎么练的呢?从文中找一找,用“_”画出来。出示句子:纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。要求:读这个句子的时候,不要着急,慢慢的读,品一品,看哪个词语特别吸引你,让你对纪昌有了更深的认识。品读“注视”“注视”是怎么样地看?(多提问几个)这不是普普通通的看看而已,是专注地看,是专心致志地看,是心无杂念地看!谁来读出纪昌的专注劲儿来!纪昌让自己注视什么练眼力?(穿梭着的梭子)梭子是人们在织布的时候,由梭子牵引着织线来回地、不停地穿过来穿过去。 下面,我们也来练练眼力,老师手中的笔就
5、是一个梭子,请大家睁大眼睛,注视着它,你的眼睛不能眨一眨,咱们来看30秒。你有什么感觉?(苦、累、眼花)孩子们,你们仅仅只注视了三十秒而已啊!纪昌就是躺在小小的织布机下面,足足看了两年!700多个日子!当他疲惫的时候,他想:_(所以,他仍旧注视着穿梭的梭子);当他眼花的时候,他想:_(所以,他仍旧注视着穿梭的梭子);当他快要支持不住的时候,他想:_。透过这“注视”一词,我们看到一个怎样的纪昌?请你选择一个词批注在书本这句话的边上。(板书:有决心有毅力有恒心专注认真) 同学们,请你带着自己的感受,再去读一读句子就这样,春去秋来,寒来暑往,两年之后:出示句子(纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺
6、他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下),生齐读。(老师听出听出了一份不易,也听出了一份喜悦)梳理:课文的第二段先写了飞卫的要求,又写了纪昌练习的过程,最后写了纪昌练的结果。这样按事情的发展一步步写下来,读者读了之后十分清楚明白。(板书,要求,过程,结果)师生合作读一读。师读飞卫老师的话,男生读纪昌练习的过程,女生读成功的喜悦。四、第三段学生自主学习,体验批注过程1、纪昌对自己的成绩感到很满意,可是飞卫认为他的眼力怎样呢?(还不够)他又给纪昌提出了什么要求?(要把极小的东西,看成一件很大的东西。)2、他又给纪昌提出什么样的要求?找出写纪昌练习的句子,用横线画出来。3、出示幻灯片纪昌记住了飞卫的话。回到
7、家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。聚精会神地盯着是怎样地盯着?(目不转睛,全神贯注,屏息凝神)(纪昌这样每天聚精会神地盯着,整整盯了三年哪!) 你又有怎样的感受呢?(坚持不懈、坚强意志)是呀!正是他的坚持不懈,坚强意志,才使他从天黑到天亮,从天亮到天黑每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。”4、那结果怎样?(那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。虱子有多大?那车轮呢?真让人感到惊讶呀!可见,纪昌看虱子的本领也相当到家了。单单下功夫练眼力,就花了整整五年!)眼力练好之后,飞卫才开始教他开弓射箭,纪
8、昌学射终于取得成功,除了有自己的汗水之外,他的成功还离不开谁?对,没有师傅的严厉要求,也许纪昌就成不了百发百中的射箭能手,看来好老师的指导会事半功倍,有助于成功,这正是我们平常所说的名师出高徒! 5、学到这里,你们明白了学射和练眼力之间有什么联系了吗?是的,练眼力是射箭的基础。这正是飞卫对纪昌所说的。出示:你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(齐读)原来练基本功如此重要,所以课文把练眼力这一内容写得那么详细。同样的道理,我们在生活中学习任何本领都要自己肯下苦功夫,要有一颗坚持不懈的恒心,要先扎扎实实打好基础才行。比如学游泳的时候,我们要先练好憋气,你还能举一举这样的例子吗? 6、读过这篇寓言后,你有什么体会?(道理:学习本领,绝不是简单的事,不仅要练好基本功,还要有认真学习的态度、坚持不懈的毅力。 7、下面就让我们学着来朗读这个故事。我们分工合作。一二大组读第一次练眼力的过程。三四大组读第二次练眼力。五、拓展最后,老师送你们几句话,也许能成为你们无声的好老师,出示(齐读):成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。成功来自于恒心、毅力,来自于扎实的基本功。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。希望这些无声的老师能常伴你左右,伴你成功!专心-专注-专业