《四年级上册科学教案－6.2科学自己做我也能成功 ｜湘教版（一起）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案－6.2科学自己做我也能成功 ｜湘教版（一起）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科学自己做，我也能成功【教学目标】（一）知识与能力1能运用归纳的方法得出树干横切面与生长时间之间的关系（数出年轮）。2能运用演绎的方法判断其他树的树龄。3根据观察到的现象，能推断一棵大树在生长过程中所受到的环境影响。（二）情感、态度与价值观：1乐于探究与发现周围事物的奥秘。2意识到归纳和演绎是认识世界的重要科学方法。【教学重点】1知道关于树木年轮的有关知识。2认识到概念明确、推理合乎逻辑才能实现正确的判断【教学难点】知道关于树木年轮的有关知识。【教学准备】教师准备：1不同树龄的树干的横切面图。2能够凸现环境影响树木生长的完整年轮图。【教学过程】（一）教学导入开门见山，直接板书课题以后，立即进入
2、主题。（二）活动推断一棵大树的树龄1讲述：科学家把树干横切面称作记载大树生长的史册。2出示事先准备好的图片，提问：这是一组树干的横切面，我们能根据这些图找出一些规律吗？3让学生针对这些图片以及所附的生长期进行归纳推理。4汇报：学生归纳出这个规律（数出横切面上的轮数就是该树的树龄）。5演绎应用：推断教材中大树的年龄。6明白：刚才这一学习过程就是归纳推理、演绎应用的过程。（三）活动推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响。1出示“凸显环境影响树木生长的完整年轮图”。2让学生推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响。填好记录表。3教师出示、介绍了科学家的推断。4明白：正确的判断，必须建立在“丰富的科学知识”和“符合逻辑的推理”的基础之上，无论哪个方面出了问题，都不能做出正确的判断。