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1、精选优质文档-倾情为你奉上指导学生阅读整本书的方法指导学生读整本的书的主阵地在课堂。我们主要在阅读实践中引导学生形成阅读整本书的策略，让学生明白，拿到一本书以后可以怎么做，从而帮助学生掌握阅读整本书，可采用多种读书方法相结合的方式。读整本的书，可采取精读与略读相结合，片段赏读与整本书泛读相结合，朗读与默读相结合，读懂内容与感悟内涵、品味语言相结合的阅读方法。对于普通的故事情节，可引导学生快速浏览，迅速地获取信息，概要了解读物的内容。一本书中，有很多的精彩片段，在阅读的过程中，读到令自己心动的地方，可引导学生大声诵读，反复品味，体会其中的内涵；也可以把自己觉得不太理解、不太熟悉的内容作上记号，反
2、复阅读，查资料理解，从而加深印象，然后牢牢记住。 阅读整本书，要适时记下自己的感悟。在阅读中，我们还要引导学生边读边思，并把自己的想法、感悟随即记录下来。想一想，阅读这本书给自己带来了什么，是写法上的启示，还是思想上的浸润，亦或是生活中的思考？我们要引导学生试着做一下书评，写一下心得，或是与共读者做一下交流。这样学生会在进一步思考感悟中更好地理解文本的思想，使阅读更加深刻、丰富。开展整本书阅读，教师一定要和学生同读，并且要不只一遍的读，这样才能引领学生深入阅读。在开展阅读以前，教师可以写读书推荐，激发学生的兴趣，在读书过程中，教师可以和学生一起写书评、写心得。在交流之前，让学生通过做书签，写读书感受，写书评等形式，把理解的内容条理化，在交流时就不会泛泛而谈。读书交流要从整本书开始，又从整本书结束，保证书的内容在学生头脑中有一个完整的印象。开展阅读和交流，始终要注意保护学生的阅读兴趣，激发学生的读书热情，教给学生读书方法，培养学生阅读能力。通过交流读书感受，让学生的阅读成为习惯。要尽量避免阅读的功利性，注重潜移默化、熏陶感染。否则，就是加重学生负担，就会破坏学生的阅读胃口。不管面临什么样的书，教师本身都应该有能力进行阅读指导，这就需要教师首先投入到阅读中来。专心-专注-专业