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1、精选优质文档-倾情为你奉上认识飞机认识飞机 活动目标1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来。4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性。5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。活动准备课件：1、认识飞机。2、飞机的种类和用途。3、飞机的发展史。4、古代中国人对航空的贡献。5：讨论、飞呀飞。6、游戏1。7、游戏2。实物：一架军用机和一架民用机模型。活动过程一、出示飞机模型。呜我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机？想
2、那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。二、（1）打开课件：认识飞机。卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。（2）提出问题，加深记忆。A、飞机主要是有那几部分组成的？（让幼儿指出并回答）B、各部分的主要功能是什么？（结合飞机模型回答问题）师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。三、打开课件：游戏2。让幼儿根据原图进行
3、拼图，机头不动。师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机？让幼儿自由回答今天我们就来看一看飞机的种类有哪些？四、打开课件：飞机的种类和用途。卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。A、点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。B、点击战斗机（同上）。C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。五、打开课件：游戏1。小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的？六、
4、打开课件：飞机的发展史。老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。七、打开课件：中国古代对航空的贡献。老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。八、打开课件：讨论飞呀飞。让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。师：小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅
5、膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过。到院子里做游戏：飞机起飞结束。大班科学活动：拆装圆珠笔活动目标: 1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。活动准备: 1、师生提供收集各种圆珠笔 2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。 3、在黑板上画一张圆珠笔统计表（附统计表）。 活动过程: 一、玩一玩感知圆珠笔的多样性。 教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。） 鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新
6、发现？ 与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？ 教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。 二、拆一拆感知圆珠笔的结构。 教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？ 幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。 教师出示黑板上的圆珠笔统计表，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。 三、装一装感知组装圆珠笔的过程。 鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。 教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。 四、画一画安装说明书。 鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。 请个别幼儿在集体面前交流。 五、说一说圆珠笔的用途。 教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？ 六、游戏活动拆一拆、装一装。 引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。 组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。专心-专注-专业