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1、临朐县八一希望小学202*-202*学年下学期校本研训工作计划临朐县八一希望小学202*-202*学年下学期校本研训工作计划临朐县八一希望小学202*-202*学年下学期校本研训工作计划根据县教育局中小学（幼儿园）教师专业素质提升计划（202*-202*年）、中小学校长专业素质提升计划（202*-202*年）和县教育局202*年中小学（幼儿园）干部教师学习培训实施方案要求，结合县教育局关于全落实校本研训“每学科每周半天无课日”要求，结合学校实际情况，制订工作方案如下：一、研训形式：全校集中研修、教研组集中研修、分散研修二、教研组集中研训时间语文：周四下午数学：周五下午英语：周三下午三、研训内容
2、1、说课活动。包括日常说课活动、说课大赛活动等内容。2、信息技术培训。包括包括计算机及常用电教设备的基本操作、信息技术与课程整合相关知识、“班班通”使用、网上资源检索下载及应用、常用软件（如word、excel、powerpoint等）应用、课件制作等内容。3、教师读书活动：有效教学“十讲”。包括读书沙龙、精选心得体会评选等内容。4、远程研修。小学：基于新课标的课例研究。四、具体安排二月份1、制订校本研训计划，制订教研组工作计划。2、制订校本研训考核办法。3、召开校本研训动员会。三月份：主要进行说课活动、集体备课、远程研修。第一周：分教研组开展说课准备活动，学习和讨论3月2、3号的集中培训内容
3、。掌握说课的形式及流程。第二周：分教研组开展集中说课活动，聘请教办领导、学校领导、其他教研组成员担任评委，评选出优选教师，上报镇教办参加复赛。（说课成绩计入校本研训成绩）第三周：说课复赛活动，参加复赛的教师在积极准备的同时，利用校本研修时间在教研组内进行再次说课，在此打造。力争能在县级比赛中活动好成绩。第四周：开展集体备课活动，进行集体备课大讨论，对前段时间的集体备课进行反思、提升。四月份：主要进行计算机信息技术培训、远程研修。第一周：主要培训word的应用。第二周：主要培训excel的应用。第三周：主要培训ppt的应用。第四周：课件制作，班班通的使用、网上资源检索下载及应用。五月份：主要开展
4、读书活动、远程研修。第一周：开展读书沙龙活动，以教研组为单位开展读书沙龙活动。撰写读书笔记。第二周：开展读书心得活动，以教研组为单位，开展读书大讨论，撰写读书心得。组织评委对教师的读书心得进行打分，得分计入校本研修考核成绩。第三周：规定课题，结合自身教学实际，进行读书体会及反思。第四周：读书论文，根据县教育局安排，开展读书论文撰写，所有学科教师参与论文撰写，择优上报。六月份：主要开展信息技术培训及提高、远程研修。第一周：计算机及常用电教设备的基本操作。第二周：信息技术与课程整合相关知识。第三周：常用软件（如word、excel、powerpoint等）的综合应用。第三周：课件制作。教师信息技术
5、上机考试。七月份：1、根据校本研训考核办法进行考核，上报考核成绩。2、进行校本研训工作总结。五、保障措施1、积极动员，统一思想，确保培训工作确实受到实效。2、学校提供必要的物资及场地供教师培训使用。3、校本研训考核要合理、公平公正。202*-2-27扩展阅读：临朐县八一希望小学校本研训计划临朐县八一希望小学校本研训计划根据临朐县教育局关于调整校本研训时间的通知的通知精神和教管办要求，结合学校实际，制订本校校本研训计划：一、工作思路：校本研训是学校从发展的实际出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教育工作者为主体，通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径，帮助教师促进专业发展。以更新教育观念
6、为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标通过开展校本研训，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手，转变教育观念，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。通过创新高效课堂模式，不断提高教育教学质量。三、工作要点本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教育教学质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课
7、标研修、现代教育技术培训、教育教学能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。1、师德研修。带领教师学习教师从教行为八严禁及教育系统从严饮酒的规定，提高教师自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教育教学理念。在集中研修基础上，组织全体教师
8、开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。3、教育教学能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈。主要开展以下活动：“研说教材”活动，限时备课活动，以信息技术为主要内容的现代教学技能研修等。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术
9、与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识。把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。不断创新高效课堂模式，努力形成适合自己的高效课堂模式。努力提高教师的教科研能力，开展课题、小课题研究，开展教学反思活动，开展教育随笔活动等。四、研修时间及方式1、研修时间安排：周一至周五下午学生离校后的空余时间，组织教师开展校本研训活动。每天1学时，每位教师每周
10、参加研训活动时间不少于4学时。2、具体研训安排：周一，教师师德研修，主要学习师德相关的内容，提高教师的师德修养。开展教师读书活动、开展为人师表大讨论等活动。周二，新课标研修，主要通研新课标精神。开展新课标理念研究、课程评价研究等。周三，教育教学能力培训，主要开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。周四，现代信息技术应用的培训，主要学习基本的计算机应用能力。周五，教科研能力培训，主要开展课题研究，教育随笔、教学反思、金点子案例撰写及研究，开展外出观摩学习的二次培训活动。3、研修形式：自主学习、专题讲座、小组研讨、教学观摩、名师指导等五、考核方法：教师研修的考核参照学校教师绩效考核方案实施。采取每月汇总和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的内容按学时计算，考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据,并与年末考核挂钩。临朐县八一希望小学202*-9-第 6 页 共 6 页