《2022年七级英语下册UnitHowdoyougettoschoolSectionA学案人教新目标版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七级英语下册UnitHowdoyougettoschoolSectionA学案人教新目标版.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 Unit 3 How do you get to school 第一课时SectionA (1a2e) 【学习目标】1学生学习train ， bus，subway，bike等表示交通工具的词汇和数词，以及乘坐某种交通工具的句型，能谈论某人乘坐哪种交通工具。2学生能通过听力练习和小组合作，学会听取特定信息、合作解决问题。3学生能互相关心，友爱互助；积极投入到学习当中，做课堂的主人。【学习重点】train，bus，subway，bike 等表交通工具的词汇和数词，以及乘坐某种交通工具的句型。【学习难点】谈论某人乘坐哪种交通工具的How句型、 How long 句型及 How far 句型。【学
2、习提示】 Lead in a new topic by asking and answering the questions. Task 1【学习提示】Review the words，phrases ，then students read together and summarize. 【学法指导】 get是不及物动词，后面的介词to 不能省略； reach 是及物动词，可以直接跟地点；arrive也是不及物动词，后面要跟介词at 或 in ，其中跟大地方用介词in ，跟小地方用介词at 。Task 2【学习提示】1Turn to P13.Ask Ss to listen to 1b and
3、 finish it.Then listen again and repeat. 2Turn to P14.Ask Ss to listen to tape and finish 2a and 2b.Then listen again and repeat. 【学法指导】 (1) 110: one ，two，three ，four ，five ，six ，seven，eight ，nine ，ten (2)11 19: eleven，twelve ，thirteen，fourteen ， fifteen，sixteen，seventeen ，eighteen ，nineteen ，这里除ele
4、ven ， twelve ， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen， sixteen，seventeen ，nineteen都是在其个位数形式后添加后缀teen 构成。 (3)2199：整数几十中除twenty ，thirty，forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty ，seventy ，ninety都是在其个位数形式后添加后缀ty 构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“”，如21twenty one，76seventy six 。情景导入生成问题1Duty conversation. 2(T)Show s
5、ome pictures of musical instruments on the screen and ask：(1)What time do you go to school? _ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 (2)When does your friend usually do homework? _ 自学互研生成能力Task 1Lets read new words and phrases.1I can read
6、.(我会读 ) 通过音标熟读本课时的单词和短语，完成1a。2I can write.(我会写 ) 读 1a2d，读下列单词并写出短语的意思。单词： sixty，seventy ，eighty ，ninety ，hundred ，minute ，far ，kilometer 短语：(1)take the train 坐火车(2)take the bus 乘公共汽车(3) take the subway 乘地铁 (4) ride a bike 骑自行车(5)get to school 到达学校 (6) how long 多长时间(7) how far 多远(8)from,to, 从, 到,3I c
7、an summarize.(我会总结 ) 问交通方式：How do you get to school? I walk. How about you? I ride my bike. 见所赠光盘Task 2Lets listen to the tape and finish 1b，2a，2b&2c.1翻开教材P13，要求学生听第一遍录音，完成教材上lb的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，并逐句跟读。2翻开教材P14，要求学生听第一遍录音，完成2a，2b 的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，完成2c。见所赠光盘Task 3Lets make conversations.1I can prac
8、tice.(我会练 ) A：How do you go to school? B：I take the bus. A：How long does it take you to get to school? B：It takes me about ten minutes. A：How far is it from your home to your school? B：Its about five kilometers. 2I can make conversations.(我会编对话 ) 仿照 1c，2e 并结合课文内容编写新对话。3I can summarize.(我会总结 ) (1)how
9、 far意为“多远”，常用于询问距离。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 (2)how long意为“多长时间”，常用于询问一段时间。见所赠光盘Task 3【学习提示】1Ask Ss to roleplay the conversation 2d. 2Read 2d together. 3Make conversations by writing sentence pattern in 2a，2b，2c，2d. 4Pay atte
10、ntion to the first letter when writing sentences. 5Review the new words and phrases. 【备注】交流展示生成新知Preshow：Show in groups.(Time: six minutes) Task 1 ：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups. Task 2： First，the students liste
11、n carefully and talk about the answers in groups.Then， the group leaders tell them the right answers. Task 3 ： First，the group leaders ask members to discuss and perform conversations.Then， mark the wrong words.(They can ask the teacher for help.) Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes) Ta
12、sk 1: 1.I can read.(1)Read together， pay attention to the pronunciation of “kilometer” and “hundred ” ；(2)Consolidate the words learning by word games. 2I can write.(1)Students translate the words，phrases and sentences into English by answering quickly；(2)Read together. 3I can summarize.Task 2: 1.Li
13、sten to the tape carefully. 2Show the answers to the class. 3Check the answers. 4Read the answers together. Task 3: 1. I can practice.(1)Ask students to finish the exercises； (2)Check the answers by answering quickly and explain. 2 I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the task； (2)Perform the dialogues. 3I can summarize. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 当堂演练达成目标见所赠光盘课后反思查漏补缺收获： _ 存在困惑： _ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -