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1、七年级语文第一次月考试卷一. 语基检测站细心动手做做看。(25 分) 1下列加点字读音完全 正确的一组是（）（3 分）A确凿（ zu）哽咽（gng ）蟋蟀（ shui ）锲而不舍( q ) B祈祷（ q ）踱步（ d ）炽痛( ch ) 鲜为人知 ( xi n) C 云鬓(bn）书塾（ sh）可汗 ( khn) 肿胀（zhng zh ng）D哺育（ p ）骊歌（ l ）胡骑（q ）人迹罕至（ hn）2下列 没有错别字 的一项是（）（3 分） A菜畦渲闹臃肿人声鼎沸 B懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶 C讪笑崎岖屏嶂九曲连环 D澎湃祈祷脑髓回环曲折3选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组（）（3分）
2、 A借旁近与之 B. 卒之为众人 C余闻之也久 D. 传一乡秀才观之4填空。（ 7分）（1）描写木兰艰辛的军旅生活的句子：，。2）在木兰诗中，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越道道关口的句子是：，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 。（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，。(4)_, 弹琴复长啸。5对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是 （） （3 分）将军百战死，壮士十年归。军书十二卷，卷卷有
3、爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。A . 互文、对偶顶真 拟人B . 比喻对偶 夸张C . 互文、排比对偶 反问D. 拟人比喻 夸张6“学语文的目的在于运用 ”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2 分) 例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。仿句：。7请分别写出一句有关黄河、爱国的名言或者诗句。(4 分) （1）黄河： _ （2）爱国： _ 二阅读探析宫等着你来显神功。（45 分）（一）最后一课（14 分）我一纵身跨过板凳就坐下。 我的心稍微平静了一点儿， 我才注意到， 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边
4、的领结， 戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽， 他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。 最使我吃惊的是， 后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼
5、服，原来是为了纪念这最后一课! 现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用 这种方式 来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。 韩麦尔先生站起来， 脸色惨白， 我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁! ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，你们走吧。”1老师为什么在最后一课时穿
6、戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（ 4 分）(1)_ _ (2)_ _ 2选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分) _ 3为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2 分) _ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 4韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ (3 分) _ 5选文用了 _ _ 、_ _ 、描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入
7、极大的痛苦之中(3 分) （二）我长大了（12 分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意： “不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路， 于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。 一不小心，邻家孩子的
8、自行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。 没有等我反应过来， 邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕， 今天闯这样的祸， 回去会怎样呢 ? 我把老太太送回家， 才发现她的儿女并不孝。 老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌
9、上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白， 长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所
10、有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。（2 分）2文中画线句子是描写，作用是（3分）3文中说：“此时，已有很多人围拢来。 我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？（2 分）4. 文中“撞人”和“吃晚饭”是（详写，略写），而照顾老奶奶却是（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2 分）5. “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (3 分) _ 三） 伤仲永 （19 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与
11、之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受
12、之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1解释加点的字（ 4 分）于舅家见之指物作诗立就不能称前时之闻泯然众人2下列加点字用法不同的一项是( ) （2 分）A稍稍宾客其父B.父利其然也 C邑人奇之 D. 贤于材人3下列句中停顿有误的一项是( ) （2 分） A. 借旁近与之，即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C. 父利其然也 D余闻之也久4翻译下列句子（ 6 分） (1) 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2) 卒之为众人，则其受于人者不至也。5回答问题(1) 方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3 分）2) 仲永由天资过人变得“泯然众
13、人”原因是什么?（用原文的句子）（ 2 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 三、综合展示台显出你的才华来。（ 50 分 ）在日常生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历和见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要”为内容。写一篇记叙文，题目自拟。要求： 须从以下 10 个词语中选择一个词语，与上面题干中“做人要”组成一句话（如“做人要诚实”）作为文章中心。这10 个词语是：诚实、真诚、守信、宽容
14、、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。 记叙必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感，不得少于500 字。参考答案一积累与运用1C 2.D （A渲- 喧 B 诲- 悔凶- 汹 C 嶂-障） 3.B 4. 略 5.A 6. 略二现代文阅读（一）1、老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里， 是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。2、坐在教室里上最后一堂法语课。3、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）4、这是韩麦尔先生对
15、祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）5、神态动作语言（二）1希望早些进入中学，早些成为大人2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之4 详写略写5长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。（意思相符即可）三文言文阅读1在完成相当完全2D（A B C 是词类活用）3B 4略5（1）第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。（2）父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。卒之为众人，则其受于人者不至也。四 . 作文精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -