《2022年优秀教案评选标准.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年优秀教案评选标准.pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学教研室优秀教案评选标准姓名赵玮得分 93评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式、方法设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1097重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容
2、与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范55点评及建议教学环节设计合理，有启发性；内容详细、要素全1、添加板书设计；2、添加教案首页；3、铅笔改为用红笔标注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
3、 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名刘卫丽得分 94评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的
4、差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1097重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点54创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力101010遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大10912教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范55建议书写整齐规范、各类补充资料整理整齐；备注清晰。1、添加板书设计；2、时间分配需考
5、虑；3、标注重点、难点（例如复合函数的概念处）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名杨悦得分 92评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式1094教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学10105
6、教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1097重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教
7、案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范54建议板书设计合理、 “第一章习题课”教案好，可比较参考之1、适当添加小结及反思；2、图式需规范（如行列式符号）；3 用红笔标注重点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名李舒阳得分 92评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析
8、透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学10105教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1086充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力
9、10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范55建议教案规范工整、图形规范；设计合理1、添加板书设计；2、适当添加小结及反思；3、用红笔标注重难点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名裴红梅得分 91评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程
10、的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式1094教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑
11、的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范55建议1、添加板书设计；2、小结和反思适当添加；3、红笔标注重点精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名李选海得分 91评审项目序号指标满分
12、得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1097重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558
13、有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范55建议1、添加板书设计；2、用红笔标注重点；3、小结和反思适当添加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数
14、学教研室优秀教案评选标准姓名王景春得分 90评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科
15、特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大10912教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范55建议1、添加板书设计；2、用红笔标注重点；3、小结和反思适当添加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7
16、 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名商洁琳得分 88评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度
17、的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10810遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案109其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范53建议1、添加板书设计；2、教案涂改处较多；3、标注过于多、稍乱；4、小结和反思适当添加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
18、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名秦琼得分 89评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、
19、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10810遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案108其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范55建议1、添加板书设计；2、英汉对译关键词标注；3、小结和
20、反思适当添加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名谢郡得分 87评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1085教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启
21、发性和研究性，师生互动性强1086充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案108其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图
22、式规范53建议1、铅笔改为红笔标注；2、有题目未解完整；3、个别教案背面成草纸；4、小结和反思适当添加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名王东霞得分 89评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10104教学内容准确无误， 教学
23、过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1086充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力10910遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的
24、教案108其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范54建议1、添加板书设计；2、图式需规范；3、用红笔标注重点；4、小结和反思适当添加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 数学教研室优秀教案评选标准姓名彭倩颖得分 87评审项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求552重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性1010教学模式设
25、计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式1094教学内容准确无误， 教学过程完整严密， 各教学环节安排得当，时间分配合理科学1095教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强1096充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异， 针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务1087重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。558有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点53创新及特点9体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知
26、识的能力10810遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案108其他11教案完整、内容丰富，信息量大101012教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范53建议1、个别教案背面成草纸；2、图式需规范；3、铅笔改为用红笔标注重点；4、小结和反思适当添加精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -